孩子即将初三压力大？一位状元父亲的教育经验多问他这4句话

　　在孩子成长的过程中，我们经常对孩子强调——要用功、要努力、要学习。
　　当孩子成绩不好的时候，我们立马想到的也都是让孩子要补课、多做题，要多思考、多总结。但是，往往孩子们听到这样的话都很不高兴。因为他们全部的时间，都用来补课、用来写作业，用来反思错误、反思自身的问题了。
　　这使得我们很多的孩子，在父母看来明明小小的年纪，却焦虑很多、压力很大。
　　曾有一位状元孩子的父亲这样说：＂我们总是希望孩子能够更快地成长，这本身其实就是一种焦虑。孩子在父母的焦虑下，压力能不大吗？＂关于如何教育孩子的经验，他说自己从来没有辅导过女儿功课什么的，就是每天回家都和女儿聊10分钟天，只聊4个问题。
　　这4个问题，也是他的家庭教育的经验。
　　01 询问孩子，一天学校里有什么好事情的发生
　　做学问之前，先行＂德育＂。第一个问题看似与孩子自身的每天成长本无关联，却实际挑战的是孩子的＂价值观＂的成长。
　　学校里一天发生的事情，哪些是＂好＂的，哪些是＂坏＂的——当孩子心里有了衡量，便会自发地向＂好的方面＂去学习，这就是榜样的力量；而如果孩子在学校的生活中，认为一些＂坏＂的现象是好的，那么家长通过这样的了解，也就能够及时地帮孩子进行思想、风气上的纠正。
　　02 问问孩子，今天你在学校里有什么好的表现
　　此番问题，一是激励孩子的自信心，二是帮助孩子要每天反思自己的学习、生活上的态度。
　　当孩子告诉父母，她上课认真听讲、下课认真完成了作业，放学帮了同桌解答了一个学习上的疑问，上课积极发言被老师表扬了，父母理应该鼓励孩子，要把这样的习惯、态度坚持下去。
　　让孩子向自己好的一面看齐，是激发孩子内心成长驱动力的最好办法。
　　03 提醒孩子，一天的学习下来有什么好的、有趣的收获
　　这是为了确认孩子的学习进度，每天的学习具体有什么收获。
　　我们常对孩子说的要记日记，常说的要多做错题集，其实都是出于这个目的——学习不仅是要多总结、多反思，更是要多回忆……通过不断的回忆，知识才能像橡皮糖一样，最后牢牢地黏在我们的记忆里。
　　回忆那些最有趣的知识，也就能够帮助孩子找到学习的兴趣。
　　04 告诉孩子，有什么需要爸爸妈妈帮助的吗？
　　最后这问题，目的不仅告诉孩子——学习上如果需要困难，要找家长和老师帮忙；时也在暗示孩子，学习是他自己的事情，父母和老师只是辅助而已。
　　这四个问题，既是对孩子学习情况的了解，也表达了父母对孩子的爱与关怀。
　　在家庭教育的问题中，有一个重要的问题就是父母需要和孩子的亲子关系得搞好；孩子对父母无条件地信任，那么才能够相信父母的批评、表扬都是为了自己好，那家长在教育引导的过程中，与孩子的冲突也就会少一点，问题也就变得容易解决一点。
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