幼儿园大班马上结束，在进入一年级前家长需要做哪些准备？

　　还有几个月就是准一年级生了，家长需要做些什么准备，我来给您归归类：【学科准备】语文方面拼音基本掌握，有能力的孩子尽量把音调的概念也加上。识字：300500左右组词、造句、看图说话：为将来写作文做准备。阅读：培养自主阅读习惯。日常的阅读量与课内语文学习密切相关，并且随着年龄的增高，关联度越大。书写：很重要。幼儿园大班以后要有意识有步骤的训练孩子书写习惯
　　数学方面50以内加减法区分基数与序数建立数的分合概念认识图形：平面形状、立体图形认识钟表认识人民币
　　英语方面
　　接触过，会一些简单的对话和单英语词即可，重点在听说，学前对读写没有具体要求
　　【体育准备】跳绳学会连续跳绳体能每天坚持两小时户外活动
　　【能力准备】课堂能力：学会听讲交往能力：面对矛盾冲突时自我表达自理能力培养：自己吃饭、自己如厕等等对自己负责的意识。交给孩子一定的自主权。建立时间观念、合理安排时间有条理的收纳能力。整理房间、整理书桌、整理书包、文具盒。准备第二天的要穿的衣物做家务。饭前准备餐桌、饭后擦桌子。叠衣服。帮厨：摘菜、洗菜等。清洗简单的个人衣物。
　　【习惯心理准备】学习习惯。设立小目标、每天学一点创造家庭学习氛围作息适应。参考小学的作息提前适应。
　　您可以对标查看哦。这里的每一点都可以再细细的展开。
　　我是【舒妍教育杂苑】，希望我的建议您能采纳。我们一起交流探讨！
　　现在国家提倡幼儿园不教书本知识，更多的是开发一些有利于儿童身心健康发展的各种游戏，并培养孩子各方面的良好品行，为他们今后步入小学中学大学乃至社会打下一个较好基础。不过，孩子从幼儿园到进入小学一年级，学习课业负担突然加重，恐怕很多孩子暂时不能适应的，他们也是不愿意去学校的。作为家长应该做好哪些准备呢？
　　1、小孩子与父母相处的时间多，可以先让孩子养成良好规律的作息习惯，早上按时起床，晚上按时睡觉，坚持早睡早起。
　　2、告诉孩子说你已经长大了，必须学会独立吃饭，不能边吃边玩，家长更不能追着喂饭，要告诉他，自己的事情必须自己做。
　　3、一般大班的老师都会适当教一些与一年级相衔接较基础的课程，在此期间要给孩子养成学习、写作业的习惯，学会与孩子共同完成任务，要让孩子懂得今日事今日毕。
　　4、家长要时刻观察孩子的动向，注意规范孩子的言行，对于不好的行为，要及时制止并加以有效改正，该表扬的可以适当表扬。
　　5、家长要给孩子多讲讲小学时好玩的事情或有趣的故事，让孩子想上学爱上学；学会与孩子相处、交流，多与孩子亲近，在家里营造一种轻松和谐爱学习的氛围。
　　大概说下
　　1。提高识字量
　　2。适当的练习写下字（我们当时因没那么多时间，所以报了个幼小衔接班，当然这不是必需）
　　你讲的不符合国家政策：国家要求零基础上学，且一年级上学期为适应性学习。
　　今年准备上小学，我们从小的时候就已经准备着。1、语文读绘本，念顺口溜，听歌，从生活上认字
　　在孩子10个月左右，我婆婆就给他讲绘本，一天讲10本左右，那时候讲一些很薄的绘本，每本有10页，每页都有几个字和一幅插图，这种色彩缤纷的绘本比较吸引孩子的注意力。
　　后来婆婆就把这项任务交给了我，要求我每天晚上必须给孩子讲绘本，她说，这既能让孩子学习，也能培养我们的亲子感情。
　　事实证明，我婆婆的决定是正确的，我儿子虽然说话比较晚，但是从说话起就是一词、成句地说出来，不说叠词也不说单个字。
　　那时候的我并不懂什么是育儿，幸好有个好婆婆，所以我们抓住了他的语言敏感期，他非常地喜欢听故事，然后还会试着跟我们一起念。
　　大概2岁左右，他就能背下一本小故事书，比如《小猫钓鱼》、《乌鸦喝水》，语气都跟我们讲得一模一样。
　　后来我就一个一个字指着给他念，他也学着我去做，跟着我念，再后来我鼓励他给我讲故事，他就拿起书，指着字讲给我听，遇到不认识的字，我就给他说一下，然后一个绘本基本上的字他都认识了。
　　然后就是听歌，他从小很喜欢听歌，奶奶带的孩子，那就是《老地方的雨》、《走过咖啡屋》，曾经他对刘德华唱的《爱你一万年》情有独钟，听了1年都不厌，后来我也教他一些儿歌，锻炼他语言能力。
