感统失调不是小问题，家长需引起重视，13岁以后很难矫正

　　朋友家有个小男孩今年四岁，非常好动，朋友说，幼儿园的老师经常跟她告状，说孩子在幼儿园很不安分，喜欢捉弄小朋友，集体游戏时不听老师讲课，经常自己转圈跑，喜欢爬高，所以老是跌伤。
　　朋友本以为男孩子好动很正常，也没有把老师的话放在心上。可是后来老师提醒她，孩子确实行为比一般孩子异常，叫朋友仔细观察孩子在家的表现。朋友观察后发现孩子喜欢自己原地打转，经常把鞋子左右脚穿反，跑起来很容易摔跤。
　　因此朋友把孩子带去检查 ，才发现孩子存在比较严重的＂感统失调＂。以前孩子爱哭闹，脾气不好，朋友一直以为是因为从小太惯着孩子，所以养成了坏脾气，没想到这也和感统不协调有关系。
　　原来孩子从小一直都是老人在带，老人没有让孩子学过爬，六个月就开始给孩子用学步车，所以孩子是直接学走路的，可是孩子走路之后很长一段时间都走不稳，朋友本以为是因为孩子太小所致，没想到这是因为＂感统失调＂。
　　其实感统失调不是病，咱们每个人多多少少都会存在感统失调的问题 。比如骑自行车、上下楼，有时动作协调不好，可能就会摔跤；坐车、坐船会感觉头晕等，都是＂感统失调＂的表现。
　　拒绝不完全统计,目前3—13岁的孩子，有10%~30%都存在不同程度的感统失调。
　　但是如果感统问题不及时干预，长大后则无法改变。
　　0-3岁是感觉统合的形成期，3-6岁是最佳矫正期，6-13岁是弥补期（这个阶段能够改变得非常有限），13岁之后感觉统合基本定型难以矫正。 所以说 0-3岁是发展感统的关键时期，这个时期家长一定要重视孩子的感统训练 。
　　一、感觉统合是什么
　　感觉统合概念的形成，最早起源于20世纪20年代，美国南加州大学的 Jean Ayres博士 于1969年继续发展了这一观念。
　　什么是感觉呢？ 我们比较了解的＂五感＂是其中一大类，包括 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 等，主要是接受外部信息的外部感觉。还有一大类我们不太了解的感觉，是接受内部刺激信息、反应内部器官状况及各部分运动和位置的内部感觉，如 前庭觉、本体觉 等。
　　什么是统合呢？ 统合是指大脑对通过七大感觉接收的信息进行加工和处理，让人准确地知道外部事物与环境状况，做出准确判断和适应性反应。适应性反应包括 情绪控制、身体协调、动作计划、组织能力、专注力、自我认知以及自信心 等等。
　　＂感觉统合＂就是指人的大脑将从各种感觉器官传来的信息进行多次分析、加工、整合并作出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。若人的大脑不能将外界传来的各种感觉信息进行分析和整合，使机体的反应与外界环境不相适应，就会出现感觉统合失调。
　　孩子学习爬行是一个非常好的感统锻炼机会，没有学习爬行的孩子，前庭觉的刺激如果不够的话，就很容易出现＂感统失调＂。
　　二、什么是前庭觉和本体觉
　　前庭觉 指利用内耳里的三对半规管及耳石来探测地心引力、控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡的感觉。
　　前庭觉主要负责身体的平衡系统，对儿童语言、智力发展也有一定影响。 前庭平衡功能失调的孩子，会存在身体不灵活、双侧动作不协调、多动、注意力不集中等问题 。
　　本体觉也被称为深感觉、运动觉或身体地图，是指肌肉的收缩与伸展、弯曲、推拉及关节间的压缩的感觉。
