作者:子阳 中小学生期末考试成绩一公布,较高年级的宝妈们马上在群里吱吱喳喳架起长梯翻数孩子考试分数。 语文有个作文题,占分较大,又没有标准答案,所以既是加分项,也可能是拉分项。但如何提高孩子作文得分,却未引起家长们的关注。 作文的三大价值: 1、观点价值(思想性):正向而鲜明的观点; 2、文化价值(即艺术性):遣词造句及叙事说理体现本国语言的表达优势,汉语最大的语言表达优势是固定词组尤其是成语典故的精炼应用; 3、愉悦价值(娱乐性):文法和文字表达及陈述内容的美感。 所以家长如果指导孩子写作文,要着重让孩子抓住几个要点去提升能力以得高分: 一、多用成语和词汇(二至四个字的固定词组)替代直白的陈述,达到简洁精炼并体现孩子母语文化修养功底; 二、多用比喻、拟人、夸张修辞手法叙述,制造形象生动联想; 三、多用名词、动词、形容词、数量词这类实词,制造具体形象生动色彩画面; 四、观点鲜明,并且最好能是孩子自己的观点,而不要抄袭外面作文范本上别人的观点: 中小学生作文能有超凡的思想性基本很少的,所以不期待孩子作文时在思想立意上去突破拿分,只要突破有自己的观点并且观点鲜明就很好了; 五、写字工整,造句符合语法,段落层次(思维逻辑)清晰。 老师评价作文时,最易给加分的是学生对词汇、词组和修辞手法的应用,当然立意新颖也是加分大项;保分的是观点鲜明、语言通顺、段落层次清晰;最易被扣分的是字迹潦草、错别漏字、不合语法、啰嗦重复、观点模糊或观点消极。 对于外面发行的作文范文册子,适当模仿有助于孩子掌握作文套路,但如果考试时连内容都背熟照抄,老师一看就知道怎么回事,其实老师不鼓励这种雷同,所以这种虽没多大缺点但不是孩子原创的作文给分也不会很高。 不必期待中小学生通过写出一篇惊世骇俗或优美传颂的文章去争得作文高分,好作文是靠平时对生活观察积累和多读多写才岀现的,中小学生现在只要能得到老师给的高分就很好了。