　　我婆婆是个育儿高手，她只要带孩子，嘴就没停过，到了公交站牌，会给他念上面的站名、车号，路上遇到路标，也会给孩子讲这是什么路，空了就会给他唱歌，教他念顺口溜。
　　我儿子现在识字量初步估计是1000以上，这都是耳濡目染的效果。因为我们懂得引起孩子的兴趣，然后再稍稍给他引导，度过第一个学习的难关，他就自主学习起来了。
　　有的时候还会在画板上面写他学到的字，记得他4岁的时候，我们住翠竹公园附近，他对翠字的写法很感兴趣，按照自己的想法描写以后，我们就纠正一下他笔画的顺序，告诉他，如果要写，就要按正确的顺序来写。
　　为此我又给他买了一本笔顺词典，只要他有想学的字，我就帮他查出来，让他对着这个字的笔顺，一笔笔地从正确的顺序写起。
　　2个月前，他突然对拼音感兴趣，我不但买了个软件套餐，还给他买字母表播放器，看评价都说录音准确，他对这个能说的拼音字母表爱不惜手，坐在自己房间，学了整整2小时。
　　学完以后，会有测试，基本上都能够100分，我惊讶他学习能力之余，又担心他超前学习会不好，但是我又想了一下，我并没有报班让他系统学习，所以到时候老师教起来，他应该只会轻松一点。2、数学通过棋牌游戏进行数学启蒙
　　数学启蒙我们是自己摸索着前进，小的时候掰手指给孩子念儿歌，后来就是从绘本里看到了数字就教他怎么念。
　　到了后来他不满足于110的数字了，又教他100内的，后面他就自己说10百，我们又开始纠正他1000内的数字，就这样对1000内的数字来来回回地学好像也就会了。
　　对于孩子的学习启蒙，我是什么都想尝试一下，开始的时候是买了一些比较规范的棋子，后来发现孩子不太爱玩，接着又买了另一种家庭娱乐棋子，上面会有一些加法减法的简单运算，这个多花样的棋盘就引起了他的兴趣了，缠着我们教他加减法。
　　对于数学，其实不能仅限于数字的学习，还有逻辑思维能力的培养，目前我们教他玩数独，虽然他兴趣度不高，但我们也没有强迫他学习，只是偶尔拿起来自己研究一下，然后孩子看到了，就又跟着我们一起学了。
　　因为想锻炼他逻辑思维能力以及注意力，所以我还给孩子买了迷宫玩具，从大的6面迷宫到小的6面迷宫，然后现在给他买14面迷宫，他对这个迷宫充满了热爱，经常问我们，这个应该怎么走到哪一面？
　　我们不会直接给他答案，会问他，你看看它旁边是什么？尽量引导孩子自己思考，自己去做。
　　我们还给他报了围棋课，对于这个围棋课，我并不是要求孩子能够考级，当然如果考到了更好，但现阶段，我只想他通过围棋的学习，能够拓宽他的思考能力。
　　自从孩子学了围棋以后，他的自我思考也变多了，问得为什么也有一定的深度了，表达能力也提升了，现在我和他下围棋，我也很难能够赢他。3、英语跟着外国人学地道的英语
　　我们那个时代，学习英语比较晚，老师也是照着课文来念，并没有实现真正的英语口语教学，我也很怕日后的小孩读小学时也是没有英语口语的教学，所以我让他跟国外的老师学习，就算做不到说母语那么标准，但至少能够培养起他的语感。
　　大约3岁半左右，第一次尝试与外国老师上课，那时候他只能看懂图片，具体的英文还是不懂，可是他对于英文字母也是很热爱的，这也源于我从小给他播放英文字母歌，当时幼儿园也有英语字母发音学习视频，他也经常观看，所以当他面对一个真正的英语老师时，他很高兴。
　　我还会根据他学习的接受能力来安排上课次数，现在维持一周2节课，虽然感觉他可以多上一节，但我觉得还是留有余地比较好。
　　作为一个职场宝妈，其实想了解自己孩子的学习情况还是有点难度的，我很多时候也不知道他是不是真的听懂了。
　　有一次，他模仿老师上课时跟他做游戏的场景，然后说老师说过的话，我问他是什么意思，他就告诉我中文，我想啊，虽然引导很重要，但是老师也很重要。
　　因为目前给他教学的老师，是第三位老师，之前的那两个都并不太适合教我家孩子，现在这位老师，会经常在游戏中教学。
　　目前基本上能听懂老师上课内容，并作出简单回应，最近一次听他上课，老师问他问题，他能够回答Idon’tknow！。
