事故频出！孩子模仿网络视频危险行为，谁来负责他们的安全

　　8月22日，山东枣庄两名女孩用易拉罐和酒精自制爆米花，引发爆炸，导致严重烧伤。
　　9月5日，其中一名女孩因大面积感染，不幸离世。
　　孩子爸爸在采访的时候提到，孩子是因为看到了网上的视频模仿的。
　　事件出来后，迅速引起了热议。
　　在知乎上也发起的＂你认为谁应该为此负主要责任＂的投票里，52%的人选择了＂短视频创作者＂。
　　在被曝光的视频里，我们可以看到各种危险操作：
　　● 在办公楼里使用明火
　　● 未正确使用酒精灯
　　● 在燃烧期间离开座位
　　● 全程无＂危险操作，请勿模仿＂的提示
　　在看了该视频博主的其他视频后，发现还有很多不卫生的地方的。
　　无论是她选择的材料，还是她的做法，全部都是直接拿桌上未经处理的办公用品。
　　在办公室里面做冰粉，直接放入桌上的花：
　　在最初出名的饮水机火锅，更是直接在饮水机里煮东西：
　　抖音上，#办公室小野#相关的话题还有一千多万的播放次数。
　　作为一个作用百万级粉丝的视频博主，在屡次被消防局警告后，仍然将这种危险行为制作成视频放出。
　　明明是不应该做的事情，在博主的视频中却轻松完成，让人忽略了其中的危险性，更传递出了对消防安全无所谓的态度。
　　造成该次事故的发生，博主和平台本身有着不可推卸的责任。
　　除了不负责任的视频博主以外，还有不负责任的家长。
　　女孩在模仿这个视频时，因为家里没有酒精灯，所以他们找出了家里存放的酒精，用卫生纸去点燃。
　　90多度的高浓度酒精，存放在家里，还放在孩子能接触到的地方。事发时，家中还是处于无人的状态。
　　知道孩子还不懂这些，却没有对孩子平常观看的视频内容进行监管，也不对家中存放的危险物品进行说明。
　　最后，两个孩子不懂得处理和应对危险，让整件事走向了一个悲剧的结局。
　　危险，恰恰来源于无知，无知所以无畏。
　　近年来，因为模仿短视频发生意外的新闻不在少数。
　　无论是大人还是孩子在让短视频成为日常的同时，也让生活中的危险也增加了不少。
　　缺席了的安全教育，只能让危险给孩子上了沉重的一课。01
　　安全教育第一步，不要害怕让孩子知道危险
　　孩子天生的好奇心和不怕死的精神，再加上作死的能力。
　　即便大人看得再严，还是能钻空子去做危险的事情。
　　在之前，曾经还出过因为看了动画片喜洋洋模仿发生把人绑在树上烧的新闻。
　　很多人因此说，在孩子看的动画片里面不应该出现危险的内容。
　　在这件事的评论下也能看到不少人责备平台监管不力。
　　可是，我们都知道完全杜绝视频的传播是不可能的，特别在我们当下的大环境中。
　　与其避而不谈不让孩子知道，不如大人主动去教孩子如何接近和控制这些危险的事情。
　　美国的工程师爸爸基弗尔·塔利就认为＂我们应该利用孩子的好奇心，鼓励孩子勇敢探索周围的环境，培养孩子对世界的惊奇感。＂
　　所以，他专门为＂熊孩子们＂出了一本书——《让孩子做的50件危险的事儿》。
　　里面提到了：舔电池、钉钉子、前滚翻、纸杯中烧水、把奇怪的东西放进微波炉、用放大镜点燃东西、从高处跳下、打破玻璃、制作弹弓、蒙眼一小时等50件危险的事情。
　　每件事后面，都配上了详细的解说指南和警告。让这份危险清单，变成真正的安全教育。
　　其实，抛开这50件事儿，最好的安全教育在厨房。
　　厨房里可以说集齐了所有危险的事情：不长眼的刀子、一下子冒起来的大火，因为各种酱料导致滑溜溜的地面……
　　很多父母听到这个都会害怕，觉得孩子太小进厨房会有危险。
　　美国有一档非常出名的节目——《小小厨神》（master chef junior），里面参赛的孩子主要就集中在8-13岁之间。
　　他们年纪小小，却一个个在厨房里有着大大的本领。
　　第一季中的最小的参赛选手Sarah Lane，因为妈妈和外婆是开餐厅，她4岁就学会使用蔬果削皮器，6岁开始用刀。
　　14岁的小厨神Josh Reisner，7岁开始就收到了第一把迷你刀，之后陆续收到了各种厨师刀具。
　　接受采访时，提到孩子受伤的问题，这些父母都不约而同地提到了：足够示范和安全提示。
　　在孩子使用刀具和明火之前，给他们做好示范和讲解。
　　在他们独立操作时，在一旁做好看护的工作，第一时间应对危险的发生。
　　孩子本身就是伴随着受伤成长，完全地将孩子与危险隔绝起来，好比掩耳盗铃。
