世界这么残酷,为什么我们仍要教会孩子善良?善良是种未知的力量
文/银花
朋友昨天在群里分享了一件事:
疫情最严重的时候,口罩也是一罩难求。怕有雾霾,朋友在秋天买了两盒口罩,真是帮了大忙。
朋友的搂下住的是一对退休老师,老两口的儿子一家三口都在国外。有天,老人敲了朋友家的门,说现在不戴口罩,哪也不让去,想出去买个菜,找了半天,家里一个口罩也没有,问能不能借一个口罩。朋友的老公什么也没说,就给老人拿了10只口罩,老人道谢地拿着口罩回去了。朋友很心疼,原本家里的口罩就不多,怪老公太大方了。
过了几天,家里的门铃又响了,还是楼下的邻居。手里还拿了一盒口罩,说儿子在国外托朋友买了两箱口罩,自己也用不了这么多,就给邻居们分分,好做好防护,也感谢他们前些天的慷慨。并说,自己以前是高中的数学老师,妻子是英语老师,如果孩子有不明白的题也可以问他们。
就因为10个口罩,孩子在家的学习也没耽误,而且自己和老公复工后,有时候楼下的老人还帮忙照看。朋友最后总结说,做人还是要善良一些才好。
"世界这么残酷,可不能教孩子太善良,太善良的孩子容易遭人欺负。"这是朋友以前在谈孩子教育时常说的一句话。
朋友的话,可能也是很多父母的担忧,一方面希望孩子善良,可另一方面又担心因为孩子的善良而带来损失,导致的伤害。
善良是什么?
余秋雨说:"善良,是设身处地地替对方着想。"
董卿说:"善良,要给那些值得付出的人。"
善良到底是什么呢?可能每个人都有自己的感受和看法,就如同一千个读者的眼中就有一千个汉姆雷特。但善良不只是忘我的牺牲,一种对他人无私的关怀和助人为乐,它涉及到人性的各个方面。
在《人性中的善良天使》一书中,作者哈克把善良化解为了人性的4个方面。
▲善良的人是会共情的人
有句老话说:"己所欲,施于人。己所不欲,勿施于人。"
善良的人在认知他人的快乐和痛苦的前提下,在遇见事情时,他们会站在对方的观点,用对方的眼光去分析、去感觉感知。善良的人不是冷漠的,他们能触摸到别人心底的柔软,对那些遭遇痛苦的人产生同情心,并提供适合的帮助。
▲善良的人是有自制力的人
自制力是善良最高的美德。
柏拉图说:"自制是一种秩序,一种对于快乐和欲望的控制。"
如果一个人能控制自己的弱点,不过于放纵自己,他一定就可以成为主宰自己生活的强者。
一个善良的人,他们首先征服的是自己,而不是一时的得失,他能够考量自己的某些行为后果,是否会给自己、给他人、给社会带来伤害,从而不放纵自己的行为。
▲善良的人是有道德感的人
他们有道德情感、道德禁忌,在崇尚规则和纪律的前提下,做事方法总是能既符合社会利益,也不会损人利己,同时也能让自己舒服。
▲善良的人是理性的人
理性是自制的好朋友。理性的人在面对生活的诱惑和暗示时,会通过理性的分析,从而对自己的行为进行控制。他们在处理事情时,不是凭冲动,也不是凭感觉,而是从矛盾本身出发,通过自己的理性思维去分析,判断、从而去解决问题和矛盾。
到底要教孩子善良还是现实呢?知乎上对这个问题有个获赞很高的回答:
你教孩子善良,生活会让他慢慢学会在现实中善良,你教孩子现实,可就没有人教他善良了。
1.教会孩子善良,才是真正的教育
善良比聪明重要,人品比能力重要,选择比努力重要…...
善良是根,其它是茎、是叶,前者决定的是方向,后者代表的是能量。
在教育孩子的过程中,有些父母往往更看重的是后者,虽然能量可以即时转化成可见的分数,但方向是未来,是需要洞见的。
生活不止眼前的苟且,还有远方的田野和高山;真正的教育也不止眼前的分数和得失,还有真、善、美和优秀的品格!
2.善良的人更容易成功
有研究表明,那些能取得长久成功的人,他们身上都有一个共同的特征,那就是乐善好施。
人与人之间是互相吸引的,一个善良的人,总能在某个时刻打动他人,总能吸引到同样善良的人来往,在交往过程中彼此帮助,共同学习,会生活得更好。
美国心理学家卡耐基说:"一个人的成功30%靠才能,70%靠人际关系。
而善良的性格就具有这样的魔力,它能让人喜欢、让人信任。"得道者多助",因此也更能成就人生,更容易获得成功。
3.善良可以救命
佛说,种什么因就会结什么果。
曾看过一则泰国的公益广告:在一条小街道上,
"你偷了些什么,你偷这些干什么?说!"一个妇女大声斥责偷东西的小男孩。
小男孩特别害怕一直低着头,妇女用力拍打他的头。
"给我妈......"
妇女还想骂打男孩,这时一卖早点的大叔走过来:"你母亲生病了?"