　　本体感是一种高度复杂化的神经应变能力，也是大脑可充分掌握自己身体的能力。 本体感失调的孩子表现为坐立不安、手脚笨拙、容易摔倒、焦虑缺乏自信 。
　　三、感统训练怎么做
　　Jean Ayres博士认为，一个完整的感觉统合过程是由两部分组成，即：
　　感觉统合=感觉学习过程+运动学习过程
　　感觉器官产生感觉信息，再由神经系统的传入神经将这些感觉信息传递到大脑的各个功能区，再由大脑各个功能区对这些感觉信息进行加工和处理之后，产生一种用于指挥身体行动的指令性信息。这个过程就是 感觉学习的过程 。
　　指令性信息再从大脑出发由传出神经传递到身体的各个部位，指挥人体产生一定的动作。这个过程就是 运动学习过程。
　　因此 锻炼感觉统合的要点 就是：
　　1、 加强输入 。通过一定频次的、丰富的、适龄的感觉刺激活动，来强化感觉学习过程。
　　2、 加强输出 。通过观察、探索、尝试，引导孩子把输入的感觉，变成大脑的指令性信息，再传递到身体各个部位，产出动作，来强化运动学习的过程。
　　3、 输入-输出的正循环 。动作会带来结果，结果会产生新的感觉，进一步刺激感觉学习，从而进一步产生新的动作，形成学习的闭环。
　　四、感统训练经典游戏推荐
　　视觉游戏 抓泡泡（6M+）
　　用大力就会吹出很多小泡泡，用小一点力量慢慢吹则可以得到大泡泡，宝宝一定会觉得很有趣。
　　五彩缤纷的泡泡在空中自由下落，对于6月以上的宝宝来说，能够追踪到泡泡移动的轨迹，同时这个阶段的宝宝能够通过观察，听从大脑的指挥伸出小手抓一抓，去够到泡泡。在锻炼手眼协调能力的同时，更是对视觉的刺激。
　　听觉游戏 大米沙锤（6M+）
　　把大米或者豆子装进空瓶子中，一个简单的沙锤玩具就做好了，这种没有音高的简单乐器是宝宝音乐启蒙的不二之选。
　　宝宝可以用他们喜欢的方式进行探索，拍打，摇晃，甚至是滚动，宝宝能够感受到同一件玩具不同方式下所呈现出来的不同声音，而制造出这种声音的就是他自己，从而丰富了听觉体验。
　　触觉游戏 袋子里的橡皮泥（6M+）
　　橡皮泥是一个非常神奇的玩具，橡皮泥加一点水，就会变得粘稠，橡皮泥干一些，表面就会变得粗糙还会出现龟裂的纹路，宝宝在玩橡皮泥的时候，手部的皮肤接触到的不同感觉能够不断的刺激大脑，丰富触觉体验。
　　橡皮泥还有一个有意思的玩法，不但干净不怕弄得到处都是，对宝宝来说还是一种全新的体验。把色彩鲜艳的橡皮泥装进密封袋，然后封口，最好能够把多余的空气压出来，这样宝宝能够更好地去感受橡皮泥的质感。试着捏一捏，戳一戳，压一压，或者放在小脸上感受一下，隔着袋子宝宝会有完全不同的感觉。
　　前庭觉游戏 毯子秋千（6M+）
　　这是一个非常经典的感统训练项目，需要两个家长参与，分别抓住毯子或者毛巾被的四个角，让宝宝坐或躺在毯子中心，家长轻轻晃动毯子，像秋千一样悠起来，让宝宝在这个过程中感受身体的晃动和平衡，这对前庭觉发育很有好处。
　　本体觉游戏 纸箱隧道（8M+）
　　挑选一个空间相对大一些的箱子，拿掉其中的两面，做成一个简易的隧道。
　　宝宝在爬过隧道的过程中，能够明确的感受到隧道和自己身体之间的空间关系，这个联系对发展大运动和空间感很有帮助。
　　但是1岁以内的宝宝要做到这个动作，爸爸妈妈还要动一些小心思呢，你可以在隧道的另一端呼唤宝宝的名字，告诉他可以钻过隧道找到爸爸妈妈。
　　写在后面：
　　告别感统失调，养出聪明、自信、乐观的宝宝。
　　感统训练不要一万八千八，也不要一千八百八，在家也可以给孩子做。快陪娃玩起来吧！
　　我是@喜仔麻麻，二胎宝妈，专注于家庭早教机儿童早期发展，做学习型妈妈，和孩子一起成长，希望我的分享对您有价值。