　　接触不到不等于不存在，真正的安全教育，就是要让孩子看到危险的一面。02
　　增加后果意识，培养危险辨别力
　　小时候，因为家里只有一部电视，所以吃饭的时候总被迫和父母一起看新闻。
　　慢慢地就知道了很多危险的操作，知道了很多会发生意外的场所，甚至有时候父母还会特意提醒我们，你看看这多危险。
　　所以，我们再顽皮也不敢轻易地尝试危险的行为。
　　可是现在，孩子不需要和父母一起看电视，他们甚至有自己的手机自己的iPad，想看什么看什么，甚至很多父母也不管孩子看的是什么。
　　可教机会的减少，导致孩子的后果意识大大减弱，面对视频内容失去了辨别能力。
　　我们一看就知道是危险的操作，错误的示范，孩子却看得津津有味。
　　前段时间，日本的硬核安全教育就让大家热烈地讨论了一番。
　　学校里有安全专员给学生们表演各种车祸现场，重现意外发生的情况：
　　不只是我们，连日本的学生也都看得目瞪口呆的。
　　为什么要让孩子看到这么激烈的内容，日本学者和专家反复讨论认为：
　　很多青少年交通事故的发生与孩子们没有相关经验，以及对严重后果认识不足有关。
　　用真实的场景进行还原，要比单纯的提醒孩子遵守交通规则有效得多。
　　有了后果，孩子才能意识到行为的严重性。摔痛了，才会知道要好好走路。
　　有了后果意识，在看到新奇的视频时，孩子才会＂三思而后行＂。03
　　在危险和乐趣中找到解决办法
　　过于严防死守孩子的行为安全，其实是剥夺了孩子体验真实环境的权力。
　　研究表明，在可控的范围内给予孩子紧张、刺激的冒险体验，将有利于避免孩子走向极端的暴力和极端的懦弱。
　　挪威心理学家艾伦·桑德斯坦塔教授就建议的孩子在成长过程中要体验这七种冒险游戏：探索高度，高度能激起对恐惧的知觉；危险的玩具，如剪刀、锤子，学习着去掌控工具；接近危险地方，如池塘、火，锻炼对环境危险的敏锐度；打闹游戏，如摔跤、打斗，学会处理攻击和合作；飞快的速度，骑自行车溜冰，学会控制收放自如；到陌生的地方寻找地方，学会培养对路况的感知；试着一个人独处。
　　因为行为本身是无害的，比如快速骑行、用工具打造一个物品、做一个科学实验、独自下厨……
　　但是，只有充分了解行为背后的原理和潜在的危险，我们才能更好地享受这些行为带来的乐趣。
　　少儿国家地理就曾推出过这样一部安全教育节目：无厘头学实验室（science of stupid）。
　　它告诉孩子如果不懂行为背后的科学，将会给自己带来的伤害。
　　（片头提示：你看到的将证明不懂科学，除了疼痛你将一无所获，切勿在家模仿）
　　节目收集了一系列惨痛的例子，展示刺激行为背后的危险，再用科学说明如何将有趣的行为变得安全可行的方法。
　　（节目在视频网站bilibili搜science of stupid就可以看到）
　　其中一集讲到了近年来很火的平衡车。
　　平衡车虽好，但是容易翻车：
　　因为平衡车是通过驾驶者前倾或后仰进行移动：
　　所以，如果驾驶者仰角过大，速度过快，一旦遇上不平整的地面，就会发生驾驶者飞离平衡车的情况：
　　想要愉快地驾驶平衡车就要注意：
　　如果行驶速度太快，要记得后仰刹车，而不是把驾驶杆往后拉。
　　在转弯的时候，要顺着弯过，而不是反着压。
　　（完全错误示范）
　　安全教育，就像这个节目的口号＂Learn the science behind the action and remain safe.＂（学习行为背后的科学知识，才能让行为变得安全）
　　我们不能因为马路有危险就不走马路，也不能因为吃东西有哽噎风险就只吃流食。
　　在安全与危险之间找到解决的办法，才是孩子需要的安全教育。最 后
　　单靠平台和家长的监管，将孩子与危险进行隔绝是乏力且困难的。
　　及早地对孩子进行危险教育，告诉他们行为的安全与危险的界限在哪里，告诉他们如果发生意外要如何应对才是关键。
　　碰上听不进去道理的孩子，家长要么就陪同孩子一起使用手机，要么对孩子要看的内容进行监管。
　　美国儿科学科协会也是建议，6岁以下儿童使用手机需要家长的陪同，6岁以上的儿童要限制他们的时间和使用的软件类型。
　　在监管和预防的环节多花时间和心思，要比事情发生后再补救要来得更有效。
　　最后，也希望各大视频平台担起社会责任，明白粉丝越多的同时，越要严谨对待视频内容。