教育大变革时代，希沃这个隐形冠军的进击策略

　　一个细节是，今年以来，中央层面多次部署了教育工作。
　　新任教育部部长怀进鹏首次亮相在教育部召开的2021年重点工作推进会上，他提出：＂从政治上看教育，从民生上抓教育＂。 显然，教培行业的＂轰然倒塌＂是因为它的发展完全被资本＂裹挟＂地背离了这句话。
　　而双减政策的另一面，更多的是让我们看到了教育科技的机遇。
　　教育与科技的融合，有种热与冷的对抗
　　随着技术的进步和科学的普及，教育的组织方式和具体形态，在不断发生着进步和变化，比如工业革命的成果，互联网的普及，人工智能大数据技术的发展等。科技成为教育发展不可或缺的重要部分，不断推动它的进步与发展。
　　视源股份未来教育集团（希沃）副总裁魏振水
　　谈到教育与科技的融合，视源股份未来教育集团（希沃）副总裁魏振水告诉慧聪教育网记者，中国大概有670多个城市，城市与农村的教育条件无论是硬件设施还是软件资源，师资力量等都不一样。如何实现教育的公平、均衡、高质量发展，如何办让人民真正满意的教育？实践证明，通过科技进步，通过教育信息化推动教育现代化，通过教育与技术的深度融合是重要路径。
　　其实，从教育信息化1.0到2.0，从教育硬件的全面布局到整体解决方案的白热化，我们发现教育行业的科技产品也是＂乱象丛生＂。而希沃显得格外不同，大概是因为那份对教育的敬畏之心！
　　回忆希沃的成长之路，魏振水说到：＂作为教育信息化应用工具及服务提供商，希沃的每一步都走得如履薄冰，因为希沃人深知我们做的是教育，要有敬畏之心！＂
　　我们可以深深地感受到，魏振水谈这句话的内心矛盾和希沃人一直坚守着对教育的敬畏之心。一方面是，希沃技术能够驱动教育的发展，但同时又担心技术让教育失去那份炽热；另一方面，教育是党之大计，国之根本，教育是立德树人，希沃所有产品的研发和上市都要遵循教育本质的规律，因为它所面对是千万学子。
　　恰恰是这份热与冷的对抗，对教育的敬畏之心，才让希沃在短短几年的时间成为行业龙头企业。
　　立足教师、教室、教学，希沃一直很专注。
　　希沃自2008年开始，十几年成为行业龙头。一直是教育信息化行业的＂隐形冠军＂。 希沃一直坚定地走在通过支持中国教育信息化发展而获得自身健康成长的路上！不急躁，不浮躁。
　　魏振水说到：＂希沃上下明确的＂三教＂共识——教师、教室、教学。十几年希沃只专注教育这件事，研发投入非常大。主要围绕着教师成长、教学资源积累、教学工具的研发以及教学场景应用等。＂
　　魏振水进一步向我们解释到，义务教育阶段，学生的大部分时间都在学校，而在学校大部分时间在教室度过，这是教室；教室中两大主体是教师和学生，学生如果要学好教师得先教好，这是教师；解决学生的矛盾首先要解决教师的矛盾；通过什么来解决矛盾，当然是通过教师的教学活动，这是教学。
　　＂以用户为核心＂，以＂教师、教室、教学＂为立足点，是希沃一直坚守的初心。魏振水还谈到，希沃希望每个老师都可以用好希沃工具，用好教学工具，更能用好教育信息化的工具。
　　希沃在教育行业的每一份投入，都遵循规律，一步一个脚印，它追求的不仅是当下企业的经营利润，更重要的是对教育长期的布局和投入。比如，刚刚进行品牌升级的希沃学苑，它本身就是要以师育师，为了教师长期成长提供一个平台。当然，希沃学苑是整个希沃产品应用群的其中一部分。
　　魏振水具体介绍了希沃在这三教中所提供的四大应用平台和一个系统，其中四大应用平台包括：
　　★基础教学保障平台——希沃白板、希沃易课堂：要实现教育信息化发展，将现代化教学工具应用到日常教学中，实现教育与科技的融合，需要真正智慧化、系统化的教学工具支持。希沃提供的基础教学保障平台是为教师日常教学而赋能的；目前，希沃产品已经覆盖K12、幼教、高等教育、职业教育等领域，走进全国200多万间教室、服务千万师生。
　　★教师教研支持平台——希沃常态录播系统。目前，该系统打造的三个课堂应用管理系统，针对＂专递课堂＂、＂名师课堂＂、＂名校网络课堂＂应用进行建设，以数据沉淀为支持、以优质资源共享为目标，提供＂三个课堂＂的系列应用及区域管理功能，促进优质教学资源在区域内或全国范围内共享。
　　★教师专业发展支持平台——希沃学苑：希沃学苑是教师发展共同体的支持和支撑，。它汇聚了全国各地的志同道合的老师，可以在虚拟空间中一起交流、不断地成长。打破时间、地点和区域的限制，有助于老师的长期、个性化成长。
　　★校园文化展示平台：该平台汇聚教师和学生在交互中形成的物质文化、精神文化和制度文化并进行展示。彰显五育并举的力量和成果。成为学校立德树人、教书育人的重要媒介。
　　一大系统：指的是希沃的物联系统，该系统可以实现校内软硬件设备的统一管理；联通学校各个应用平台的数据，数据互通最后才能真正实现个性化教学和学习。
　　毫无疑问，随着教育信息化的发展，教育与科技的深入融合，打造贯穿＂备-教-学-改-考-评-管＂教育全场景的因材施教完整闭环，才能实现全流程数据流通。
