MOOKIKI鲸宝课堂丨儿童要独立

　　小朋友大朋友们，你们好呀！鲸宝今天给大家讲讲儿童该如何独立的事情！
　　假如没有心理回归倾向，儿童会努力实现自身的独立。儿童一脱离母体，就如同射出去的箭一样，朝自身独立的发育方向奔去。在这个发展过程中，他们将不断克服各种阻力，努力完善自身，这是因为在儿童的体内存在一种巨大力量，这种力量在持续地发挥作用。生理学家帕西·纳恩先生把这种力量称为＂具有目的的行动＂。假如我们想在成人身上找到与此相似的东西，那就是所谓的＂主观意愿＂了。不过，这也是一个不大恰当的类比，因为主观意愿只是人意识的一部分，而且受到限制。而＂具有目的的行动＂则是生命的本能，可以说是生命演进的推动力，这种力量是儿童成才的源泉，发育过程的所有行为都来自于它。假如发育不受任何干扰，儿童身上就显现出一种＂生命的愉悦＂，他们会充满活力，快乐、健康地成长。
　　这种＂自然发展＂的基本体现，就是儿童对独立的要求。换句话说，只要成人对儿童的自然发展给予应有的帮助，他们就会实现自身的独立。在儿童心理发展上是这样，在他们身体发育方面也是如此。因为身体同样存在发育完备的驱动力，而且非常强烈，只有死亡才能将它阻止。
　　下面，我们将探讨儿童＂自然发展＂的各个阶段。新生的婴儿可以说是脱离了子宫这个＂牢笼＂，开始了迈向独立的一步。同时，出生赋予他认识外在环境的强烈愿望。他将面对一个全新的世界，开始学习，吸收各种知识来完善自己，逐渐形成自己的个性。从这个意义上，可以说人生来就有＂征服世界的欲望＂。
　　这种＂征服世界的欲望＂是生命发展第一阶段的标志，这说明外在环境对儿童具有吸引力。因此，我们有把握这样说：儿童喜欢这个世界，或者借用凯兹的话＂对儿童来说，这个世界具有丰富的感官刺激＂。
　　婴儿最先工作的器官是感觉器官。试想，要是这些感官不吸收信息，它们有什么用处呢？它们收集外界的刺激，传达给儿童正在形成的心理系统。
　　我们环顾四周，能够看见什么呢？能够看见视野之内的所有东西。我们侧耳倾听，能够听见什么呢？能够听见可辨声域内的所有声音。人的感知范围很广阔，但人并非生下来就能分辨这些东西。就拿声音来说，婴儿最初听到的只是一种混合的声响。后来，随着与环境交流的经验积累，他才逐渐能够分辨声音之间的差别。这个过程恰好符合完全形态的心理学。
　　首先吸取所有能够感知的东西，然后对它们逐一鉴别，一个正常儿童的心理发展就是这样。假如情况相反，儿童不能感觉到周围环境的动人之处，反而对它存在一种恐惧感，这样外部世界就不再是感官刺激的源泉，而成为恐惧之源。以上两种情况显然存在很大差别。研究表明，如果婴儿6个月左右开始接受外界的影响，他会走上正常的生长过程，这可以从婴儿的身体发育中找到证据。自然，也可以进行一些测试。比如说，6个月大的婴儿开始分泌胃酸，开始长牙，开始身体发育。这样一来，6个月大的婴儿不仅可以吃母乳，还能吃一些与母乳混合的食物。在这以前，他们无法消化吸收母乳以外的食物。
　　可以说，6个月大的婴儿已经达到相对程度的独立。他们似乎在说：＂我们能够离开母亲了，我们能够独立地生活了。＂当儿童成长为少年的时候，身上还会发生类似情况。那时，他们将会因自己对父母的依赖而感到难堪，而且尽力回报父母的养育之恩。
　　大约在6个月左右，幼儿的小嘴终于能够发音了，这是一个重要标志，表明他们顺利完成了语言学习的第一个阶段。这以后，儿童的发展将大大加快，直到他们完全独立。儿童一旦开始说话，就能够表达自己的需求，不再依赖别人。从某种意义上说，他已经是人类成员之一。因为语言是人们之间交流的工具，儿童掌握了语言，就开始了社会交流。
　　学会运用语言，开始与他人进行交流，这是儿童成长取得独立的重要一步。起初混混沌沌、什么都不会的婴儿，现在能够听懂他人说话，而且可以随意表达自己的思想。这真是令人惊讶，仿佛他们一觉醒来，就同时具有了倾听和语言表达的能力。
　　再过半年，1岁的儿童开始学会走路，两条腿可以到处走动，随意乱跑。假如陌生人接近他，他能够躲避，这样他们在身体上也自由了。由此可见，人的能力逐步发展起来，促使他一步步地迈向独立。现在，问题不再是给儿童提供帮助，促使他们获得独立，他们已经实实在在地独立了。这是生命发展的必然结果。大自然赋予生命独立的能力，也就全力促成这种能力的实现，把自由和独立赐予儿童。
　　就儿童的成长而言，学会行走非常重要。不仅因为行走是复杂的肌体活动，表明儿童体质发育的完善，还由于行走出现在儿童1岁左右，与儿童对语言的学习，对周围环境的吸取同时进行。
　　在哺乳动物之中，只有人需要经历学习行走的过程。其他哺乳动物一生下地就会走动，几分钟后就能够奔跑了。人类则不然，刚生下来什么都不能干，需要在襁褓中生存很长时间，逐渐培养这些能力。这是因为儿童在站立之前，需要先完成身体上三个方面的发展。
　　用两腿站立和行走看似简单，其实是极为复杂的，需要几部分复杂的神经结构互相配合，其中主要取决于大脑底部的小脑。小脑是控制人的平衡和运动的器官。可以说，儿童是否能够行走取决于小脑的发展。