学习能力指的是什么？

　　我们会听到很多的父母这样抱怨：孩子写作业拖拖拉拉，磨磨唧唧，半个小时就能写完的作业，能拖三个小时，还是在河东狮吼的状态下完成的。另外一种最多的现象就是一写作业就屎尿多，好说歹说讲了一堆的大道理：’你快点写完，就能有很多的时间玩玩具和作你喜欢的事情等等‘。
　　最终这些父母的结论是孩子专注力不集中，甚至抱怨没有专注力。
　　真的是这样的吗？
　　我阅读了洪兰教授的一篇文章【激活孩子大脑最好的三个方法：运动、阅读和游戏】：
　　里面有一段话对我有很大的启发：学习没有起跑线，大脑终生具有可塑性，逼迫难以成就孩子，孩子想学的时候学得最快。情绪，是改变大脑最快的工具，家庭是最早的学习场所，父母是最初的老师。阅读是让孩子静下心来深入看世界，它是孩子智力发展的无限延伸。说话是本能，阅读是习惯，阅读会改变大脑，阅读是最快的吸收信息的方式。阅读可以将别人的经验内化成自己的知识，用有限的生命去学习无限的知识。
　　从这段话里面我们看到孩子的学习首先是感官记忆，然后是体验，最后是生成内化。从这个逻辑中我们看到了一个学习过程，学习的过程反应出了一种能力，也就是学习能力。
　　人们的学习方式其实是靠我们的五个感官来学习的 【视、听、动（触觉）、嗅觉、味觉】，  嗅觉味觉没有什么太大的帮助，基本上我们在讲学科学习或者是行为等等的时候，其实他是透过三个主要的渠道， 叫做【视、听、动】，这三个主要的渠道来学习  。
　　那这三个渠道呢，在中国人的历史里面已经提到了，我们说孩子聪明，必须要耳聪目明。
　　这里面也包括大脑功能：左脑是管听觉，右脑是管视觉。
　　今天一个孩子要比人家孩子聪明的话，他必须要他的左脑和右脑能同时吸收的比同龄的孩子要快、要好，这样才是一个耳聪目明的孩子。
　　那我们先从左脑开始讲：
　　我们先来分享听觉，大部分的女生属于听语型的孩子。
　　什么是听语型的孩子？就是这个雷达吸收得很好，比如说你看这个讲话比较早的通常是女生，能说善道，爱背书，歌唱比赛、合唱团在小时候通常是女生比较多。我还记得我的大儿子，讲话比较晚，老二稍微比老大早点，老三比老二早点。但是跟同龄的女孩子相比，两岁左右的话，女孩子能够七八个字整句说，男孩子就一个字一个字蹦，不能说成整句。去动动物园玩，喂动物，我儿子就‘噢噢噢’，半天还讲不出一句话来。听旁边的女孩子‘来来来，好吃的好吃的’。所以你会发现不是因为那个男生比较笨，而是一个大脑的先天优势，女生是语言中枢，她的左脑会比男生发展的来的快，所以才会有我们所说的，能说善道，爱背书大部分都是女生比较多。
　　接下来我们讲一下视觉：
　　视觉属于我们的右脑，男生是属于视觉学习的。拼装乐高，搭积木，另外你看在家里敲敲打打、修窗户、修水管比较多，男生到了高年级的时候，尤其走到大学的时候会学理工科、数学课、电机系学编程。
　　为什么男生比较多，你可以说他是有兴趣，那兴趣的来源是什么？其实是因为他的大脑先天性他的条理就比较强，一是一、二是二；讲话比较有逻辑、有条理、有方向感。所以这个是属于视觉能力，他是管条理的。
　　那我们再来看一下运动，运动是视和听的基础，所以在小时候特别的重要，小时候我们说，小孩子要能够握笔写字，他一定要透过大肌肉的灵活，小肌肉才能灵活，大肌肉不好的孩子，练一千遍也写不到那个格子里。如果孩子讲话讲得好，必须是有运动加上听觉，才会有构音咬字的形成。
　　【运动+听觉】=构音咬字
　　那在孩子发展的过程中，我们一定要记得一件事情，我们给与哪方面的刺激，他哪方面能力就会发展得比较快，比如说王阳明、爱因斯坦他们是视觉型的人，所以才是科学家、理学家；王阳明、爱因斯坦他们是五岁、七岁才会讲话，他克到了语言的发展。如果你先天是听语型的孩子，就像原先我认识的一位音乐老师萧宽志，他听一遍就会弹唱。可他从小时候有阅读障碍、读写障碍，考数学常常不及格。所以，你会发现在孩子的身上会很明显，你家孩子是哪一个类型的孩子或你给与哪一样的刺激多了，他这边发展得快了。他就会压抑另一边的发展。
　　所以，作为父母的我们首先要了解自己的孩子，清楚孩子之间的差异化，重视孩子的听、视觉及运动的全面发展，来提升孩子的专注力和学习能力。