孩子出生后的前1000天，培养什么能力，决定孩子一生的幸福

　　导语：三岁看大，七岁看老，孩子出生后的前1000天，主要接受来自家庭的养育和爱。这个阶段的家庭教育，不只是为孩子，为家人，还有为社会为国家的深层意义。
　　孩子出生后的1000天，也就是3岁前，可以说是孩子成长过程中最紧要的阶段。这段成长过程是孩子整个成长过程的初期，既从哺育开始到三岁这个阶段，丰富的营养、来自家庭的呵护和孩子智力的培养奠定孩子健康成长的开始。在这段时间，孩子的大脑发生令人称奇的改变，新的神经元连接疾速新建，每秒超过100万次。
　　这是在孩子的成长过程中不会再出现的速度，是孩子脑发育最快的时候。从这个意义上说，孩子3岁前的家庭教育，将对孩子一生产生深刻影响。
　　一项科学研究显示，人的大脑全部功能有八成是在前1000天，也就是三岁前形成的。在这个阶段，孩子大脑神经系统的发育受先天遗传基因和后天养育环境的双重作用。直观地说就是喂养环境，家庭教育，和环境因素对大脑的影响。先天基因与后天培养共同作用。先天的基因我们无能为力，但父母可以通过优化后天的教育方式来弥补。
　　孩子出生后的前1000天，家庭教育重点培养孩子的什么能力呢？
　　李玫瑾教授曾提出，对孩子的养育按照想要达到的目的可分为四个阶段：
　　第一阶段：3岁前，情感培养。
　　第二阶段：3-6岁，性格培养。
　　第三阶段：6-12岁，能力培养。
　　第四阶段：12-18岁，尊重培养。
　　因此前1000天，家长首当其冲要培养的是孩子的情感。
　　望说：＂我就是为了孩子才没有外出打工，小时候孩子淘，但我从没有放弃过，孩子到初中真的让我省心不少。学校老师说孩子在班上男孩子中出类拔萃的优秀，孩子很感激我对他的陪伴。＂
　　培养孩子的情感能力，父母自始至终的陪伴真的很重要。原生家庭爱的滋润带给孩子的是自信，是信心。
　　3岁孩子的情感怎么培养
　　培养孩子情感，首先一定要了解孩子的发育规律。
　　3岁孩子情感有这些特点：
　　发脾气：
　　3岁以内的孩子，除了婴儿时期的高兴、生气、悲伤、惧怕的情绪外，随着成长他们还会逐渐体验到沮丧、尴尬、内疚、羞耻、骄傲等更多复杂情绪。面对这些复杂情绪，因为孩子大脑主管情绪调节的大脑前额叶皮层还没有发育成熟，孩子对情绪的控制能力足，又不会表达，或者想坚持自己的想法，孩子就会以发脾气的形式表达自己的诉求。
　　分类焦虑：
　　也称为＂黏人＂，1岁半的时候分离焦虑表现最突出。这种情绪产生的本质原因是，孩子在探索外界的过程中，
　　依然需要父母给他们保护和信心，他们才可能安心探索未知，试探各种底线。
　　自我意识：
　　孩子的自我意识开始发展，渐渐明白人的不同。但孩子的自我意识还仅仅局限在物品所有权上。对外表现出越多的占有欲。
　　如何引导孩子的情感
　　1、对于家长来说，把孩子发脾气作为培养孩子情商的机会，引导孩子学会控制自己。在感情上接纳孩子，允许孩子发脾气，在行为上管控孩子。引导孩子既能感受到爱，又能反思自己的错误行为。
　　2、对于黏人的孩子，接纳孩子对父母的依赖，积极鼓励孩子自主玩游戏，给孩子提供丰富的，自主探索的机会。
　　3、每天多抱抱孩子，陪孩子玩耍，让孩子感受到父母的爱和关注，内心充满安全感。同时，让孩子明白凡事都有规则且需要遵守规则。
　　结语：孩子出生后的前1000天,培养孩子情感能力,决定孩子一生幸福。
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　　我是为娃学画，我始终坚信初生的婴儿好似一张白纸，一方未开垦的沃土，父母唯有勤练＂画功＂，才能为娃画出一条人生坦途。