孩子无辜背负多年的委屈，学会理解孩子的不分享

　　我是蛋卷，点击＂关注＂，了解孩子的为什么。
　　当很多孩子在一起玩耍时，你一定听过有些爸妈，尤其是爷爷奶奶这辈人对孩子们说＂把你的玩具给小朋友玩一会，不要这么小气，不要这么自私……＂。但有多少家长了解孩子们为什么对分享总是＂say no＂呢？其实，你们错怪孩子了，今天我们就一起聊聊这些＂自私＂的孩子们
　　小区里的爷爷奶奶们
　　当爷爷，奶奶们，撞见沙坑里的各种宝贝时，老人家沾沾自喜的教育，孩子们战战兢兢的委屈
　　生活小区里，各式各样的婴儿车里坐着各个年龄段的孩子，而推着他们感受世界的大多是奶奶，或者姥姥。
　　毕竟，这个时代，每个父母都想给孩子一个骄傲的起点，夫妻双双都在拼尽全力为孩子多打点江山。因为教育的投资，没有天花板。
　　这些奶奶，姥姥们无论来自哪个地区，说着哪里的方言，无论听得懂听不懂对方讲话，只要看到孩子年龄相仿，都会相见恨晚的自动归属一类：你家孩子多大了？你是姥姥还是奶奶？哪里人啊？如果同为奶奶：你家儿媳妇……如果同为姥姥：你家姑爷……如果奶奶撞见姥姥：你们孩子最近吃饭咋样……
　　想必，无论哪个群体，八卦话题才是打开社交的正确方式。
　　然而，每个孩子的出厂设置里，好像都自带挖沙子这个谜之偏好。
　　当奶奶或者姥姥带着爱挖沙子的小朋友们聚集在沙坑时，隔代教育的问题随之显现。
　　而这些问题，在家庭平时的日常相处中未必能遇到，很多父母也容易忽视。而恰恰是这种老一辈对孩子人格的错误解读，无意中让小朋友承受了委屈的责备。
　　本应该快乐的沙坑，到底埋藏了多少委屈
　　你可能自己都意识不到，一句＂好话＂，剥夺了孩子的物权，这样不公平
　　小朋友在沙坑里都是一小撮一小撮的坐在一起玩，小的是各玩各，大点的依然各玩各，愿意合作玩耍的小朋友，基本也过了爱挖沙子的阶段。
　　如果你经常陪着孩子去挖沙子，那你一定会遇到这样的场景。一个2、3岁左右的孩子本来很开心的自己挖沙子玩，奶奶在一旁守护孩子安全，一边跟旁边的奶奶们聊着天。
　　此时，过来一个一岁多点的小朋友，他看到前方有一个感兴趣的玩具，这个年龄当然还不明白玩具是有归属的，上手就去拿，那大点的孩子就会下意识的将注意力放在保护玩具不被拿走，甚至故意藏在身后。
　　此时，就会听到奶奶说：＂把你的玩具给小弟弟玩一会，你是大姐姐，要懂得分享＂。
　　不等大点的孩子做出回应，奶奶就已经把孩子手里的玩具递给了小弟弟。
　　然后，大点的孩子会一把夺回小弟弟手中的玩具，站在那里，生气了。
　　然而奶奶还会继续补充到：＂你们一起玩，你跟弟弟一起玩。现在的孩子都太自私，不懂得分享＂。
　　坐在旁边围观的奶奶们，纷纷点头赞同，对，现在孩子都被惯坏了，太自私了，哪像他爸妈小时候……。
　　也不知道奶奶们这么说是为了回避尴尬，还是用普遍性当借口为孩子解释。
　　如果小弟弟又被其他东西吸引而走开，大点的小朋友才会放松警惕，继续挖沙子。又如果遇到个性比较强的小弟弟，一个不放，一个不给，那可能就会在一片哭闹中，被大人带走才能结束＂战斗＂。
　　这样的事情，基本在沙坑里每天都会上演。
　　爸爸妈妈们觉得这件事有问题吗？
　　很多家长认为这不是什么的大事，小朋友之间打打闹闹很正常，这也太小题大做了吧。
　　殊不知，你并没有意识到问题在哪里。
　　孩子本来的模样
　　当你了解孩子为什么会这样做，那你们之前的相处会更加科学，更加轻松，更加游刃有余，成为孩子们羡慕的＂别人家的家长＂2岁以下的孩子，在他们的眼里所有东西不分你我他，他们遇到感兴趣的东西就会伸手去拿，去摸，满足自己的好奇心。然而2岁后的孩子，家长们有没有觉得不好对付了，开启了总说＂不＂的叛逆模式。