大叔代付完小男孩偷拿药的钱并让女儿拿包菜汤给他,小男孩拿着这些就急忙地跑了。
30年后,这位大叔在店里晕倒了,得了很严重的病,被送往了医院,因为医药费昂贵,大叔的女儿无力支付,焦急哭泣,甚至要去卖自己住了几十年的老房子来治病。
意外的事情发生了,大叔的医药费账单清零了,原来是大叔的主治医生支付了大叔全部的医药费,并在账单后面写道:"30年前费用已付,3包止痛药,1包菜汤。大叔的主治医生就是当年的那个男孩。
虽然这是一则公益广告,但它却是我们生活中真实的存在。
人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离。
4.成为善良的人是最高的奖赏
别人的"坏"不能阻止你的"好",只因为你是个好人。
1963年,一个女孩写信给《芝加哥论坛报》儿童版主持人西勒 · 库斯特。
"为什么我帮妈妈把烤好的甜饼送到餐桌上,得到的却只是一句"好孩子"的夸奖;而那个什么都不干,只知捣蛋的弟弟戴维,得到的却是一个甜饼。为什么好孩子却被上帝遗忘了呢?"
西勒 · 库斯特心情很沉重,但他也不知该怎样回答这样的问题。
直到他参加了一场婚礼,婚礼上,新娘和新郎互赠戒指时,因太激动两人阴错阳差地把戒指戴在了对方的右手上。
牧师看到这一幕,幽默地提醒:右手已经够完美了,我想你们最好还是用它来装扮左手吧。
正是这句话让西勒 · 库斯特恍然大悟:上帝让右手成为右手,就是对右手最高的奖赏,同理,上帝让善人成为善人,也就是对善人的最高奖赏。
兴奋的西勒 · 库斯特立即给女孩回了一封信:希望你不要再为坏孩子得到甜饼而耿耿于怀。坏孩子虽然得到了甜饼,但其实你得到了上帝最好的礼物,就是:你是个好孩子。
善良,才是对人最高也是最宝贵的褒奖。善良需要棱角
美国著名心理及家庭治疗师萨提亚曾说,"当我们做善良的事情时,就是和自己的生命联结,那一刻我们应该是快乐的。"
否则就叫软弱、讨好、迁就、忍受。
有棱角的善良,能向他人和世界传达你的善意;有分辨的善良,能让真正爱你的人放心;有底线、原则的善良,才能让不值得的人远离。
只做一个好人是远远不够的,没有见识和智慧的善良是傻。诚实善良是为人的核心,但知识和智慧则是强大的盾牌。
所以,我们要教孩子善良,也要让孩子知道真正的善良,如何做到真正的善良。善良要"养"
善良是一种天性,但是也需要后天的培养,否则这种天性会腐蚀生锈甚至退化。
1.幼年需要心理扶养
一个健康的人需要养生,更需要养心,孩子更是如此。
人的心理发展过程中,最早出现的就是情感,孩子刚出生时,吃喝拉撒睡哪样自己都干不了,都要等待别人的照顾才行。当孩子的成长有了稳定的扶养,人的情感就是在这个需要与满足的互动过程中形成了,而孩子与稳定扶养人(妈妈)建立的情感就叫做"依恋"。
所以生命的早期,妈妈最好能够亲自扶养孩子,孩子的心理营养充足,他也能把爱洒出来,否则就会冷漠、匮乏。
所以公安大学李玫瑾教授呼吁,父母在要孩子前,就一定要有自己扶养的安排,否则生而不养就是恶。
2.给孩子养个小动物
有研究表明,在童年饲养过小动物的孩子,感情往往比较细腻,心地也比较善良。
在条件允许的范围内,请给孩子养个小动物吧,教孩子如何照顾小动物,善待小动物,孩子在学习照顾小动物的过程里,也就是在让孩子学习照顾弱小,尊重生命。
3.在父母的言行举止和有爱的家庭氛围里"养"
真正好的父母,优秀的父母,尤其是妈妈,会告诉孩子如何替别人考虑,要善待他人。
他们在观念上会告诉孩子:"爸爸妈妈最大的期望就是你会成为一个善良的人。"并且带孩子去尊重,关爱身边的人。
在孩子年幼时,父母就是孩子成长的环境,父母的言行举止会对孩子产生深远的影响。父母恩爱、彼此尊重,体恤别人,乐于助人,这也是给孩子最好的教育。
但在这个过程中,最重要的一点是:爸爸要尊重并爱护妈妈。爱妈妈是"爱"的萌芽,"善"的开始,孩子正是从爱妈妈渐渐扩大到爱爸爸、爱老师、爱他人的。
孩子从父母彼此相爱、忠诚相待那里感受到家庭之爱,并且学会爱别人,并在这个有爱的环境中吸收了爱的养料,成为善良的人。
4.培养孩子情绪管理的能力
好与坏,善与恶有时候是在一念之间的。人是情感的动物,也很容易被情绪所左右,不会管理情绪的人容易被情绪左右,做出冲动的事情来。所以在孩子小时候,父母要引导孩子对情绪的管理能力。
父母要认同孩子的情绪,情绪没有好坏,但是表达情绪的方式有。
如何做到合理发泄自己的情绪呢?有个"三不原则"很好,即不伤害自己,又不伤害他人,更不伤害社会。
比如,我们可以引导孩子,在生气的时候,可以先做个深呼吸,从1数到5,并且重复到自己平静下来,然后再去做下面的事;或者通过画画表达自己的不满,可以让孩子自己想想,在自己生气和愤怒的时候,用什么方式表达自己的情绪最好。当然,也可以跟孩子讨论一些社会现象,让孩子对社会的规则有个认知,从而知道如何去表达自己的情绪。
世界就如同一面镜子,你给世界什么,世界也终究会回馈你什么,所以残酷的不是世界,而是人心,善良是人性,但需要后天去培养。虽然善良不能让孩子跑得更快,但它能让孩子跑得更远,这就是未知的力量。
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