　　没有英语口语环境，口语自然会弱一点，所以后面我会考虑自我进修一下，尽量给他一个英语对话的环境。4、练字5岁学写自己名字，5岁半练习笔顺、偏旁部首，认识简单字体的组成
　　我们家孩子的名字稍微有点复杂，虽然他认得自己的名字，但并不会写。疫情期间我们都在家里呆着不能出去，于是我让他练习写自己的名字。
　　练字时确实出现了很多问题，比如孩子坐不住，写着写着就开始玩，其实这也是大部分孩子都会有的问题，所以我尽量调整自己的情绪，也不能控制住不对他发脾气。
　　有的时候控制不住，发完脾气以后又确实会很后悔的，觉得他这么小，我们让他写自己名字确实是难度高了点。但也都坚持把整一本写下来。
　　我看他已经写得有模有样，就换了写笔顺、笔画、字母、数字等，第一是学习正确的写法，第二是多练习，日后上小学写字不至于太难看，而且那时候作业比较多，又想漂亮又想快，不练是不行的。
　　写字的过程中，尽量引起他对这个偏旁部首的兴趣，他有的时候会问，为什么行是双人旁？为什么矿是石字旁？能够解答的都尽量给他解释，让他有一个字体组成的概念，说不定到了小学，学起来别的字就会联想得比较多。
　　作为家长，面对孩子十万个为什么的时候确实是比较烦，可一想到现在就对他这么不耐烦，日后他就不爱问问题了，所以就又耐心起来了。5、从小培养独立能力
　　每个孩子都有一段时间，什么都要自己做，什么都要自己尝试一下，还要必须按照他自己的想法去做，换了一个方法达到也不行，这个时期叫秩序期。
　　那时候我不懂，所以我觉得这孩子太难教了，一双鞋也得摆放得整整齐齐才行，后来我终于发现了这个秩序期的好处。
　　这是锻炼他自己的事情自己做的最佳时机，从2岁开始自己用勺子吃饭，让孩子自己想办法把菜放碗里，所以他从来没有时间边玩边吃，因为只要他吃得慢一些，我们就会把菜啊、肉啊吃完了。
　　4岁左右学用筷子，怎么都学不会，后来我看他很喜欢用手拿着乌龟粮喂乌龟，而且还被咬了2次后，我就想到了一个方法，我就说：宝宝，来，妈妈拿双筷子给你，你夹住这个乌龟粮喂它，乌龟就咬不着你了。
　　然后也就1个小时吧，就学会用筷子了，从那以后就不再用勺子，吃饭真的快了很多（本来也很快，在幼儿园班里基本上是第一个吃完，还总要续碗那种）。
　　他是6月底出生的，所以基本上每年过生日都已经很热了，洗澡也不容易着凉，大概3岁半左右，我就不再给他洗澡，由爸爸带着他洗澡，渐渐让他明白男女的区别。
　　然后再让爸爸教会他自己洗澡，比如洗头应该怎么洗耳朵才不会进水，身上的沐浴露要打均匀等，到了4岁左右，我们只要给他调好水温，他就能自己完成洗澡的过程，然后给他擦身穿衣服。
　　到了现在快6岁了，他能自己调到合适的水温，从洗头、洗身、擦身和穿衣，乃至洗完以后把地面的水清理，他都能独立完成，千万不要小看孩子的能力，只要给他机会，他就能学的更好。
　　当然，小孩毕竟还是小孩，会贪玩的，适当的提醒还不继续做正事，我就会使用惩罚。比如这个月，给他20分钟洗澡时间，但是他洗完以后经常贪玩，不愿意出来，我一看时间到了，就把热水关了，他发现水凉了以后连忙出来，说：幸好我洗完了
　　总共关热水关了3次，每次我都不会提醒，练就出这孩子感觉差不多20分钟了，就关水出来了。他爸还说，他是怎么做到的？我就乐了。6、效仿幼儿园，做每天计划，督促他完成自己的计划，养成良好的生活习惯与学习习惯
　　有一天早上我要带孩子去看医生，所以就晚到了幼儿园，到了晚上，我孩子告诉我，他就在旁边看着别人玩，我说为什么呀？他说因为今天来晚了，那些活动都被别人抢光了，没有位置了。
　　直到开家长会，我才知道他们班里每天都会用半小时的时间做当天的活动计划，当天去美工区、阅读区还是数学区，都由孩子自己选择，假如那一天孩子来晚了，不论是什么事，只要来晚了，错过做计划的时间，那么当开展具体活动时，你就只能在旁边看着其他孩子玩。
　　从那以后开始，每天早上起床我都问他，早上的计划是什么？他就说，刷牙、洗脸、喝药、戴眼镜、穿鞋、戴口罩、背书包。然后他就会自己按部就班地完成，当然还是会拖拉一下，也许是小的时候让他感受到干净的重要性，所以他不愿意没刷牙就喝药和吃东西。
