（48）家长怎样用哲学系列

　　（48）＂家长怎样用哲学＂系列
　　意识论
　　一、意识是怎么产生的？
　　——意识和物质的关系自然界是物质的
　　（1） 世界是物质的
　　（2） 物质是运动的
　　恩格斯曾经指出：＂没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的＂。的确，世界上所有的物质都是运动的；所有的运动都是物质在运动，运动和物质是不可分的。毛泽东也指出＂除了运动的物质以外，世界上什么也没有＂。
　　物质是多样的，它的运动也是多样的，由低到高有不同的类型：机械运动，物理运动，化学运动，生物运动和人类社会运动。
　　有的人会不解地问：＂难道世界上没有静止状态？＂回答是：没有绝对的静止，只有相对的静止。
　　例如，一个人坐在椅子上一动不动地沉思，好像是静止状态。但那只是相对于椅子和房屋来说，人的位置没有变，是一种相对静止。其实，我们可以从三方面说他是在运动。一，这个人是和椅子、房屋一起站在地球上，是在＂坐地日行八万里，巡天遥看一千河＂和地球不停地飞速运动；二，这个人，他在不停地成长，细胞的分裂、新陈代谢，实际是在进行生物运动和化学运动；三，说到底，人是亿万细胞组成，而细胞是亿万个原子构成，原子内部的运动也是一刻没有停止。
　　（3） 运动是有规律的
　　中国古代的哲学家荀子曾经说：＂天行有常，不为尧存，不为桀亡＂。规律是物质运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观存在，不以人的意志为转移的。作为家长，我们经常接触的是孩子发展规律，学习规律，凡是尊重这些规律的，就容易成功，违背了规律，则肯定失败。
　　不要做＂撞了南墙不回头＂的人
　　在日常生活中，人们常常说，有的人是＂撞了南墙才回头＂，应该说这样的人还算是比较聪明，因为他通过实践认识了客观规律，改变了自己的错误行为。最可怕的是那些＂撞了南墙还不回头＂的人，已经发现自己违背了客观规律，还要坚持自己的主观意志，最后只能由失败走向更大的失败。
　　提前入学，违背规律
　　在小学一年级，常常会发现，面对一些简单的问题，足龄入学的同学们很快都懂了，而那些提前入学的孩子却怎么也弄不懂；左右转的问题，足龄入学的同学们很快都会了，而那些提前入学的孩子却往往稀里糊涂。其实，不是他的智力有问题，更不是他们不努力，只是由于年龄小，思维发展还没到火候，很冤枉地一开始就变成了＂差生＂。
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　　提前入学，违背规律——提前入学的孩子，左右不分，行动跟不上。
　　（冉乃彦插图）
　　因此，许多小学和幼儿园有经验的家长一致主张：不到年龄的孩子宁可晚上，也不提前上，不然，孩子要吃很大亏，受很大罪。
　　但是目前仍然有一些家长，为了自己的虚荣心，盲目攀比，顽固地让孩子提前入学，这种违背规律的做法，肯定会受到规律的惩罚。
　　前几年，我在博客中写了《要不要提前上一年级？》受到大家的关注，有2403人点击，38人参加了讨论。除一人外，都同意＂不要提前上一年级＂，而且都列举了自己或身边人的实例，很有说服力。而这一位四岁就上一年级，高考还是全班第一的网友，可能属于早慧，但他也认为＂最大的不好，就是比同龄人有过早面临更多压力。＂
　　规律能不能创造？
　　规律既然是客观的，那么规律肯定不能由人创造，但是，有人提出：＂水往低处流＂是规律，那为什么我们可以＂引水上山＂，那是不是人又创造了＂水往高处流＂的新规律？当然不是！其实＂水往低处流＂还不是规律，只是一个现象。这种现象是反映了＂引力＂这个规律。水是被地心引力引向低处。如果在航天飞机上，遇到失重情况，水只能够在空中漂浮。
　　所以，对于最根本的规律，是绝对不能创造，也不能违背的。