家庭训练日记不要只看到孩子出错，换个角度，看看他的优点

　　家庭训练日记
　　在超市看到香菇、肥皂，就直接放在嘴巴吃了；跟他说了是生的，不能吃，做熟了才能吃也没用，还是想吃。
　　从超市出来，宝宝提着的小零食掉在地上，他捡了起来。
　　在唱歌时，会跟着歌曲做动作，只是不太准。
　　我拿1或者2块积木、树叶，他指着我唱数，我唱数他能拿对，如果他点积木我不唱数可能就会拿错了。
　　大赛爸爸说
　　我们很多人都有多这样的经历：当你喜欢的香气飘进鼻孔里，忍不住脱口而出：＂好香呀！＂如果在家里，还会钻进厨房找到香味来源，忍不住下手。这就是嗅觉上的愉悦调起的食欲。孩子看到香菇也是因为香气的诱人，只是孩子的年龄小，认知能力不太强。其实这也正常，家长不用太过担心，随着孩子生活经验的增多，这种做法会渐渐消失。
　　＂从超市出来，让孩子提着小零食＂的做法很好，一，帮妈妈分担重量，会体谅妈妈的辛苦；二，拎物走路锻炼孩子的身体，提高他的体能；三，增强孩子的责任心，＂零食掉了捡起来＂就是体现。
　　唱儿歌时跟着做动作，可以看出孩子喜欢模仿，由于孩子小，手眼协调能力不好，所以难免不准。但准与不准不重要，重要的是孩子在做。
　　我们建议：1.怎样让孩子不再吃＂生香＂的东西？
　　嘴是孩子探索世界的一个工具，孩子偏好的有香气的东西诱惑就更大了，那怎么办？
　　初期以＂拦＂为主，凡看到孩子有抓起来放嘴里的企图，立即阻止或直接拿走，并告诉他：这是生的，不能吃。
　　这个方法虽然有效，但是很粗暴，不建议长期使用。
　　所以，在生活中，我们要向孩子输入＂什么香味的东西＂可以吃。
　　比如当香菇炖好了，我们要让孩子去闻这个香气，并让他去品尝，建立起这种香气与吃的连接，孩子会逐渐积累起这样的经验，也慢慢能识别能吃的＂香味＂了。2.做妈妈的小帮手
　　孩子都喜欢帮助妈妈的，比如从超市出来帮妈妈拎东西，也不仅局限于孩子的东西。
　　在家里，我们可以让孩子多给我们帮忙，比如＂帮妈妈把饭厅的小椅子拿过来＂，这种不着痕迹的指令训练让孩子愉悦地接受，一举两得。即使孩子做得不好，也要夸孩子，＂宝宝能帮妈妈找小椅子，妈妈真高兴＂，参与的机会越多，孩子的能力提升越快。
　　3.多唱儿歌，多鼓励
　　即使不准也要唱儿歌，孩子模仿不好也没太大关系，孩子喜欢就好，如果孩子做的一个动作很准，一定要表扬；家长可以给孩子一个指导。
　　有些儿歌特别手指儿歌，做好动作其实挺难，我们在平时要多加练习一些有趣的小动作来活动一个身体各部位，让它更加灵活，比如＂小兔子蹦蹦跳＂，既活动了手指，又学会了跳跳，慢慢地孩子的动作会越来越标准。4.按数取物
　　生活中有很多＂数＂的机会，我们要去把握，比如宝宝要吃饭了，拿一个碗（他会认他吃饭的碗）来；再比如帮妈拿一把椅子（他最多只能搬一把）等等，适时表扬＂哇，宝宝拿对了，真棒＂，在生活中逐渐渗透，孩子会慢慢学会。
　　关注＂大赛爸爸说＂，
　　专注探讨儿童发育 迟缓、
　　孤独症谱系障碍和家庭康复训练，
　　倾听您的 困与惑 ，解除您的育儿 焦虑，
　　私信＂大赛爸爸说＂，
　　为您答疑解惑。