补课不能一刀切，限制补课费考试不超纲才是正理

　　#代表建议禁止中小学文化课校外培训#
　　近日，＂政协委员孟安明建议禁止中小学校和在职中小学教师有偿补课＂的话题在网络上迅速发酵，引发了广泛关注。本文将带您分析为什么校外补课屡禁不止，以及该如何制止校外补课乱象丛生。校外补课为什么屡禁不止？
　　01学校教学不到位
　　部分教师课堂讲授内容快、多、难；不同学生的接受能力不同，任课老师不愿因人施教；学校测试出偏题、难题。学生考不出好成绩，只有求助课外补习班。
　　02社会培训机构渗透中小学基础教育，教育引向商业化。
　　社会培训机构中，许多机构吸引家长付费的一大亮点就是XX名校在职教师授课。当然如果孩子补课后真的能够获得明显的提升也还好，但是许多培训机构的教学大多采用＂以考代练，以练代教＂，刷题、测试的教学常态，一方面收着高额的辅导费用，却不真正的教授学生知识。
　　03考试难度大，常有超纲题
　　作为家长我要说一句，现在的中高考题的难度比教材上的题难度大得多。理科习题难度大、文科习题范围广。在学校即使老师讲了，但由于每个孩子接受能力不同，大多数孩子做不到听一遍就会，导致家长和孩子只能求助课外补课。
　　​国家统计局的数据也可说明这一点：2019年我国各省的高中入学率只有55%左右。录取率最高的三个省份是黑龙江（70.49%）、北京（70.08%）和吉林（69.56%），最低的是河南（53.11%）、浙江（53.31%）和云南（53.42%）。
　　​04教师本职收入低，补课收入高（人性自私）
　　《中国教师发展报告2019》显示，中小学教师月平均工资为4324.61元，仅三成教师的月工资在5000元以上。《报告》还显示，超过半数的教师每天的工作时长超过8小时。多数教师假期会见，寒暑假不加班的教师不足五分之一。
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　　​以上数据充分说明在职教师本职不仅收入水平不高，难以养家糊口；而且工作强度还大。人性都是自私的，在这样的现状下难免会有在职教师会想方设法赚点外快。自然也就催生了校外有偿补课这一行业。
　　最可怕的是作为副业的有偿补课，收入比本职工作高得多。在利益的驱使下有多少老师能够拒绝这份高薪＂外快＂？
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　　​上图数据来自一个高三论坛网站，不算官方。但是相信各位家长都很清楚这其中的真实性。不夸张地说，笔者亲戚中有一对夫妻都在乡镇当老师，他们一年收入比办个小厂还要高。如果将孩子的教育成本降下去，对提高国家的生育率想必也是一大贡献。
　　​05升学压力大，家长焦虑，学生苦不堪言
　　大家还记得我在第三点说的吧，现在我国高中入学率只有50%左右，这意味着几乎每2个孩子中，就有一个上不了普通高中。可想而知孩子们升学的压力有多大，这一代的家长都非常重视孩子的教育。没有哪一位家长希望自己的孩子上不了高中。
　　​许多家长会主动联系老师，一旦听说某个学校的某个老师厉害，甚至会找各种关系联系这些老师给孩子单独辅导……
　　对学生来说，他们体育课没有，音乐课没有，下课不让出去，唯一活动就是课间操，巨大的压力和繁重的课业将孩子们也压弯了腰。如何制止校外补课乱象丛生？
　　01禁止在职中小学教师有偿补课
　　禁止在职中小学教师有偿补课，各学校应制定执行国家相关规定的落实措施，教师应签订不以任何方式参加有偿补课行为的承诺。
　　​竞争压力大导致必然会有家长希望给孩子在学校之余参加一些课外辅导班。需求决定市场，一刀切的方式并不可取。只有允许民间开办校外培训机构，才能满足目前许多家长和学生的需求，只需要禁止机构聘请在校教师，一旦违规则将机构关停。
　　02修订、完善教学大纲，考试不得超纲
　　中小学各年级的教学大纲应有机衔接，各年级的界限明确，教学内容、考核目标要合理，应保证学生在校上学期间即可完成学习任务。各学校和任课教师应严格执行教学大纲要求，不得任意增减教学内容，考试不得超出大纲要求出难题、怪题、偏题。
　　03限制校外培训机构的收费标准
　　补课的需求总是存在的，毕竟每个孩子的接受程度不同，而上课时间又是有限的。但是必须要管制目前培训机构收费高，教师质量参差不齐的问题。只要收费不高，一方面家长可根据孩子和自身经济水平选择性地进行补课，另一方面培训机构老师的收入也不足以吸引在职教师。
　　​04 提高在校教师的工资水平
　　在校教师工作本身强度就比较大，如果工资收入足以养家糊口，想必也不会有那么多老师去校外机构做有偿补课的＂副业＂。
　　05加强执法
　　应设立专门机构，处理与中小学有偿补课相关的投诉，投诉电话、投诉网站应在各学校张贴。一旦发现投诉属实，应对相应机构和人员进行清理、惩处。
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