高频考点幼儿教育的基本研究方法和步骤

　　根据教师资格《保教知识与能力》的考试大纲要求，要求掌握幼儿教育的基本研究方法和步骤，并能运用这些方法初步了解幼儿的发展状况和教育需求。教师教育网为帮助考生掌握此知识，特整理以下重要的知识点供大家参考和复习！
　　一、观察法
　　观察法是在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的一种方法。观察法是科学研究的最基本的方法。
　　实施步骤：
　　1。观察前的准备工作
　　确定问题、制定计划，选择适当的观察和记录方法。
　　2。进行预备观察
　　目的是确保信度，避免或减少干扰因素造成的误差。
　　3。进行正式观察
　　正式观察的过程要注意避免期望效应、放任现象、反应性现象、观察仪器设备的干扰等几种干扰现象。
　　4。观察反思
　　反思推论或者猜测是否如实记录客观事实。
　　二、谈话法
　　谈话法是科学研究中重要的收集资料的手段之一。以谈话的方式了解被研究者对于某个人、某件事、某种行为或现象的看法和态度。
　　实施步骤：
　　1。谈话前的准备工作
　　包括编制谈话提纲、安排谈话事宜和准备谈话工作所需要的纸和笔等。
　　2。进入谈话现场：研究者要与谈话对象建立融洽的关系。
　　3。进行正式谈话：谈话过程中包括提问、倾听、追问、回应和谈话记录等几个环节。
　　4。补充陈述内容：谈话结束后，要整理记录，做好小结。
　　三、作品分析方法
　　作品分析方法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。
　　实施步骤：
　　1。确定研究目标与研究主题
　　从三个方面来确定：一是收集信息；二是获得幼儿园的信息，帮助处理问题；三是检验假设。
　　2。定义关键术语：围绕研究目标确定研究题目，最好形式是：题目研究方法。
　　3。作品抽样：包括来源抽样、日期抽样和单元抽样。
　　4。设计与开发简易研究工具：需确定好分析维度和分析指标。
　　5。信度检测：对同样的研究材料进行分析统计，并比较量化结果。
　　6。评价与自我指导：参照标准评价完善研究。
　　四、实验法
　　实验法是教师根据研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察因素与结果之间的因果关系的研究方法。
　　实施步骤：
　　1。提出实验课题：遵循有价值、创造性和可行性等原则。
　　2。建立实验假说：对自变量和因变量之间的关系进行推测和判断。
　　3。实验设计：对研究的程序作出合理的安排。
　　4。实验的实施：按照设计的实验方案，操作实验变量、控制无关变量。
　　5。资料的统计处理：采用科学的方法进行统计分析。
　　6。实验报告：反映实验的过程和结果。
　　根据考试大纲要求，幼儿教育的基本研究方法和步骤一般以选择题和简答题的形式考查，考生需要在此基础上把握。