小学一二年级取消纸笔考试！双减政策下第一个新学期家长要这样做

　　为切实降低学生考试压力，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、规范考试命题管理、合理运用考试结果、完善学习过程评价、加强学业质量监测、健全管理监督机制等要求。
　　《通知》明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。
　　消息一出，引发热议。很多网友为这一减负新政叫好，认为有利于孩子身心健康；也有不少网友提出这样的疑问：＂不考试怎么知道学得咋样＂、＂不考试怎么暴露孩子学习的问题＂。其实，有疑虑的网友是没有＂认真审题＂：学习是要学的，考试是要考的，但不再以纸笔的方式，而改用面试、口试，或其他更体现寓教于乐宗旨的方式对学习成果进行考核。
　　部分家长的担心是不必要的。不笔试，不意味着不考试，更不意味着不教学，而是提倡以更轻松的教育方式，让孩子在没有压力的环境下快乐地学习。
　　同时，笔试考试任务减轻，家庭教育也要做相应的政策调整。这并不是说家长的压力更大了需要更多地管教孩子，而是家长需要更多地给孩子精神、心理上的支持。＂双减＂政策后的新学期，家长可以这么做：
　　l 培养孩子自主意识
　　作为家长，要学会思考，我们已经到了一个——不是比谁家的孩子学得早、学得快、学得多的时代，而是要比谁家的孩子学得久、学得深、学得好。前进的路上，比速度更重要的是方向，比起去抢起跑线在哪里，更重要的是瞄准孩子成长的方向。方向对了，就不怕路远。我们是要培养的一个具有健全人格，能独自面对社会的人。这应该是底线，是最基本的，然后再根据孩子自身的能力去实现自我价值。
　　1、孩子在成长中，家长可以参与却不能代替！
　　我们总以为孩子是一张白纸，我们完全可以替孩子描绘、设计未来，但孩子不是一张白纸，而是一颗独一无二的种子，我们可以为孩子提供适宜的土壤，但我们不能代替孩子成长，孩子需要自己成长。只有历经风霜、雨雪，挫折和挑战，才能长成参天大树。孩子终将要学会自己面对一切，请让孩子用自己的方式长大！
　　2、孩子在成长中，要重视过程。
　　一般来说，随着孩子年龄的增长，其独立意识越来越强，叛逆心也是如此。父母应特别注重与青春期孩子的沟通交流。在交流中，正确的做法应是，认可孩子的学习热情，肯定孩子在学习上的付出及价值。当孩子减轻了对父母的抵触情绪时，他们便能很好地接受的父母在学习上给予的教育。
　　l 和孩子建立良好关系
　　如何跟孩子建立良好的亲子关系，是父母必学的一课。一些父母会给提供孩子丰厚的物质条件，以其换来孩子的喜爱和信任，其实良好亲子关系并不是花钱就可以达成的，它是在每天的生活细节中自然而然塑造的！
　　做一面客观多维的镜子。用孩子能懂的并乐于接受的语言去全面描述他的样子。
　　做一个三观正确的长者。陪伴孩子过程中不断矫正自己的方向，和孩子共同成长。
　　做一个性情稳定的朋友。和孩子保持一致及相互尊重。
　　做一个积极乐观的强者。给予孩子力量感和安全感。
　　做一个能说会道的家人。赞扬孩子及尊重孩子的独立性并及时调整自己情绪。
　　l 做孩子的心理支持者
　　1、家长首先必须了解孩子，在了解的基础上才能理解他们，才能帮助他们。
　　了解，就必须善于聆听他们的心声，善于和他们沟通。家长应该鼓励孩子讲出内心的喜怒哀乐，耐心地听取他们对周围事物或发生的事件的评判。在他们讲述的过程中尽可能不要去打断，不要急于批评或评价。
　　2、在做孩子朋友的同时，千万不要忘记了你还是孩子的父母，是他们生活、学习的榜样。
　　要做孩子的老师和心理医生，家长要重视自身榜样的作用，要加强自身的修养。要求孩子做到的，自己必须首先做到。
　　3、要帮助孩子学会交往，学会相互尊重。
　　＂父母＂常常以权威和优越感为标志，通常说起话来总是＂你应该……＂＂你不能……＂＂你必须……＂。而和孩子交往的理想状态是＂成人刺激＂和＂成人反应＂。这就是说我们与孩子对话时应该冷静点，都应该尽可能理智些，应该相互尊重，这样对话才能进行下去。
　　4、要教会孩子欣赏自己，悦纳自己。
　　我们要做情感的主人。帮助孩子在情绪上逐渐学会独立，能在任何情况下都能悠悠自得品味人生，都能清醒地认识到自己的优势和不足。对于不足有信心赶上，对自己的优势要敢于展现。要相信自己一定是个有价值的人，是个成功的人。
　　5、要帮助孩子学会宣泄。
　　当孩子有了不良情绪时，应该帮助他学会宣泄。今天的孩子生活在一个幸运的时代，有更多的机遇，更好的学习环境，更安定富足的生活。可是，这个时代又对孩子提出了更高、更严的要求，他们不仅面临着日新月异的科学技术知识的挑战，而且面临着自我心理能力的挑战，必须具有良好的心理素质，尤其要经的起竞争和挫折的考验。
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