　　这时，不用焦虑，应该祝贺孩子们又长大了，开始有了＂自我意识＂，开始有了这些＂东西＂是属于＂我的＂的物权归属认知。这个小桶是＂我的＂，不是＂你的＂，你拿走，就会破坏他的物权，他就会＂抢＂回来保持内心的物权秩序。
　　孩子们，本身没有做错任何事，2-3岁的孩子们心理认知，大脑发育就是到了这个＂物权敏感的＂阶段，他们刚刚意识到这个玩具是＂我的＂不是＂你的＂，自己有了支配玩具的权利，不愿与人共享的行为，而这些被奶奶们口中的 ＂惯得，自私＂，一杆子就把高度定位到人格问题，这锅实在不能让孩子背。
　　久而久之，有的孩子就把挨批评记在无心拿他玩具的小朋友身上，进行人身攻击；而有的小朋友会惧怕分享，最后演变成真正的＂自私＂。
　　奶奶们表面是好的，教育孩子要学会分享；但，实质是在破坏孩子们的成长秩序，只有先懂得拥有，才会明白分享。
　　家长们也不用过于担心，一般到4岁以后，随着孩子们心智，大脑发育的再成熟一些后，内心更加丰富自然就愿意分享。
　　家长们，请停止主动把孩子不愿意分享的玩具拿给别人了。
　　家长应该怎么做
　　＂抢＂玩具，＂分享＂玩具，都是孩子们成长过程中的心智发展阶段，家长需要的是在对的时间，对的年龄段进行引导，才会愉快的度过＂可怕的两岁＂教他如何要别人的玩具
　　如果家里的孩子想玩别人的玩具，需要让他学会尊重。只有通过玩具主人的同意才能去碰玩具。
　　这个玩具的主人是小姐姐，不是奶奶，那就告诉孩子，对着小姐姐问：＂小姐姐，可以玩一下你的小桶吗？＂如果孩子还小表达不清，那照料者可以帮忙向小姐姐询问。无论旁边的奶奶是不是早已把玩具递给了你们，这个尊重小姐姐的物权行为一定要做到。
　　如果同意，那么谢过，玩一会，不让孩子弄坏了玩具；如果对方不同意，那表示没关系，找个其他东西转移注意力。
　　孩子们很敏感，被拒绝也不要带有嫌弃的语气和表情，对他们不公平。
　　孩子的成长中需要学会分享，同样也需要学会承受被拒绝的味道。
　　2.教他如何保护自己的玩具
　　如果是两岁的孩子，在他拿着心爱的玩具出门前，可以先来一个场景预演，＂宝宝，挖沙子的小朋友很多，如果有其他小朋友也想玩你心爱的小桶，你会怎么办呢？＂
　　让他们先自己想想办法，再或者给他们提供一些方法去借鉴。
　　＂可以不带你心爱的小桶去挖沙子，这样就不会有人来玩你的小桶啦＂或者＂你可以多带一些愿意和别人一起玩的玩具，如果他们想玩你的小桶，你可以给他们交换这些玩具，你觉得可以吗？＂
　　这样的方式，即锻炼孩子的对问题的解决能力，也能保护孩子的＂物权敏感＂。
　　对父母们说的话
　　孩子无论是跟着爷爷奶奶们生活，还是您全职照料，相信你都在尽力给孩子全部的＂爱＂，孩子的成长有迹可循，你们的爱也不要浪费，多了解他们，陪伴才是高质量的相处。
　　因为了解，才会应对自如；对待孩子的成长，如果家长们了解了当前孩子的特点后，对待他们就不会＂过分要求＂了。
　　老人带孩子，我们心存感激，毕竟法律上没有任何规定，爷爷奶奶有义务照看自己的孙子，孙女。
　　但老人的教育理念已经固化，学习能力不在积进，也不要把教育的问题一股脑的扔给老人，孩子最需要的还是爸爸妈妈。
　　分享本应该是孩子们积极主动的，非常愉悦的一种社交行为，但2岁左右的孩子，内心还没丰盈到玩具可以拿来共享的程度，如果此时分享会让他非常难过，那又何必为难一个2岁的孩子呢。
　　成长不能加速度，都别着急，慢慢来。