前班主任告诉你为什么那些江苏考生，总是优越感十足？

　　作为一名江苏考生的家长，兼前高中班主任，我自认为自己对本省的高考算是驾轻就熟。
　　所以当今年寒假，儿子回家和我吐槽起自己的室友时，我是不敢相信的。
　　其实关于江苏高考难度这件事，我早就有所耳闻。
　　但我没想到，都2020年了，还有人大言不惭说江苏高考＂地狱难度＂？
　　儿子从小到大都是学霸，各省市的模拟卷没做过上百套，也有几十套了。
　　他告诉我，上大学以后，自己才第一次知道＂江苏高考很难＂。
　　身边也是这样。有些成绩优异各方面都非常优秀的同学真的很低调，很少主动提起江苏高考＂很难＂的事情，只有偶尔聊到高考，才突然发现这个人是江苏的。
　　相反，儿子那些成绩特别差，勉强考上一本的高中同学，却总喜欢强调自己高中多努力，江苏高考有多难。
　　这让我陷入了思考。
　　平心而论，以前的江苏高考真的很难。
　　十年前的江苏英语堪称难上加难，高考英语满分120，如果考到90以上，上了大学裸考都能过六级。
　　然而，十年前江苏考生有近50万，到现在33w左右；现在江苏高考的试题难度，比十年前甚至五年前简单了太多，高校一再扩招，已经基本接近全国平均水平了。
　　在这种情况下，江苏考生真的没资格说＂我们就是比你强＂。
　　特别是一些教育大省，在极度内卷和应试的双重压力下，排在前面的孩子真的没比江苏差到哪去。江苏本身作为教育改革的前沿阵地，本身中考升学就已经筛去了一大批，所以高中压力并不大，孩子也就更能集中精力投入到学习上。
　　不过上了大学之后，很多江苏考生的学习能力就变得格外亮眼。
　　这点在儿子的大学同学中可见一斑。
　　大一头半学期，学校进行分班考试，考的是高中数学和英语。因为涉及到分班，成绩好的到A班，差的分到B班，所以是非常重要的一次考试，另外因为刚开学没多久，大家都非常重视考试，那段时间，大家憋足了劲努力复习，都想一鸣惊人。
　　考完没几天，成绩就出来了。
　　我清楚记得，儿子学院里排在前面的，特别是英语考高分的学生，绝大多数都是来自江苏的，远远超过了江苏生源的占比。
　　不得不说，在同一起跑线上，江苏考生确实有一定优势。
　　不过，江苏作为教育大省，其浓厚的教育氛围下，家长对孩子犀利的教育方法 ，才是值得家长读者们学习的东西。
　　从小到大，身边的江苏家长都很实用主义，十分强调对孩子学习能力的培养。
　　比如去年一时火热的＂家长退群＂事件，作为曾经的本省高材生，看到老师将批改作业的责任推给家长，这位江苏家长先是质疑，然后第一个站出来控诉老师的不负责，随后愤而退群。
　　＂我就退出家长群怎么了？ ＂
　　你看，在教育这件事上，江苏家长总是妙语连珠，极富个性。
　　这一点，同是江苏家长的我深有体会。
　　别看考上了985 ，但儿子小学和初中的成绩并不好。
　　青春期之前，他不怎么爱学习，再加上苏北整体教育质量和环境都和苏南差得太多，省内重点高中的名额和竞争压力好比登天。
　　而我作为老师，在教育上格外要强，因此不免得焦虑又迷茫：
　　十三四岁，正是最闲不住，焦躁得没边的年纪，孩子对学习没兴趣，没动力，这是很多家长都遇见过的难题，也是很多家庭矛盾的起点。
　　于是，那段时间，我读了非常多的教育类书籍。
　　静下心来的我，认真思考了孩子厌学的背后成因。
　　正如黄伟强在《引爆孩子学习力》中所说，＂真正影响孩子的，是我们自己究竟是怎样的人＂——爱学习的孩子，绝不会出现在一个市侩而盛行反智主义的家庭。
　　优秀的成绩建立在理想可观的诉求上，而不是强制生涩的高压下。 黄伟强把孩子成绩的提高比作＂攀登金字塔＂，先奠定踏实的基础，然后才能不慌不忙往上爬。
　　对于孩子的教育，家长必须要以身作则，给孩子营造一个自由，有张力的氛围：
　　孩子想学习好，一定不要靠努力，而是要靠内动力。
　　这种内动力来自家长对孩子，对学习的真诚，来自家庭对知识的共同尊重与渴望。
　　不迷信老师，更不盲从补课，作为老师，十多年的教学生涯让我明白了：培养孩子的学习力，才是最值钱的财富。
　　一个优秀的孩子，不仅要多读书，还需要好方法。
　　所以，我诚心推荐黄伟强的《引爆孩子学习内动力》家长训练营！
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　　【作者：@青春期父母学堂 从事教育行业多年，专注研究学习力与亲子关系，深耕家庭问题的修复与青少年教育，努力点亮亿万家庭幸福之光~】