简单有趣的小游戏，提升孩子认知力

　　先问问大家，知道什么是游戏吗？会玩游戏吗？知道不同阶段的孩子适合玩什么游戏吗？
　　不清楚？不妨我们来听听瑞士著名儿童心理学家皮亚杰怎么讲！
　　皮亚杰认为游戏是思维的一种表现形式，实质是同化超过了顺应。儿童早期认知结构发展不成熟，不能够保持同化与顺应之间的协调或平衡。这种不平衡有两种情况：一种是顺应大于同化，表现为主体忠实地重复范型的动作， 即模仿；另一种是同化大于顺应，表现为主体完全不考虑事物的客观特性， 只是为了满足自我的愿望与需要去改变现实，这就是游戏。
　　游戏的发展水平与儿童智力发展水平相适应，在智力发展的不同阶段，游戏的类型不同，儿童的游戏能力依赖于思维和解决问题的能力。皮亚杰团队在研究过程中根据儿童认知发展的顺序，将游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四类。
　　我们来看看孩子不同认知阶段，该玩哪种游戏？
　　一、感知运算阶段（0-2岁）
　　认知特征：感觉-动作期
　　这个阶段的儿童，主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。
　　游戏类型：感觉运动游戏
　　也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏，是发生在感知运动阶段，由简单、重复的动作组成，使感觉和运动器官在运动中获得快感的游戏。这是游戏的最初形式。
　　游戏方式：
　　1、妈妈的歌声
　　妈妈在抱孩子时，跟孩子对话和眼神交流，比如，宝宝睡醒了，妈妈抱抱。抱着的时候同样可以跟着孩子的啊哦呓语，予以回应。
　　2、躲猫猫
　　妈妈用手遮脸，然后快速打开，配合声音和表情，可反复。可以培养孩子的注意力、观察力、记忆力。
　　3、举高高（注意安全）
　　托稳孩子，举高，让孩子感受飞翔的感觉。锻炼宝宝平衡力，刺激前庭觉发育。
　　4、骑马马
　　这个游戏孩子基本上都很喜欢，可以锻炼宝宝的平衡能力、节奏感。
　　5、顶牛牛
　　这是一个非常好的亲子互动游戏，游戏过程中，孩子的情绪可以极大地调动起来，可以很好地提升孩子的互动参与性。
　　二、前运算阶段（2-7岁）
　　认知特征：前运算思维期
　　这个阶段的儿童，将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。
　　游戏类型：象征性游戏
　　这是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有＂好像＂和＂假装＂特点，因此，也叫想象游戏。在游戏中完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程。
　　游戏方式：
　　1、扮家家
　　此阶段的孩子处于对想象和现实分离期，喜欢角色扮演，这个游戏几乎每个孩子都爱。游戏互动过程中，可以很好地锻炼孩子想象力、理解力、沟通协调力和与人和谐相处的能力。
　　2、影子游戏
　　可以与孩子一起玩踩影子，或者手影游戏。
　　踩影子时，孩子会努力争赢，随着影子的变动，对孩子的运动力、反应力、思考力、互动技巧等都有很好地锻炼。手影游戏，孩子会主动思考学习模仿参与，不断尝试用自己的双手变幻出各种奇特的形状。
　　3、堆积木
　　积木可变性强，可以独自玩也可以一起玩。在不断建设和推倒的玩耍过程中，可以锻炼孩子的注意力、思考能力、眼手协调能力、空间感和抗挫折能力。
　　3、涂鸦
　　此阶段的孩子出现想象力非常丰富的时期，在保障安全的情况下，可以让孩子尽情涂鸦，家长要关注嘴巴，避免好为人师，引导让孩子讲出他的作品。可以锻炼孩子的想象力、创造力、眼手协调、专注力、语言表达和逻辑思考能力。
　　5、球类游戏
　　拍篮球，踢足球，抛小球等等。球类游戏可以训练孩子的节奏感、协调能力、判断力、反应力以及增强孩子的运动能力。
　　5、纸杯电话
　　这个游戏制作很简单，可以引导让孩子自己完成，在制作和游戏过程中，可以很好地训练孩子的动手能力、思考能力等，很好地调动了孩子的好奇心和成就感，在孩子心理种下科学的小种子。
　　三、具体运算阶段（7-11岁）
　　认知特征：具体运算思维期
　　在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。
　　游戏类型：结构性游戏
　　是儿童利用各种结构材料（如积木、积塑、泥、沙、雪等）来建构物体的游戏。
　　游戏方式：
　　1、乐高拼图
　　这个阶段的孩子可以尝试比较高阶的乐高或拼图游戏，对孩子的动手能力、观察力、逻辑思考和专注坚持都有很好地锻炼。
　　2、跳绳
　　可多人和单人，对孩子的节奏、协调、耐力和与人配合都有很好的锻炼。
　　3、乐器
　　可多人和单人，对孩子的乐观，协调，专注和坚持会有很好地锻炼。
　　4、绘画
　　此阶段的孩子不再是涂鸦，具象思维开始形成，绘画的过程中开始观察结构变化和色彩搭配。可以锻炼孩子的专注力、思考力、审美和创新意识等。
　　四、形式运算阶段（从11岁开始一直发展）
　　认知特征：形式运算期
　　这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。其思维形式摆脱思维内容，形式运算阶段的儿童能够摆脱现实的影响，关注假设的命题，可以对假言命题作出逻辑的和富有创造性的反映。同时儿童可以进行假设一演绎推理。
　　游戏类型：规则游戏
　　是两个以上儿童在一起，按照一定规则进行的，往往具有竞赛性质的游戏。这是游戏的最高形式。这类游戏能够自然地锻炼感觉运动器官，有效地发展身心机能。
　　游戏方式：
　　这个阶段的孩子可玩的游戏太多了，这里就举一个最常见的例子，球类。
　　这时期的球类运动主要是多人参与，有竞赛意识参与。对孩子的协调能力、耐力等有很好地锻炼，同时孩子的拼搏意识和团队意识开始建立。
　　在游戏中学习，在快乐中成长，会玩才会学，游戏是开启孩子探索世界的最好方式，加油努力，做一个会玩的父母！
　　关注＂大赛爸爸说＂，
　　专注探讨儿童发育迟缓、
　　孤独症谱系障碍和家庭康复训练，
　　倾听您的困与惑，解除您的育儿焦虑，
　　私信＂大赛爸爸说＂，
　　为您答疑解惑。