温州一学生玩手机，被举报坠河身亡，要命的到底是手机还是举报？

　　文江湖小舞
　　＂又一个孩子为了手机而结束了自己的生命，让我们做家长最头痛的一件事，应该怎么才能控制住孩子看手机的问题？＂
　　在一则＂浙江温州瑞安东山中学一名八年级的男生，用父母亲人难以接受的方式离开了人世间＂的新闻下面，有网友深有感触地感慨＂手机要了孩子的命＂。
　　确实，根据华商报的报道，本月22日下午发生在浙江温州瑞安东山中学的这起学生坠河溺亡的悲剧，大概率源于玩手机。
　　报道引述了＂该校一名二年级孩子的家长＂的说法，＂孩子回来就说是因为手机＂；另外还有＂记者致电该校校长＂得到的回复，＂事情是孩子手机充电，同学告诉了老师，孩子可能害怕，就……＂
　　至少从以上两个信源确认，这名瑞安东山中学的八年级学生＂从校内跳出来，就跳到后面的横河里＂，与手机的关联性很高，但不同于本文开头那名网友的感慨，笔者更认为导致孩子跳河的主要因素并不是＂玩手机＂，而是东山中学校长所说的＂同学告诉了老师＂。
　　直白点说，这名玩手机的同学之所以做出了跳河结束生命的举动，是因为＂举报＂，正是因为＂给手机充电＂被＂同学告诉了老师＂，孩子出于＂被举报的害怕＂才跑到学校后面的河中无所畏惧地一跃而下，结束了正值花季的生命。
　　发生在校园里的同学举报同学，客观来说甚至处于被鼓励的状态，有些老师就秉持着这样的理念管理学生，还自鸣得意，直到出现命案仍意识不到这样的教育有悖人伦，也有悖于民族传统文化，更是将＂仁智礼仪信＂的道德底线弃之不顾。
　　在过往，单单是因同学举报同学玩手机、带手机导致的学生非正常结束生命的新闻就不止一次刺痛我们。
　　在半年前的4月9日，郑州实验外国语中学八年级学生胡某在学校教学楼坠亡，而导致其死亡的直接＂与同学反映其违反学校规定、携带手机到校，被老师查处有关＂。
　　作为未成年的中小学生，学校出台一些控制手机的校规很有必要，以此引导学生正确对待手机。客观来说，小学还好，到了初中不少孩子要住校，为了方便接孩子很多家长给孩子配了手机，对于孩子确实有必要带手机进校园的现象，一些学校也作了严格规定，有章可循。
　　不过，很多学校在管理上却不够科学，不够人性化，也不够与时俱进，粗暴地延续了学生管理学生、学生之间互相监督、同学之间互相举报的策略，对于同学之间的彼此举报，在一些地方甚至是默许或者明目张胆鼓励，因同学举报产生的悲剧案例，已经非常普遍。
　　像浙江温州、河南郑州两所学校出现的因被举报玩手机而导致生命非正常终结的悲剧，是不是可以引起教育从业者的警醒？不说孩子的轻生带给家长的那份伤痛，就是对举报他的同学来说，因为自己的举报导致同学生命终结，心灵会带来多大的创伤？
　　举报带给大家的创伤，想必上了年岁的网友深有感触，试想一下，如果再次出现儿子举报母亲，丈夫举报妻子，同事、同学之间互相举报，人与人之间的最基础信任消失殆尽，人世间因举报导致的人伦惨剧层出不穷，你愿意看到吗？
　　举报对于管理而言，确实是最有效最直接最具威慑力的一种方式，但对人性的扭曲，对文明的戳伤却很致命，一个缺乏基本信任的社会环境，谁又能具备安全感？我们的孩子从小接受被鼓励的举报教育，一代又一代下去，未来的人们不仅丧失了独立思考的能力，甚至连最基本的的人性都不具备，一个没有＂仁智礼仪信＂约束的社会，你难道不胆战心惊吗？
　　现在的校园里，学生举报学生，学生举报老师，老师举报老师，毫不客气地说，校园如今已经成为举报泛滥的热土，长此以往，人性扭曲带来的灾难，势必会扩散至整个社会，那时候，再来反思举报的恶果恐怕晚了。
　　如今消除举报带来的潜在影响，已经不是未雨绸缪，而是亡羊补牢。
　　再次警告那位网友，导致浙江温州学生死亡的不是没有感情的手机，而是不顾同窗之谊的举报。
　　如果说位于瑞安市东山瑞光大道601号的东山中学，＂良好的校风、教风和学风＂包括举报，笔者还是建议学校摒弃这样的社会赞誉，以一个被举报玩手机学生的死亡为契机，建设零举报校园，还校园以清风正气，还校园以童心童真。
　　希望那些举报者做个人吧，即便按捺不住举报的冲动，也应该将举报的对象对准公权力，而不是那些高速上占了应急车道的普通私家车司机，也不是班级里玩手机的同学。
　　在童话大王郑渊洁的《魔方大厦》中，《头盔城》、《夏河银行》乃至《樱桃塔》，都通过一个又一个荒诞的故事来阐述规训、标准化、以及失声后的可怕，在笔者看来，同样是思想内涵的外延，举报给学生带来的灾难远超规训、标准化和失声。
　　愿我们的孩子远离举报，愿我们的孩子没有举报的受害者！
　　多说一句，举报的受害者，拥有只能是普通人！