总是感慨别的孩子进步快？其实是父母的训练意识要加强

　　家庭训练日记
　　今日家庭训练日记语言：妈妈、爸爸。
　　认知：指令搬椅子、擦凳子，名词椅子、纸巾、胡萝ト、南瓜、橘子；绘本《小猪佩奇》《宝宝学说话》、拼图、睡前故事。
　　大动作：爬高、蹲、大龙球。
　　精细动作：拉拉链、撕包装、剥橘子。
　　自理能力：提裤子、脱裤子、引导坐小马桶、洗手擦手擦嘴、穿袜子。
　　游戏：捉迷藏、拉大锯、手指操、身体歌、玩水。
　　口肌训练：嚼牛肉干、啃排骨、啃胡萝卜、吸管吹泡泡、吐舌头。
　　家务：今天没顾上安排，明天要注意。
　　社交：广场玩耍，遇到音音妹妹，一起吃零食。
　　进步：
　　1.有一次尿尿后主动坐上小马桶，可惜我当时不在旁边，没有及时强化，事后交代了爸爸再遇见进步要及强化、使劲儿夸她。
　　2.在外面和别人一有对视就主动灿烂地笑。
　　问题：不玩儿平衡车了。
　　今天小满自己玩儿的时间比较多，有一些计划没有安排上。大赛爸爸说：
　　1. 孩子的认知能力学习通过具体的动作（如搬椅子）和具体的事物（如身边的纸巾、椅子）以及结合绘本的内容以及拼图、睡前故事，形式多样化，在孩子学习过程中，不局限于一种形式，加强孩子的认知。
　　2. 大动作、精细动作、自理能力、游戏，这些日常的行为动作，可以随手拈来融入家庭训练中，让孩子感觉到家庭训练并没有那么枯燥。而且有些能力是相互融合互通的，比如，精细动作的拉拉链其实也是自理能力的一部分，比如游戏中的拉大锯考验到孩子的手部的力量以及全身的协调，也涉及到大动作和精细动作。从生活中来，到生活中去，家庭训练的意义就更大了。
　　3. 口肌训练中，由于吃东西所用到的面部肌肉和说话所用到的面部肌肉是一样的，因此妈妈安排孩子通过＂嚼牛肉干、啃排骨、啃胡萝卜＂来强化口肌，在训练过程中，孩子一边训练了口肌，为更清楚的发音说话做铺垫，一方面品尝到了食物，使口肌训练变得简单易操作。
　　4. 孩子社交能力的培养，一方面是和认识的小朋友愉快地玩耍，一方面是慢慢融入陌生的环境中，不怯场、不害怕。和熟悉的小朋友玩耍，孩子表现得不错。我们建议：
　　1. 认知能力的训练形式多样化，建议每周可以安排一天时间对所学的内容进行温习。内容越多，孩子在短期内的记忆越清晰，但是记忆有一个时间曲线，如果要印象深刻需要多加强化。
　　2. 孩子社交能力的培养，在熟悉的环境中表现稳定后，可以多带孩子到陌生的环境中，比如超市、菜市场，在妈妈和其他人对话的过程中，观察孩子的表情，会不会主动融入，会不会主动称呼。
　　对于孩子自主如厕的进步，家人一起加入，当孩子有进步时，及时给予鼓励。如果家人没有及时发现，也可以和孩子约定，让孩子主动表达，有进步可以给予小红花或笑脸奖励，约定不同的数量兑换小礼品。
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