儿子，你想怎样？你08年出生，是奥运宝宝。怪不得你那么爱动，那么爱和别人打架，你那么的爱冲动，你不善于控制和管理自己的情绪和行为。
　　儿子，你不是我亲生，但我待你如亲生。确实我们之间存在很多问题，毕竟亲有时候是无法假装的。但爸爸尽了最大的努力，而你呢？
　　爸爸说你也很多次了，你有改过吗？说了、打了能起2天的作用，回头又是原来的样子。你如此的不长记性，我也只能恨铁不成钢了，我也只能承认你就是铁而非钢了。
　　昨天，我和你妈下班到家。就了解到你又和姥姥打架了，原因是姥姥劝你不要玩手机，姥姥不给你手机你就上去抢夺，甚至辱骂了姥姥。姥姥一边给我们热着饭一边哭诉着。孩子，你可知道你的做法有多么的令人寒心啊。姥姥从小到大养着你，甚至比你的妈妈对你关心照顾的还多，你却如此待她。你怎么那么不懂得感恩呢？
　　你很小的时候，你的亲爸爸就找了小三，不要你和妈妈了。他也一直没有回来看过你，他的心是有多狠啊。既然这样，你更应该懂得姥姥和妈妈的不容易，更应该努力学习，好好生活来报答她们。
　　爸爸昨天没有再打你，我强压怒火好言和你说一些道理，希望你能尽快的端正自己的思想和态度，尽快走上自己学习和生活的正路吧，不要一味的迷失在虚幻和游戏里。一时的快乐没有什么意义，上进和努力还有成绩才能更加丰满你的人生。
　　如果你想让自己的生活更精彩，你就应该上进和努力，别人无论怎么说都是徒劳，我们也不会一直陪你走下去，最后都是靠你自己。
　　姥姥已经70岁了，爸爸妈妈也40多了，你才14岁啊，你还有弟弟。你能担当起一个哥哥的责任吗？
　　我们给你提供尽可能好的条件，也许你觉得我们没有陪在你身边，是抛弃了你。可万事不能两全，有些东西是没法改变的，你只能学着适应，而不是一味的叛逆，去抗争是没有多大意义的。
　　也许你也有很多苦衷吧，但都不是打骂老人的理由，都不是不懂感恩的理由。
　　也许是你对姥姥和妈妈的唠叨和教育产生了厌烦心理，也许我对你不够好，也许是我们的关系没处理好。但那都不是最主要的，你现在应该知道你想要的是什么，如果你自己要放弃自己，不努力学习，自暴自弃，我们煞费苦心又有什么用？
　　儿子，希望你能长大，希望你慢慢变好，我们一直在你身边。
　　日子，我们一起度过，不管苦辣酸甜！

老司机教你5种汽车保养小知识的小细节很多人在买车以后就在想着怎么才能把自己的车辆保护好，除了平时开车时尽量不发生剐蹭和碰撞，再就是定期到4S店给爱车做保养，再就是顺便检修一下哪里，很多小地方却总是被大家所忽略，接下来老司机课堂自动挡车等红灯时不能挂P随着汽车技术的不断革新，现在越来越多的人开始倾向于驾驶更加方便和简单的自动挡车型。虽说自动挡车驾驶起来比较简单方便，但是如果在使用的时候不注意一些小细节，也会对自动变速箱的使用寿命新车有异味怎么办老司机教你搞定！经常有客户买了新车回来投诉说车内有异味，服务顾问和销售顾问往往费尽口舌疲于招架，其实只要在交车时说清楚，并给出一定的解决方案，客户就没有那么大的反应了。说起来，新车跟新装修的房子没新手过减速带总是踩刹车老司机们这样做车子已经成为了人们生活中不可或缺的一个重要的交通工具，它给我们的出行带来了极大的便利，还能起到事半功倍的作用。不过平常车主们在开车的时候难免会碰到一些小意外，比如说车子遇到减速带的好奇的秘密花园小时候的生活单一却充满了甜蜜。仅有的玩具屈指可数，上发条的铁皮青蛙红白条塑料质量的不倒翁娃娃，即使青蛙和娃娃身上的颜色已不再鲜亮却仍让女孩子们爱不释手透明的玻璃珠是男孩子的最爱，常你永远不知道她的想法是什么宝宝有些小小的强迫症买了四件不同颜色的T恤，每次洗完澡她都要选一件穿上我每次拿的时候都是顺手拿我拿的黄色的，她让我换粉色我拿的蓝色的，她让我换紫色我就不明白了，都是T恤，有哪里不一我们的心声各位大朋友们晚上好！首先致谢各位长久一来对我的信任与支持玫瑰玫瑰玫瑰，如果大家觉得我们的一些分享帮助到了你，那是我们的荣幸！也请大家把这些分享多多分享给你身边需要的人！谢谢微笑抱拳深度解读何为专注力约定俗成这是信息化爆炸的时代，专注力成了备受商家抢夺的稀缺资源，是兵家必争之地。而对于潜在买家来说如何把自己的专注力放在能够提高自我效能的地方，也成了自身的一个重要追求。幼年时期的统计学的魅力本书名初看起来一般，不起眼。但是作者所介绍贝叶斯概率统计，例如，对贝叶斯推理及计算过程至贝叶斯统计学方法总结与介绍，十分精彩到位。简单讲，它介绍与我们通常学习应用传统统计学间异同点特殊儿童学前8项认知能力训练，一项都不能少学前特殊儿童认知能力训练包括注意力观察力记忆力数字认知图形认知序列认知异类鉴别同类匹配，共八项内容。认知是通过动作和语言活动及行为来表现的，认知的外在表现必须采取动作或语言输出的形特殊儿童学前8项认知能力训练，一项都不能少学前特殊儿童认知能力训练包括注意力观察力记忆力数字认知图形认知序列认知异类鉴别同类匹配，共八项内容。认知是通过动作和语言活动及行为来表现的，认知的外在表现必须采取动作或语言输出的形