为啥中考分流引发家长抱怨？看完这些技校乱象，你就一清二楚

　　文/小姐姐教育日记（原创文章，欢迎转载分享）
　　已经过去的这个夏天对于所有的教育参与者来说，其实都不能算得上是轻松。
　　层出不穷的教育新动向让家长感到措手不及，一方面，家长还没适应自家孩子在＂双减＂之后的无所事事，另一方面，家长还要面临＂中考分流＂的紧迫感。
　　所谓的中考分流，就是人为地将孩子们分为＂三六九等＂，将半数的初中生分流到各地的职高技校去。
　　一面要求你不能补课＂补上差距＂，一面还＂拿走＂了你上高中的机会。
　　中考分流也成为＂备受诟病＂的一项教育改革新制度。事实上，家长的抱怨并非毫无道理，这张职高乱象图或许能为＂局外人＂解释，为什么家长会对＂中考分流＂有这么大的反应。
　　一张技校乱象图走红，看完才知道，为啥家长宁可花高价也不让孩子读
　　相比较于绝大多数的高中，各地的职高都会出现不同程度的＂混乱＂，而这些混乱或许才是让家长感到焦虑的关键原因。
　　● 学校管理存在缺失，职高成为不良习惯滋生的温床
　　或许你对前段时间走红的黑龙江嚣张查寝的张学姐不会感到陌生，这个张学姐所在的就是一所职业学校。事实上，技校和职业学校相比，可以说是有过之而无不及。
　　在技校中的抽烟喝酒事件一直都不在少数，明明还是十多岁的孩子，因为没有正确的引导，说话做事和社会上的一些极端青年几乎没有什么区别。
　　这一方面怪这批孩子确实比较难以管教，可不得不承认的是，校方的＂不作为＂也是纵容这些孩子们变成现在这个样子的关键原因。
　　● 学校教学实力有限，技校变成了一个＂大型托儿所＂
　　＂中考分流＂一开始的想法，就是要将孩子们按照5：5的比例，分别送到高中和职高技校，让他们接受不同的教育模式。
　　可事实上，当前很多地区的技校教育存在着很大的空白。
　　换句话来说，部分技校学校不管是硬件实力还是师资水平，压根就达不到教育孩子的效果。当＂低水平＂的学校迎头撞上＂差基础＂的孩子们，结果显而易见。
　　孩子们学不到东西，无法产生学习乐趣——学生将目标放在了非学习事件上——学校整体氛围越来越差
　　这一点可以说是部分技校学校混乱的根本因素。
　　● 劣币驱逐良币，技校整体充满了歪风邪气
　　对于技校，过来人说过这样一句话：
　　技校就是一个小社会，打架和逃课才是技校的标准。换句话来说，如果你不逃课不打架，好好学习，反而会显得格格不入，受到更多的欺负。
　　这种说法或许有些夸张的成分，却真真切切地说出技校现在存在的问题。
　　正是因为有了这种＂劣币驱逐良币＂的大环境，技校整体的氛围是向下的，而不是向上的，从家长的视角上来看，将孩子送入技校就相当于拿孩子的未来开玩笑。
　　试想一下，一个只不过十三四岁的孩子，正是三观建设的关键时期，如果来到了技校这样的学校，他们将来会走到什么方向谁也不敢打包票。
　　这也就解释了家长为什么会对＂中考分流＂有这么明显的抵触情绪。要想让＂中考分流＂的教育变革落在实处，做到＂三位一体＂才是关键
　　事实上，要想让＂中考分流＂的教育变革落在实处，需要的不光是家长一个人的努力，更需要家长、学校、官方＂三位一体＂，共同施加合力，才能从根本上解决职高的教育乱象，消除父母的后顾之忧。
　　从学校的角度：变革技校的管理模式，制止学校的歪风邪气。
　　从官方的角度：健全各地技校的管理机制，补充学校的教学硬实力。
　　从家长的角度：建立和学校之间联系，深入了解孩子们的心理和学习进度。
　　或许当这些方面都具体地落到实处之后，职高和技校才会恢复它职业教育的本质，而不是＂差学生＂的代名词。
　　职高和技校恢复正常后，＂中考分流＂自然能够获得家长举双手的支持。
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