教师招聘考试刷题20211704

　　16、促进学习化社会产生并带来教育观念变革的＂终身教育＂概念是以＂生活、终身、教育＂三个基本术语为基础的。
　　17、＂学高为师，身正为范＂是对教师的起码要求。这说明教师工具具有明显的示范性。
　　18、孔子是我国古代的教育家，《论语》一书汇集了他关于哲学、政治和教育方面的言论。
　　19、教育实验法是教育学研究的常用法，在运用这种方法时可采取三种形式，即单组实验、等组实验和循环实验。
　　20、教育对政治经济制度的影响主要表现在三个方面，即培养人才、宣传思想和促进社会民主化。
　　21、维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用，在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是最近发展区。
　　22、关于个体发展的动因，有人认为它源于人自身的内在需要，这种观点被称为内发论；而有人认为它主要依靠外在的力量，这种观点被称为外铄论。
　　23、素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
　　24、教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受教育者的身心发展规律。
　　25、教师职业专业化要求教师必须具有较高的职业道德素质，即必须忠诚人民的教育事业、热爱学生、具有团结协作的精神和良好的道德修养。
　　26、课程评价主要有诊断功能、修正功能和决策功能。
　　27、教育过程是一种特殊的认识过程，这种认识的特殊性表现在间接性、引导性、简捷性和交往性。
　　28、教学过程的内部发展动力是新的问题情境和学生解决问题的能力水平之间的矛盾。
　　29、综合课大体上由组织教学、检查复习、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业等五个环节组成。
　　30、测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
　　31、学校德育是教育按照一定社会的要求和受教育者的政治、思想、道德等方面施加积极影响，并通过受教育者的内部矛盾运动，形成教育者所期望的政治思想意识、道德品质以及自我修养能力的教育活动。
　　32、德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成，其中受教育者既是受教的客体，又是道德实践的主体，是影响德育效果的内在因素。
　　33、班级是以学生为主体，以学习活动为基础，以师生之间、生生之间的交往为纽带而建立起来的、特殊的社会组织，是学生实现个体社会化的重要环境。
　　34、在班主任工作中，制定具有前瞻性的目标最能体现班主任作为设计者所发挥的作用。
　　35、学校管理的对象主要是人，而其中最重要的又是教职工。