六年级小学生违纪拒绝认错，导致全班受罚，老师连坐惩戒引起争议

　　学生违反课堂纪律被老师惩戒，完全属于正常现象，并不值得探讨。但如果学生拒绝认错，老师会怎么处理呢？
　　重庆一所小学就发生了这样的事。几位六年级小学生上课讲话，被老师要求站起来认错。但这几位学生拒绝认错，也拒绝罚站，导致全班学生被罚打手心。
　　这个现象自然遭到家长们的质疑。目前学校方面表示，会调查此事，在了解详细情况后会做出处理，并给家长们满意的答复。
　　事实上，这类连坐式的惩戒屡见不鲜，尤其在小学阶段特别严重。比如一人未交作业，全组学生罚抄，一人未做值日全组学生一起接受惩罚等等。
　　从积极意义上来看，这类的连坐式惩罚有利于学生之间互相监督和帮助，对培养学生的集体荣誉感有一定的帮助。
　　但从另外一个方面来说，多少有点殃及池鱼，违纪学生受到惩罚天经地义，而其他学生被连坐则相当无辜。之所以会发生这类事件，主要因为这么2个原因。
　　l 现在的老师已经不具备惩戒权
　　严格意义上来说，现在的老师已经没有任何惩戒权，或者说已经无法使用正当的惩戒手段来惩罚那些违纪的学生。
　　上面例子中，仅小学六年级的小学生就敢公然违抗老师正当要求，明知道自己犯错也拒不认错，且不接受任何惩罚。
　　在这种情况下，老师对于这类学生其实并没有任何办法，一旦老师强制惩戒，极易和学生发生冲突而导致事件升级。
　　请家长或许是一个办法，但必然会面对事发现场无法得到有效控制的后果，如果学生家长不予以配合或者阳奉阴违，老师对违纪学生其实并没有任何惩戒手段。
　　l 连坐式惩罚本质上是一种无奈
　　本质上，连坐式惩罚是一种相当无奈的选择。某种程度上，这种惩戒方式是通过惩罚那些遵纪守法的好学生来保存老师的颜面和维护正常的纪律。
　　一旦发生学生违纪，老师不管不问显然不现实，而一旦碰到那些刺头学生麻烦就很大，这类学生基本上不会接受学校和老师的任何处罚。
　　9年义务教育明确规定，不能剥夺学生受教育的权利。这也导致部分学生有恃无恐，根本不把学校的校纪校规放在眼里。
　　因为，老师会假借集体荣誉的名义来扩大惩戒范围，通过惩戒其他学生来作为榜样，迫使问题学生接受惩戒。
　　一些思考：
　　越来越多的老师开始佛系，并不是没有原因的。无论是何种惩戒手段，只要学生拒绝接受，老师都会非常难堪。
　　强行惩戒，极易引发剧烈冲突，而这类冲突一旦发生，老师基本都会被问责；而不管不问，则课堂纪律荡然无存，根本无法保证正常的教学秩序。
　　也正是因为如此，部分教师会采用连坐式的惩戒，本质上也是不得已而为之，属于没有办法的办法。
　　尽管12月29日，教育部公布了《中小学教育惩戒规则》，但在学生不接受惩戒的时候，规则同样没有任何的办法，对违纪学生并不具备足够的威慑力。
　　在老师没有得到足够的尊重，老师不具备足够的惩戒权，学生对老师缺乏必要的敬畏时，连坐处罚成为老师手里的最后一张王牌也就一点不奇怪了。