儿童时期的玩耍有多重要，请家长们不要扼杀小朋友们的玩耍时间

　　健康玩耍的先决条件是：孩子玩耍需要有足够时间，而不仅仅是空间。如果孩子的时间整天都被安排得满满的，孩子就没办法和自己的内在相遇，不能独立决定要做什么，应该做什么。
　　我们应每天都给予孩子一个没有被预定的时间段，让孩子自由安排。若孩子感到无聊，不知如何去＂玩＂，我们可以给他一个最美的微笑，告诉他：＂你可以找到好玩的＂，而不是直接给予一个玩耍的程序，或者也可说＂那好吧，你可以帮我做事，我在忙＂，让孩子一起做你正在做的事。这样，当孩子们长大些，他会在觉得无聊时能自己找到可做的事。一些孩子尤其需要和父母在一起玩，不要刻意回避孩子共同玩耍的要求，可以和孩子一起玩，当10分钟过后，孩子找到其它的事做，或投入其中时，家长可以退出，自己去忙自己的。
　　一、模仿
　　模仿是像镜子一样的反射，如建房子、做家务，这些都是孩子对日常生活的模仿。没有比做家务这样的活动更能激发和发展孩子的意志，但现代社会家务劳动社会化、电气化，是这样的活动越来越少了。年龄较小的孩子需要做一些身体的工作。做家务也是对意志的锻炼，烹饪、洗碗、拖地、手工、木头玩具等等，都是对孩子的滋养。
　　为什么诸如手工等这样的有关身体的工作很重要？因为孩子是在模仿，同时又在刺激孩子意志的发展。滋养孩子玩耍的方式之一就是给予孩子一个值得模仿的榜样。
　　二、探索、发现
　　孩子从三个月大开始了模仿、探索、发现的旅程，首先是对自己身体的探索，包括对手、脚的探索，然后是家里的角落、院子里的树叶，木桶……探索与发现对于孩子非常重要，如果家长给予解释或干扰，孩子独立去探索和发现的积极性就会被打击，应该给予孩子时间，让孩子自己去发现＂是什么＂、＂为什么＂。
　　孩子们用木块造卡车，在木块的下面放上圆木，作为卡车的轮子，当孩子们去推动他们的＂卡车＂时，会发现＂卡车＂推不动，蹲下来看看是那里出了问题，并试着去解决问题。这时如果你直接告诉他＂卡车＂推不动的原因，实际上就是阻碍了他的思考活动，孩子们独立的自我发现的体验越多自信心也越强，这一切的前提是他们拥有足够多的时间停留，若总是处于被催促的状态，孩子兴趣的萌芽会被压制，成长的契机则将被错过。
　　三、转变一个东西，创造出新的东西来
　　孩子也可以创造出完完全全新的东西，在自己动手做小盒子、小箱子时、孩子一钉锤，一钉锤的由开始的设想，到最后的成品，整个过程会给予孩子与使用快捷的机器不同的成就感。
　　若你有一个五、六岁的儿子，可以和他一起用木头做一个原始的起重机，你会发现，在开始制作时孩子需要父亲的帮助，但慢慢的，孩子可以自己独立工作了，这是一个非常愉悦的体验，以后他会相信自己的创造力。在我的幼儿园，一个孩子的父亲用木头做了一个简单的起重机，它唤起了孩子们对探索机械奥秘浓厚的兴趣，是幼儿园中最受孩子欢迎的玩具。
　　允许孩子有一些什么都不做的时间，这时孩子处于半梦半醒中，孩子坐在树枝上抠树皮，做着白日梦。孩子在梦幻时间会创造小故事，常常喃喃自语，有时需要听众，但孩子们并不是真正需要这些听众，当他们天马行空中，创造的是一个自我的世界。给孩子们一个安静的时间，让孩子消化和创造。孩子需要讲故事转变为自己的图景。讲故事包括孩子布置讲故事的场景，这也是他讲述的一部分。
　　四、治疗
　　孩子的玩耍过程有一种治愈的作用，可以消除、化解一些困扰他们的事情。我有这样的体验：一个可爱而面颊红润的女孩，创造出一个奇怪的故事，故事中的人物一个接一个被杀死，最后王子与公主终于相遇，过上了幸福的生活。
　　我不理解她为何要这样玩，但我尊重她，没有阻止她的荒诞编造，我能感受到她在整个游戏的过程中的愉悦和对结果的满足。华德福幼儿园允许孩子这样做，只要在行为中不对他人产生攻击，不影响其他孩子，相信通过这样的游戏，孩子内在的焦虑、烦恼会被化解。
　　五、感受身体的玩耍
　　很简单也积极，孩子们应有很多感受他们身体的玩耍。如两个孩子互相扭打、打滚，感觉到他们身体的界限。在这样的玩耍中孩子调动了他的很多感觉器官，尤其是触觉。但这样的玩耍，若只在孩子之间发生，容易场面失控，故需要成人的参与。
　　我们经常给孩子一些很紧的拥抱，之后再放开，让孩子感受身体的界限，这是非常好的，父亲可以经常这样做。和孩子＂扭打＂在一起，再放开，让孩子感受到自由与分离。母亲倾向于比较柔和的动作。还可以摔跤，前提是友好、安全的。友好是指没有输与赢，没有获胜者与失败者，是非常愉悦地做这些事，这一点对孩子非常重要，尤其是对不自信的孩子。对身体的感受可以帮助训练孩子信任和提升自己的能力。