每个孩子都有自己的成长节奏，每个家长都应该做孩子的观察者

　　很多讲述儿童成长阶段的书或者文章，读起来都让人备感压力，仿佛是一种要求，带给读者更多的是遗憾或挫败感，而不是帮助。真诚地希望这篇文章不会给你这样的感觉。
　　婴儿的大脑是非常神奇的，出生时就已充满了人类智慧！
　　也许表面看起来并非如此，那是因为他们还没有足够的机会去使用智慧，没有学会语言交流和逻辑思维。新生儿就像小科学家，每时每刻都在探索，他们的学习速度比其他任何人生阶段都快。他们充满好奇，热爱学习！好奇心，是婴儿健康快乐的标志，玩耍是他们生命的重要组成部分。
　　NO.1／所有的孩子都需要安全感
　　怎样才能让孩子的这些天性得到充分发展呢？安全依恋（Secure Attachment）是最重要的第一步。
　　安全依恋理论始于约翰·鲍尔比（John Bowlby）和哈里·哈洛（Harry Harlow）的研究，并在过去几十年中得到持续发展。其中一个被反复验证的结论是：人的专注能力、合作能力、友谊满足、学业成功、婚姻幸福、工作成功等各方面，都与安全依恋关系息息相关 。
　　1 建立安全依恋
　　当孩子的需求一次又一次得到满足，成千上万次之后，他就知道，自己的需求是会被满足的。
　　养育者的回应不一定要非常完美或特别迅速，只要足够好，能让孩子得到这样的基本信息就可以：我的需要很重要，有人正在关注我，我可以放松了。
　　他知道他们之间的关系也很好：我们彼此深深地联结在一起。这套安全依恋关系的口号就是：我很好，你很好，我们在一起也很好 。
　　2 建立安全感
　　安全感不是一蹴而就的，也不是魔法，想要就有，需要通过以下三个关键方式逐渐形成：
　　• 回应（Responsiveness）
　　• 反复的积极互动（Repeated Positive Interactions）
　　• 镜像反映（Mirroring）
　　回应 意味着辨识儿童的需求，并满足他。婴儿的需求很简单：饿了就喂吃的，尿布湿了就换，想要亲昵就抱抱他，好奇就让他看看世界。随着成长，孩子的需求变得越来越复杂，回应也没那么容易了。他可能需要安慰和照顾，同时又需要独立；需要时间独处，同时又需要和你共度时光，还需要和小伙伴们一起玩耍。任何年龄段的孩子，他的需求都有可能和你的需求相冲突，比如，他想玩，你想睡觉；他想玩电子游戏，你想让他写作业。
　　当你照顾孩子、给他喂饭、给他换尿布、凝视他的双眼、抱着他摇晃哄他入睡时，都是在增强亲子之间的联结。
　　这些反复的积极互动 可能会让人筋疲力尽，却是必要的。孩子心中的＂爱之杯＂会规律性地空掉，就需要规律性地蓄杯。这就是为什么即使有可能让父母感到烦躁，孩子还是需要那么多的关注的原因。
　　镜像反映 可以理解为从模仿孩子的表情开始。父母模仿他笑，他会笑得更开心；父母模仿他悲伤或愤怒的表情，他会放松一点，因为他看到爸妈注意到了他的痛苦。
　　镜像反映的目的不是改变或消除情绪，而是帮助孩子知道，他有情绪是正常的，他可以应对这些情绪。
　　NO.2／孩子是一点点长大的
　　1　生命开始（怀孕 4个月）
　　在这个阶段，父母，尤其是妈妈，面临的一个挑战是过于疲惫、焦虑或不堪重负，无法满足孩子的需求，因此，需要在两个基本方面获得支持：日常育儿帮助和情感支持。
　　2　走进世界（4 18个月）
　　在这个阶段，孩子每天都会通过感官发现周围的新事物，用身体探索世界。
　　分离焦虑（Separation Anxiety）在这个阶段很常见，本质是联结和联结断裂。虽然让父母感觉有些不安，但实际上是成长的标志。
　　为了更好地满足婴儿的需求，妈妈还必须照顾好自己，养育孩子需要有足够的精力、更多的热情和满满的＂爱之杯＂。
　　3　独立探索（18个月 3岁）
　　孩子乱发脾气对家长来说确实很烦人，但这不是不当行为，不需要被纠正。发脾气说明孩子被突如其来的情绪控制了，这时需要的是父母耐心地陪伴和安静地倾听，直到重新恢复到平稳的情绪状态。只纠正行为，无法教会孩子正确表达情绪。让孩子感受到父母在乎他的情绪，并不意味着要答应孩子的无理要求。
　　4　奇迹岁月（3 6岁）
　　我们提供有趣和具有挑战性的材料，后退一步观察孩子，让孩子自己探索，启发反思，最重要的是给予关爱。这种实践的结果是，孩子能够快乐、健康地进行冒险和学习，当孩子全身心投入快乐的游戏中时，奇迹就会产生。这就是为什么我把这个阶段称为＂奇迹岁月＂的原因。
　　5　能力发展（6 12岁）
　　从成长的角度来看，在这个阶段，孩子在学校的学习只是生活的一部分，同时还在培养社交能力（友谊）、身体能力（体育）、道德能力（伦理、公平和慷慨），以及音乐、艺术或科学能力，这就是为什么我把这个阶段称为能力发展阶段。
　　6　身份认同（12 18岁）
　　养育青春期的孩子要记住，在这个阶段，任何控制、任何要求服从的企图都很难成功。
　　长期的影响是指对孩子的价值观、判断力和未来规划的影响。扩大这种影响力的方法是和孩子建立一种牢固的信任关系，彼此深度联结。
　　7　成年（18岁及以上）
　　与人的早期发展类似，成年后的发展也没有固定的时间表。在不同的年龄段，通常会有某些共同的主题。在成年早期阶段（18 30岁或35岁），人们往往最关心两个部分：一是亲密关系，通常通过寻找一位人生伴侣来实现；二是职业，可能找的不仅仅是一份工作，还是一份真正有意义、有价值感的事业。
　　NO.3／每个孩子都与众不同
　　1　开启新的家庭传统
　　每个人成长的环境各不相同。无论有多么复杂，依然有些共性问题有助于我们回忆过去。
　　让孩子来选择玩什么以及怎么玩，这是他们的权力。允许孩子追求自己的兴趣，他们的自我决策力就会随着年龄一同增长。完全按照别人的安排走，很难取得成功。
　　每个人都需要一种自主性（Sense of Agency），这种感觉是，我是我自己命运的主人，我的行为是有意义的。
　　2　认知重构理解孩子
　　人都容易把关注点放在问题上。问题确实抓人眼球，我们会急不可耐地解决问题，但这会导致负面心态。认知重构（Reframing）这个方法，会让我们从新的角度来看待问题。
　　打闹游戏还可以提高孩子对身体运动的感知，这样就能帮助他减少无意中伤害别人的概率。
　　如果每个家长都能从积极的角度，而不是消极的角度来看待孩子的独特性，如果每个家长都能从＂我的孩子为何达不到我的标准？＂转变为＂我的孩子是怎样赢得我的尊重的？＂我相信这个世界将会变得更加幸福，孩子也会更加成功。