　　显然，希沃早已看到这一个趋势。已然走在了布局的路上。
　　为区域、学校、教师、学生、家长等角色提供精准高效的优质服务，真正实现科学＂识材＂、精准＂施教＂、促进＂发展＂，助力学生实现全面而有个性的发展，形成面向全区域、全学科、教学全场景服务的因材施教综合解决方案将是大势所趋。
　　拓展高等教育和职业教育，希沃构建了＂五场景一平台＂智联学习空间，支持高等教育、职业教育高质量发展。
　　目前，希沃在不断研究K12、幼教、高等教育、职业教育的规律和特点，提供不同的解决方案。
　　魏振水谈到，希沃一直深耕在基础教育领域，对于交互智能平板品类和整个支持教学评测管的应用软件有很深基础。希沃一直在思考，怎样在服务好基础教育的同时，做好高等教育和职业教育的教学创新发展支持工作。他认为，高等教育与基础教育在人才培养目标、教育教学方式和策略等方面都会有所不同。职业教育强调应用，高等教育强调融合创新。因此，为高职教所提供的教育信息化工具和应用就会有所不同。高职教更强调不同教学场景下的个性化支持。希沃为此构建了五场景一平台的智联学习空间系统。
　　高校数字化教室，旨在搞互动。基于高校信息化的阶段不同，大部分高校的传统教室存在着互动性差、缺乏趣味性的问题。这种问题带来的弊端显而易见，就是教学只是单方面的输出，学生无法参与教学环节。高校的数字化教室则不同，通过软硬件结合形成整体解决方案的形式，将传统高校教室改造为智能化教学环境，在智能的规范下，趣味性与互动性大大加强，教师与学生之间则存在链式反应，可谓是一站式解决高校日常教学难题。
　　小组研讨教室，深化教学成效。大多数的教学实践活动中，教师的教学信号输出与学生的信息接收之间存在信息损失，尤其是对于没有信息化工具加持的研讨型课堂，教学效率低下是常见的问题。基于此，希沃通过搭建多屏联动的智能教学环境，以及运用希沃品课进行＂授课端+小组端+学生端＂的深度互动，使有效的课堂小组讨论成为可能，大大提升了高校的教学成效。另一方面，小组研讨教室也能够增强学生的团队协作意识。有案例显示，在2020年，湖南农业大学的汤老师借助希沃展开智慧型研讨课的试验中，小组研讨、碰撞探究，生生互动等教学方式，得到了学生的认同，让学生的团队协作意识大大提高。
　　大型阶梯教室，课堂沉浸感满分。受社会科技发展的影响，多媒体教学方式更容易让学生产生沉浸感，现在高校的教育，很多还是单一的文字或图文输出方式，显然并不能满足教学的时代化需求。希沃阶梯教室解决方案通过多屏同显，实现教学内容高覆盖。同时，通过希沃音响为阶梯教室营造影院级视听体验；老师还能通过智能讲台同步操作交互智能平板，让大教室课堂氛围更好，沉浸感满分。
　　实训教室，提前适应社会工作。采用希沃实训教室方案，实则是通过无线视频展台，交互式一体机和互动实训终端，理论教学和实践的结合，帮助学生更好熟悉未来职业主阵地，缩短了学生适应实际工作的时间，大大提升了学生就业竞争力。
　　共享学生空间，教学共成长。在课后学习环节，希沃针对高校学子搭建课后讨论，希沃共享学习空间通过超清一体机，无线投屏传输等黑科技，让课后讨论轻松有效，灵感充分激发。
　　希沃的每款产品都是在遵循教育规律的基础上研发
　　＂我们产品的内核是什么？＂魏振水笃定地说到，希沃的每款产品都要关注教育的内核。他谈到，过去我们强调的是＂效率＂＂效益＂＂好玩＂；技术出来之后能解决老师这一件事的效率问题。但我们要明白的是过分的强调技术后，会影响教育教学的效益。看似在这个教学环节上效率和效益提高了，但是对整个学生按照规律学习会产生影响。
　　他举例说，比如搜题软件，不会的时候一搜搜到答案，这与我们义务教育课程标准的＂三维目标＂绝对违背的。教育需要自己去尝试，自己去探索，违背了思考的规律，违背学生学习的规律。希沃的产品一定要考虑是否能够真正有助于教师教学的问题；是否对于学生长期成长有帮助；能否深度强化老师整个教育教学等。
　　希沃在教育的道路上，不止有产品和解决方案、市场布局，还有让人致敬的教育公益之行。
　　2016年起，希沃发起＂公益行＂活动，采用物资捐赠与教学帮扶双线并行的模式，同时推动乡村学校与希沃示范校进行结对帮扶。5年以来，希沃公益行累计覆盖711所学校，总投入超过3464万，超过27900名老师、363000名学生从中受益。
　　在教育公益的道路上，希沃一步一个脚印，在乡村师生心里埋下信息化教学的种子，为促进城乡教育均衡，传递教育温度、改善教育环境贡献力量。
　　教育有产品属性，也有公益属性。在我国，教育的公益属性在任何时候都处于首要位置，不能丢开公平谈效率，更不能为了效率而伤及公平。希沃能有今天的这般成就，与其一直坚守着对教育的公益性和立德树人密不可分。
　　希望未来教育行业可以有更多像希沃这样的企业，真正为中国教育长远发展而赋能，为中国构建高质量教育体系而贡献力量。