倒数第一试卷火了，班主任看后很生气，美术老师却说有才华

　　文/漫说教育 引言
　　世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
　　我们知道，在小学和中学这几个阶段，学生都要 接受严格的教育。 除去课堂要严守纪律，在校园里，甚至在校外，学生都要严格遵守学校制定的准则，做一个 规矩的学生。
　　对于学生来讲，最重要的事情无外乎是 学好知识。 因此， 文化课 对于学生来说是相当重要，尤其是 考试成绩 。在我们的认知里，人们更愿意将一个 学习成绩好 的孩子称作 ＂好孩子＂ ，而 学校教育 在很多情况下 也是如此， 他们认为考试成绩好的学生就是 ＂好学生＂。
　　但是，有人就有竞争，有＂好学生＂，那一定就有 最后一名的学生。 上学的时候，我们身边肯定有一些不擅长文化课学习的人，他们要么听不进去课，要么不喜欢学习，还有些人怎么学成绩都提不上来。
　　不擅长文化课，却擅长画画
　　但是，在实际上，并不能说这些学习成绩不好的学生就不是＂好学生＂。对于一个学生的 评价机制，不能仅仅停留在学习成绩上 ，还要包括 德智体美劳 等多方面。有的学生在文化课上表现出来的是＂没有天赋＂、＂不够努力＂、甚至是＂智商问题＂，但他们在别的方面确实＂天赋异禀＂， 令常人难以企及。
　　这名学生在考试中，明显是不会做题，偌大的试卷对他来说，就是一份 天书， 但是将空白的试卷交上去，也不是那么＂好看＂。因此，他在试卷上充分发挥了自己的 绘画才能 ，试卷变成了一张画布，于他而言，反而更能让他 ＂发挥自我＂。这张艾莎公主的画像惟妙惟肖，可以说就是＂本尊＂，被发现后，这张试卷很快就火了。
　　家长和班主任看到试卷后很生气，美术老师却笑了
　　这份试卷理应成为了 ＂倒数第一＂ 的试卷，家长和班主任看到这份试卷，很是生气，对于学生已经无语。这样的＂考试＂态度就是 不重视学习，态度不够端正。而美术老师看到后却笑了， 并表示： 学生的才能不只表现在文化课的学习上，他的美术才能如此优异，难道不能被认可吗？
　　的确，看了学生的画作，只能说文化课的课堂上混入了一枚 能力不错的＂画匠＂。 应该说他是 走错了片场 ，而不能说他不是＂好学生＂。有些人的优秀 并不是那么迎合客观环境和他人 ，但他们在 自己的世界 里绚烂绽放。
　　比如学习成绩不理想，而 体育、音乐、美术 等方面又很突出的学生，他们一样有自己的闪光点，家长和老师应该看到这些闪光点，而去认真对待他们，并且帮学生更好地 发掘亮点。 每个人的道路都是不一样的， 不是所有人都要朝着同一个方向奔跑 。 ＂徐强精度＂的故事
　　上大学的时候，学校举办了一场讲座。主讲人是 工厂里的一名工人，他叫＂徐强＂ ，他就是国际上 ＂徐强精度＂ 的创造者。他们的工厂生产机械设备，并且生产出来的设备是 全球最高等级和精度的设备 。工厂与外国多国有订购往来，也有合作。
　　此时， 作为一名工人的徐强 注意到，即便他们的设备已经达到了国际最高水平，但其中一个 零件的精度 如果再做提升的话，设备的 功能 就能达到 最大化。 他决定一试究竟，他观察了机械设备，又对零件做了详细的研究。
　　功夫不负有心人，经过不懈的坚持，他将当时已经是最高精度的零件 又提升了一个高度， 国际上将此称为 ＂徐强精度＂ 。他的研发成果，是国外机械设备研究者 5年都没有研究出来 的成果。可想而知，他有多优秀，哪怕只是一名普通的工人，他也在自己的领域发光发亮。
　　这就告诉人们，不管在哪个领域，只要有一颗 向上的心 ，有一颗 善于学习的心 ，就不会落在人后面。 学生亦是这样 ，家长和老师不能因为学生学习成绩不好而 ＂全盘否定＂ 学生。
　　家长和老师应该成为学生的＂伯乐＂
　　千里马常有，而伯乐不常有 。这句话讲出了关于＂人才＂认知的精髓，其实，每一个领域非常突出的人，我们都可以称之为＂ 人才 ＂，并不能将＂人才＂的定义 局限于某几个领域 ，尤其不能只限于学校的学习方面。
　　学生的学习成绩是一个重要的方面，但是家长和老师不能只重视这一方面，而是要全面认识学生，争取成为学生的＂伯乐＂， 在培养学生认真学习的同时，也能让学生将其他的才能一并发挥
　　结语
　　这个世界从来都不只是某一个领域的天下，更不是某种人才的天地，而是一个五彩斑斓，百花齐放的世界。学生理应好好学习，争取好的成绩，但教育也要看到他们其他发面的才华。
　　今日话题：你怎样看待＂倒数第一＂的试卷？