12岁女孩报警称被家暴，警察登门后笑了，网友难怪孩子认知偏差

　　最近，丹东市公安局指挥中心接到报警，据报警人讲她是一个12岁的女孩（化名小非），被妈妈家暴、限制了人身权利，希望警察叔叔们来解救。
　　听到这样的警情，警方自然会快速做出反应，于是按着报警女孩提供的家庭住址，来到她的家里。
　　当民警敲开门时，小非的父母大吃一惊，当他们了解到来意时，便把实情告诉了民警。
　　原来，小非妈下班到家后，女儿吵着朝妈妈要手机，好玩手机游戏。
　　妈妈一检查女儿作业，发现当天的暑假作业并没有完成，于是便批评了女儿，生气地说道：＂玩手机玩手机，一天就知道玩手机！开学马上就上初中了，到现在作业都写不完，还玩什么手机！＂
　　就在妈妈转身去厨房做饭的时候，小非拿起家里一部老年机报了警。
　　1、民警当场教育小非，同时也教育了她的妈妈
　　当民警了解到实情后，便笑了，当然这笑是苦笑，原以为是一次比较棘手的警情，没想到让一个12岁的小姑娘给吓了一跳。
　　民警当场教育小非，对小非讲：＂妈妈不允许你用手机玩游戏，她本身并没有错，而是希望你能分清主次，你必须要清楚一点，学生要以学业为主，先把今天的暑假作业任务完成了，然后再与妈妈协商借她的手机玩游戏。对于叔叔的话，你能否认同？＂
　　听到警察叔叔这么说，小非便点了点头，看得出她还是能听进去警察叔叔的话。
　　民警又对小非讲：＂你今天的报警实际上有撒谎的成份，妈妈是在履行一个家庭的管教责任，而你却认为妈妈剥夺了你的人身权利。试想一下，如果妈妈不管你吃，不管你喝，让你忍饥挨饿，甚至动手打你，或者长期不和你说话不理睬你，那才是对你有暴力行为，可是她并没有这样做啊，所以，你必须要重新建立正确的认知，不能连对错都不分。＂
　　小非听警察叔叔这么讲，就当场认了错，承认自己撒谎不对，更不应该打报警电话，而是应该听妈妈的话。
　　民警教育完小非后，又开始教育小非妈妈。
　　民警讲：＂作为妈妈，你必须要学会给孩子立规矩，让孩子知道什么事能做，什么事不能做，并且要讲清楚原因，只有这样才能让孩子建立起正确的认知，才不至于让孩子因为不知错而产生叛逆心理。＂
　　小非妈妈说：＂民警同志，你说得非常在理，我们自打孩子小时确实一直没有重视给孩子立规矩，在教育方面我们确实做得不够好。以后我们会吸取教训，及时改正自己错误的做法。＂
　　2、小非父母对孩子的家庭教育有缺失，必然会导致孩子行为上出现偏差
　　从小非妈对女儿的管教方式来看，显然她是真不懂家庭教育，只是纯粹地以管为主，而缺少实质性的教育内容。就如民警所讲，如果你先给孩子立规矩，然后讲清楚为什么要守规矩，孩子自然就能知道该怎样做。
　　说到立规矩，这是家庭教育最重要的一项核心内容，有很多家长常常忽略这点，即使现在知道了也不知道该如何正确引导孩子，那不妨我来做一下示范（我模仿小非妈妈）。
　　妈妈：＂小非，你知道学校里为什么要有校规和校纪吗？＂
　　小非：＂妈妈，当然知道啊，就是拿这些来管学生啊。＂
　　妈妈：＂女儿，你回答得不错，但是还不够具体，想听听妈妈的答案吗？＂
　　小非：＂妈妈，你说吧，我听着。＂
　　妈妈：＂规就是规矩的意思，纪就是纪律的意思，在一所学校里，所有的老师和学生都必须要共同遵守学校的规矩和纪律，才能够保证秩序不乱，才会让大家都按着正常节奏去上课学习和课间活动。像那些上课不遵守纪律的同学，老师会批评，目的就是让这个学生清楚你不遵守纪律会影响到老师的正常教学，会影响到班上同学正常听课。像有的同学课会发生口角，或者打架，这也是校规校纪所不允许的，如有个别同学欺负同学，出现霸凌现象，就上升为违法犯罪了，到时要接受法律的惩处，后果非常严重。对妈妈这些话，你能理解，并认为有道理吗？＂
　　小非：＂妈妈，我能理解，你说得有道理。＂
　　妈妈：＂女儿，你要记住，国有国法，校有校纪，家有家规，才能确保社会稳定，学校秩序井然，家里和谐。以前我们家里一直没有重视家规拟定，也没有对做这方面的教育，我们今天就补这一课，你看好不好？＂
　　小非：＂好的，妈妈，我明白了，我现在明白在家里也要守规矩，守规矩就是好孩子。＂
　　从上面的对话过程，聪明的家长会发现引导的技巧，就是用引申和对比法让孩子建立正确的认知。如果家长们学会了应用这种技巧，你和孩子说话时，必然会先抓住核心主题，深入思考后再和孩子对话，那样就容易让孩子听进去了。
　　3、青春期孩子叛逆行为发生，往往与家长的强势与不讲理有关
　　我们现在来还原一下小非和妈妈对话的场景，当时妈妈下班到家后，发现女儿当天的暑假作业没有完成，并且还要吵着要手机玩游戏，结果妈妈不加思考就斥责女儿，这样做的后果是非旦没有让孩子听进去，反而激发了她的逆反心理，结果就在冲动之下就打了报警电话。
　　从母女俩的对话过程来看，妈妈几乎没有家庭教育的意识，她只在乎自己的感受，想说什么就说什么，并且语气非常不生硬。小非妈的行为表现在很多家长身上都有体现，用强势管教试图压服孩子，不曾想进入青春期的孩子哪能吃你这一套，他们只会想，我凭什么要听你的？我就想要玩手机游戏，你不给我玩就是对我不好，我就会非常生气。
　　反观上面我的模仿对话过程，你是否发现身为家长在和孩子做亲子对话时，往往把尊重孩子放在第一位，尽可能用陈述语气这样容易让孩子接受，同时用互动的方式让孩子参与进来，容易让孩子边听边思考边回答。而小非妈或其他家长常常不知道该这样和孩子对话，结果一张嘴就使双方都被激起了火，自然让孩子逆反心理不断被强化。
　　按常理讲，一般的孩子进入青春期后，他们应具备最起码的认知和分辨力，如果家长们能够心平气和地和孩子说话，甚至在做亲子沟通的过程中适当肯定与赞美孩子表现好的细节，会让孩子特别开心。当孩子情绪好时自然更愿意和父母聊天，而家长也更容易心情舒展，大脑思路更清晰，教育和引导更容易到位。
　　结束语：家庭教育是由无数细节串联而成，就如给孩子织起一张保护网一样，只有给孩子建立正确的认知和分辨力，才能够让孩子愿意守规矩，而在规矩之内鼓励孩子自信去做事，才能让他们获得想要的自由，这一逻辑关系如果家长搞清楚，你就不难正常教育和引导孩子了。当孩子在规矩划定的圈内成长时，他们就容易获得足够的心理安全感，也愿意接受父母的教育，更容易得到人身安全保障。反观很多成长出问题的孩子，无不是家长们没有织起家庭教育这张网，而让孩子在缺乏正确认知教育的环境下肆意成长，最终让孩子从他人身上学会很多坏毛病，不断养成自私心理，不懂关心与爱护他人，包括感恩父母。