北大教授义务教育改为10年，从根本上解决内卷，你觉得有用吗？

　　首先先来说一下教授的观点。教授认为把现有的教育模式改成10年制义务教育，简单点说就是，小学是5年，初中和高中合并成5年（统称中学），小学升入中学采取摇号的方式，随机分配，这样就避免了择校和学区房的现象。
　　教授认为有关部门坚持高中阶段的教育＂职普比＂大体相当，这个举措虽然能很好地提供劳动力，让一半的孩子上不了普通高中，其实这就是让家长们更加焦虑的根源，让内卷更加严重的罪魁祸首。
　　让孩子过早地进行分流，讲他们按照学习成绩，分成三六九等其实是非常错误的，应该承认孩子在十四五的孩子都希望发展自我，不要通过分流扼杀了他们的，要给他们一个走完普通高中的希望，这样孩子们也走完了青春期，心智也就比较成熟了，再自己决定是走技术路线，还是大学路线就更加合理公平了。
　　我其实非常认同教授的观点，现在孩子分流大约是在初二、初三的时候，这个时间的孩子，其实正处于青春期，心智都不成熟。太早让孩子们进行分流，对于孩子是不公平的，也是相当残忍的。
　　但是这个提案真的能解决教育内卷的问题吗？我看未必吧，社会的矛盾点依然还在，收入差距依然在那里，社会地位依然在那里，上升通道的枷锁依然在那里，没有学历这把钥匙你就进不去。
　　现在这个＂内卷＂这个词可是网红词，男女老少都会说。但是咱们换种话说，这个词是不是也可以叫，努力，奋斗，发愤图强，笨鸟先飞，勤能补拙呢？通过自己的努力，达到更高的成功呢？
　　你们说的剧场效应，用在这其实只是看起来合理，其实根本就不合理，上学本身就是一个人才选拔，就是一场竞技比赛。最近奥运会比赛，各国选手参加奥运会，大家都别回家训练了，咱们比天赋，谁天赋好谁把奥运会冠军拿回家，是不是就可以了。更快，更高，更远，这是一句内卷口号，我们应该抛弃他，这样是不是就对了呢？
　　所以想解决内卷问题的关键，还是要＂以终为始＂ ，先看看结果是什么，咱们才能知道该如何解决内卷这件事儿。
　　举个例子，咱们先从国企，央企做起，去除编制同工同酬，给环卫保洁工人薪水加上去。在这方面与世界接轨。德国那边合人民币5万月薪的人就非常常见，做到这样，你看看还有人拼命鸡娃吗？
　　所以我们内卷也好，焦虑也罢到底是为了什么？因为我们都不是圣人。很多人提孔孟之道，说天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。也有人说劳动不分贵贱。这本身就是一种矛盾，如果说尊孔孟之道，那就应该是万般皆下品惟有读书高，那如果说劳动不分贵贱，那为什么收入分呢？社会地位分呢？
　　所以，能根本上解决社会地位，收入，学历歧视等等这些问题，才是解决所谓内卷的关键，而不是像这样，捂着盖着，分数也不公布，培训也取消，这些只能让有思想的父母更焦虑，因为向上之路依然还是独木桥。