平均78分排名倒数，老师委屈我们不是神，能教会所有人吗？

　　这学期，小李老师被罚了，绩效工资被扣了好几百，原因是在全镇的期末考试评比中，小李的班平均分只有72分，位列倒数。
　　面对这样的结果，小李老师委屈极了，觉得学校没有考虑实际情况，这样处罚很不公平。的确，小李老师可是学校公认的优秀老师呀。
　　小李老师的优秀有目共睹。虽然是刚上班几年的新老师，但小李老师的课从来都是备得及时认真、讲得生动流畅，多次获得过学校表扬。工作热情更是没法说，来得早走得晚，很多时候为了班级里的事忙到很晚，对学生认真负责的程度连家长都很感动。
　　按说，这样有能力有热情的老师教学成绩肯定不会差的，可为什么他们班却倒数了呢。问题就在他们班的学生情况不一样。
　　小李今年教的是一年级，全班有12个人，可是却有4个学生有点特殊，我们权且叫他们为学困生吧。他们学习困难到什么程度呢？其中两个学前班基础为零，1到10这十个数都不会写，也认不全。另外两个几乎听不懂老师说的话，只会傻笑（这不就是低能或智障吗）。
　　看到这样的班级情况，大家私下里都有点同情小李老师了。毕竟期末考试评比90%的学生都要参评，最终要看平均分的。摊上这样的学生，任凭你再努力，平均分也难提高呀！
　　一学期以来，小李老师也是拼了，不但正常上课，还经常辅导这4个学困生，千方百计地鼓励学生，因材施教地布置作业，家访的次数更是多不胜数。连这4个学生的家长都说＂李老师，你尽力了，学生考好考坏我们都不怨你。你是个好老师。＂
　　一学期的努力，小李硬是把两个零基础的学生成绩提高到60多分，另两个也能写一些简单的字，会认很多的数了。
　　可这些努力，终究还是没有让全班的平均分提上来。期末考试中，全班满分有2人，另有5人在90分以上，80分以上1人。4个学困生成绩分别是65分、57分、12分、3分。按11人参评计算，平均分只有78分，竟然全镇倒数。
　　学校评价一个老师最重要的指标就是教学成绩。想着自己辛苦的努力，换来的反而是被罚的结果，小李老师心理难过极了：老师难道就是神能教会所有人吗？有些学生真的教不会呀！
　　确实，作为老师，我们都想把学生教好，可我们也得承认学生与学生是有差别的，每个学生的天资秉性不同、家庭环境不同，在学习在的表现也是千差万别的，都想让孩子考高分、都想上大学，愿望很美好，现实却不可能实现。
　　所以，正视现实，不搞一刀切，在考评方法上更人性化些，才能不伤害一些小朋友（逼着他做不愿做的事），也不伤害优秀老师的积极性呀。
　　作为老师，你遇到过这样的情况吗？作为家长，你了解孩子班里的成绩吗？莫要被平均分遮蔽了真实情况呀。