家庭训练日记孩子在幼儿园的一天

　　家庭训练日记
　　孩子睡得晚，所以早上也起的晚，去幼儿园没想到孩子今天很听话，没哭也没闹，只是伸手让我抱，然后我抱着他走进幼儿园的大门后，门卫爷爷给她量了体温，然后带他进教室。
　　因为外面下雨，就在教室里做早操，孩子在我的辅助下做了几节早操，之前孩子是很抗拒的，不是抱就是要哭和闹，要么就拉着我的手，要离开或者他要去其他的地方玩，做完早操后和别的小朋友一样，排队上厕所。
　　老师开始发放玩具，我儿子只喜欢拿那一节红色的管道，其他的玩具家里之前也买过，在家里也是很喜欢拿着红色的飞机拿在手上，所以我计划着这段时间教他认知红色。
　　小朋友喝绿豆汤时，不小心把绿豆汤打翻了，在我儿子的衣袖上面，立刻把衣服脱了，过了一会我把衣服袖子上的绿豆汤汁擦干净了，他乖乖的穿上了。然后看到其他小朋友离开座位教室里面满屋子跑，这个时候，老师制止了他们。
　　大赛爸爸说
　　孩子入园是一个逐步适应的过程。从抗拒到接受，是一个巨大进步，我们应该为孩子感到高兴。
　　在幼儿园，我们要帮助孩子建立＂早睡早起＂的作息习惯。在晚上，我们要在8：30前安排好睡前的一切工作，保证孩子在固定时间进入安静睡眠的环境，只有睡得好，才能起得早。尤其注意，睡前不能有剧烈的运动或者令孩子异常兴奋的活动。
　　对颜色认知，孩子现在仅仅喜欢红色的东西，向孩子输入红色，是很好的契机。从生活中去认识是一种很灵活的手段，可以随时随地地开展。比如从着装中找红色等等，处处留心都会有惊喜。
　　陪孩子去幼儿园的目的是在家长的陪伴下去适应幼儿园的集体生活，所以当孩子遇到问题时，我们不能立即去处理，而让孩子失去交流机会，也让老师认为孩子很特殊，一切事都归妈妈管，这样孩子根本不能融入幼儿园这个小社会。
　　我们建议
　　在颜色选择中，孩子刻意选择一种颜色，我们要实施一些干预，让孩子改变这种＂执着＂，比如当孩子吃水果时，我们可以选择一些其他颜色的水果比如葡萄，一旦他喜欢吃，我们就向孩子输入＂紫色葡萄真好吃呀＂，增强他对其他颜色的好感，让孩子对颜色的爱不再那么刻板。
　　在幼儿园，我们除了让孩子加入集体活动，还要让他遇到问题时，接受老师的处理，避免被老师认为＂孩子的事，有妈妈呢。＂比如当小朋友把汤洒在孩子身上，妈妈处理的是自己孩子的衣服，但并没有处理孩子的关系，这样孩子就失去了被道歉的机会，对小社会问题存在误解＂我是可以被侵犯的＂，对孩子的成长不利。所以只要产生孩子间问题的事，妈妈不必急着出手，等着老师去处理。
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