36岁孩子需培养这三个能力和两个习惯

　　36岁的孩子，正好是处于幼儿园阶段，在这期间什么最重要？
　　有的家长在孩子上幼儿园之初，就有意识地让他进入学习状态，认字、拼音、算数等。
　　幼儿园小学化，弊大于利，在孩子学习能力不强的时候，重要的是培养他一些基础能力和行为习惯。
　　所以，幼儿园重要的不是学习，而是这三个能力和两个习惯的培养。
　　沟通能力
　　幼儿园是一个社会的缩影，所以幼儿园也是孩子踏入社会的第一步。
　　他要跟老师沟通，表达自己的需求；要跟同学沟通，表达自己的喜好。
　　因此在幼儿园的三年里，不会沟通的孩子将过的很难受。
　　因为人际关系胜过于学习能力，善于沟通的孩子性格更加开朗，内向胆怯的孩子容易自卑。
　　所以，幼儿园的沟通能力必须要重视起来。
　　生活自理能力
　　一个班级一般有两个老师管理，难保能时时刻刻地照顾到每个孩子的需求。
　　最保险的方法就是自己能照顾自己，有一定的自理能力，如果想要老师全方面地来照顾自家孩子的，还不如找个保姆。
　　生活自理能力包括：
　　自己吃饭能力；
　　自己上厕所能力；
　　自己脱衣服能力；
　　自己穿鞋子能力；
　　自己入睡能力。
　　因为小孩子当看到周围人都能做到简单地进食、入睡、上厕所，而自己还做不到时，就会失望，对自己的责备，进而产生自卑感。
　　3岁时孩子的自尊心开始萌芽，他们会进行比较。
　　所以，不要忽视他们的生活自理能力，不能全依靠老师。
　　动手和劳动能力
　　幼儿园有很多的手工课，目的除了培养他们的创造力和想象力，其实也是培养他们的动手能力。
　　班级里面还设置各种各样的班委，例如有负责打饭的，有负责浇花的，有负责巡逻的等等。
　　学校也会组织各种户外活动，例如亲子动手植树，制作板凳等，都是为了培养他们的动手能力。
　　还有老师会告诉孩子回到家要帮妈妈做家务，例如倒垃圾，择菜，洗脚等。
　　存在即为合理，让他们怀有感恩之心，报答妈妈。
　　所以，当孩子有兴致地帮你做这些时，不要拒绝他们。
　　良好的生活习惯
　　3岁就要开始培养他们良好的生活习惯，而且也好养成。
　　每天要让他们按点起床，按点睡觉；吃饭前洗手讲卫生，自己的玩具自己收拾，房间自己整理。
　　在养成前，家长要以身作则，陪着孩子一起做，等过了一段时间，孩子形成自动反应了，家长再慢慢放手。
　　如此一来，孩子良好的生活习惯就养成了。
　　36岁之间养成的习惯，轻松的是大人，受益的是孩子；错过6岁的黄金期，就要花两倍以上的力气来培养了。
　　所以，什么年龄段做什么事，培养什么能力很重要。
　　良好的学习习惯
　　幼儿园之后就是小学，如果不提前养成学习习惯，那一年级前期孩子会很不习惯，严重的话影响他们的学习热情，产生厌学情绪。
　　良好的学习习惯包括：整理书包、认真听讲、坐姿端正、按时写作业、不开小差等。
　　一般在中班以后，老师也会有意识地培养，作为从幼儿园到小学的过渡期。
　　凡事预则立，不预则废，有的孩子在上一年级之初，很抗拒，老哭又心急，看到作业就怕，大部分原因就是习惯没养成。
　　突如其来的变化就会让孩子措手不及。
　　所以，良好的学习习惯就是为了孩子做好迎接小学的准备。
　　而幼儿园时期养成以上的能力和习惯就足够了。
　　36岁是孩子的习惯养成黄金时期，在这期间的习惯很容易养成，只要平时多注意就可以了，如果错过了就要花双倍的力气。
　　有的家长说，我的小孩不听话，习惯不好，就是错过了习惯养成期。
　　习惯有错过期，但学习没有，任何时候开始学习都不会晚。
　　有人想要抢跑起跑线，认为起跑线赢了，孩子就比别人优先很多，赢面也更大。
　　但是过早地开发孩子的学习能力，不代表孩子能一直保持学习热情。
　　孩子的起跑线不在孩子，而是在于家长，家长的远见才是孩子的起跑线。
　　基础的能力和习惯的培养是建造大厦的地基，打好了之后，才是关注学习的时候，不要本末倒置。