　　每当他不愿意去做的时候，我就说，可以啊，你喝药吧，其他我不管你完成没。然后他就自觉地去做好了。
　　我的想法就是，不能让他想到让我妥协的方法，当他发现他不想做的事我并不在意时，他反而会自己认真对待起来。
　　早上去幼儿园的路上我还会问他，放学以后计划做什么，他也会说，学英语、写字，然后看电视，学拼音（他觉得学拼音不是学习，是玩）。
　　然后就是晚上了，基本上要求他晚上8点拉粑粑，8点半洗澡，9点讲故事，9点25分刷牙，9点半躺床上准备睡觉。从3月份搬家到现在，一天又一天地重复着。7、从小分被子睡，4岁3个月分床睡，5岁9个月分房睡
　　我家孩子天生就怕热，他盖的被子比我盖的要薄，我又怕冷，所以我们跟他分开被子盖的，所以也就练就出我经常不会醒来给他盖被子，除非他把我给凉醒了，但也没有一次能把他给冻着。
　　我想也许是因为他自己有的时候冷了也会自己盖被子的缘故吧，这样在以后分床埋下了伏笔。
　　后来他4岁那个暑假从保定回深圳，体验了一把卧铺睡得太难受了，然后到家里就吵着要自己一个人睡一张床，我就急忙忙地给他买了一张1米宽1。5米高的上铺，横跨在我们1米5的床的上面。
　　自此就开始分床睡了，开始的时候我挺不习惯的，晚上没有小不点给我霍霍了后来他又比较想我陪他入睡，我有的时候会答应，更多的时候是拒绝，我说，你长大了，变成大宝宝了，应该要自己睡觉了。
　　真正的分房是今年3月份，因为去年买了房子，又装修成一个小2房，装修期间经常带他去看房子，告诉他以后这就是他的房间，他就很开心，而且还很期待。
　　等要买灯具的时候，我又让他挑自己喜欢的灯，所以对这个房间就更期待了。搬进来后，这一个月里，都是他自己一个人睡觉，还要求把他的门关上。
　　在分床、分房睡这件事情上，我并没有费多大的劲，一直从小给他灌输独立的思想，他也就开始走向独立了。8、幼小衔接
　　继教育局紧急禁止幼儿园小学化以后，又出台了新的幼小衔接指导，大概如下：1）自然年龄、生理年龄、心理年龄生长发展达到了进小学阶段的水平，针对不同幼儿的情况在适合的年龄阶段进行科学系统的刺激干预
　　2）做好身心准备，引导孩子向往入学，保持积极、稳定的情绪，保证户外运动2小时，手脚能够友好地协调
　　3）良好的生活习惯、生活自理强、培养安全防护意识、参与集体劳动等
　　4）能够与同伴友好相处，相互合作，诚实，守规矩，有任务意识，热爱集体
　　5）不打击孩子好奇心，养成良好的学习习惯，学习上以兴趣为主，多阅读，增加学习能力
　　我的理解是，有良好的学习习惯，生活习惯，心身健康，能够与其他孩子友好玩耍，还能独立完成一些力所能及的任务就可以了。
　　当然，听说一年级的学习进度都很快，但我也咨询了我的朋友们，有的说最好参与一些幼小衔接，这样开学就能跟得上，也有的说，不需要参加的，就是开学的两个月辛苦了点。
　　我的角度来看，我觉得我们家孩子应该不需要参与幼小衔接课程，第一个是超前教育的坏处，在家里的学习已经足够了，第二个是他只要在写字的速度上跟上了，学习并不是一个难的问题，但一切都要等开学了才有结果，到时候我还会在头条分享我们上学的情况。
　　只要有孩子，那我们都会经历孩子上小学这个过程，用正常心来对待，以孩子兴趣为主，要引导，不强迫，他就能找到一个合适自己的学习方法，从而迈入小学新阶段。
　　我是小萍养娃娃，爱分享家庭琐事、育儿、教育的职场宝妈，关注我，你会有意想不到的收获，小手点个赞再走哟
　　关于幼小衔接这一致是一个争论的的话题。
　　当前小孩正读大班，陪着他一起成长。
　　当前做的
　　1。随时关注幼升小政策，别吃政策亏
　　2。考察正读小学学校评价，不是很理想
　　3。为争取好的环境，综合考虑换了学区
　　4。提前适应新环境，大班换校
　　5。尽量每天坚持阅读几个故事，有时候偷懒
　　6。偶尔带小孩到小学附近转一转
　　计划做的
　　1。做好报名登记准备
　　2。暑假开始学学写字
　　未打算报幼小衔接，麻麻以前教小学，综合考虑不列入计划，假期学着写写字。数学自己有写兴趣计算，不主动教。
　　步入一年级希望适应别太长就好，提前做好心理准备。