干货丨注意力不集中，自控能力差，您家孩子是否也是这样？

　　佩佩是小学4年级的学生，是家里的小皇帝，但是让爸爸妈妈头疼的是，孩子经常让老师喊道学校教育，孩子上课没有学生的样子，上课不好好坐着，站起来，不然就是玩手，扣橡皮，然后就是对同桌动手动脚的，下课和小猴子一样，跑来跑去的，就不能老老实实的待一会，学习成绩也是差的一塌糊涂。最好的成绩都是倒数第五名。孩子的动手能力是非常好的，但是这个学习是真的差，家长反映说，我们小时候就算成绩不好那也是班级前10名的，怎么就没有我们一点的呢？
　　家长也是非常怀疑，就决定带着孩子去医院检查，最后医院给的结论是注意力缺陷多动症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder， ADHD)也就是咱们平时说的多动症。
　　我们知道，目前多动症患儿越来越多了，那多动症的患病率到底是多少?随着国际上有关多动症诊断标准的逐渐统一，现在国内外学者报道的多动症患病率已比较接近，如美国3.4-4.7%、德国3.9%-9.0%、日本4%、澳大利亚7.5%-11%、新西兰3.0%、巴西5.8%。近年来，我国各地报道的多动症患病率约为1.3%-13.4%，如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈尔滨6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、广州1.3%。综合国内7项大型的调查研究显示，我国儿童多动症的患病率为4.31%-5.83%。目前国外学者一般认为，多动症的患病率约为3%-6%。粗略估计，我国约有1461-1979万的多动症患儿!
　　多动症是儿童期最为常见的一种心理行为障碍，已引起了广大家长、老师、医务工作者及全社会的广泛关注。患了多动症后，尤其是重症或有共病的患儿，如果不能得到及时的诊断和治疗，病情会逐渐加重，不仅会影响自己的学习和生活，而且还会给家庭、学校和社会造成极大的伤害，也给家庭和社会带来沉重的负担。
　　多动症呈慢性过程，症状持续多年，甚至终身存在。约70%的患儿症状会持续到青春期，30%的患儿症状会持续终身。更甚的是，因为孩童时期的忽略，会导致成人无论在工作表现、日常生活或人际关系的互动上产生困扰，以至于陷入自信心不足、挫折、沮丧、不明的脾气暴躁，甚至产生忧郁症。另外，继发或共患破坏性行为障碍及情绪障碍的危险性也提高，成年期物质依赖、反社会人格障碍和违法犯罪的风险亦可能增加。
　　这个多动症是有行为可寻的。接下来我给大家安利一下。幼儿时期
　　1. 吃奶时不太会吸吮，或在吃奶的过程中哭闹，需要以少量多餐的方式喂奶。
　　2. 睡眠时间非常短，或即使入睡亦常醒来。
　　3. 常常哭闹或感到烦躁、会有坐立不安的感觉。
　　4. 过度的吸吮手指或撞头、往前后方向摇摆身体。
　　5. 等到会爬行时，不断地四处乱爬。
　　6. 日常生活非常不规律，像睡眠与吃奶等。
　　7. 大小便训练非常困难。
　　学龄前时期
　　1. 与同年龄层或兄弟间的打架次数频繁。
　　2. 有时在无特别原因的情况下，会有非常愤怒的倾向。
　　3. 部分 ADHD 儿童具有高攻击性。
　　4. 无法完成有结构性或有订定目标的活动，如涂颜色、画图、游戏等。
　　5. 虽然如同跑步等的大肌肉运动技术发达正常，但在语言能力、画图、使用剪刀等，对要求协调性的活动较落后。
　　6. 也可能持续幼儿睡眠问题(睡眠中时常醒来，不规则的睡眠习惯)。
　　7. 整体来说活动量大，不太喜欢听从爸爸妈妈或老师的话。
　　8. 注意力集中时间比其它儿童短，而且容易散漫。
　　9. 因盲目的玩耍方式或行为而容易受伤。
　　10. 会有「很不好管」或「行为上有问题」等的老师评语。
　　11. 对与其它小朋友同享玩具或依顺序等待感到困难，或常常擅自去抢别人的东西。
　　学龄前
　　1. 上体育课时，因不遵守顺序或不听从指示及表现散漫，而常被责备。
　　2. 在教室里无法坐在座位上，即使是上课，亦会到处走动。
　　3. 摇晃椅子，甚至有时会从椅子上掉下来。
　　4. 由于注意力集中时间短，无法专注于课业或无法在规定时间内完成课题。
　　5. 自我整理、打理能力差，常有脏乱现象。
　　6. 因缺乏自我抑制 ( 因冲动性 ) ，各种行为问题会逐渐增加。
　　7. 在语言方面也具有冲动性，而且不停地吵闹。
　　8. 当受到压力时，会更无法掌控抑制能力，过动行为更加严重。
　　9. 亦会因这些现象失去自信。
　　10. 会有「偷懒」、「喜欢幻想」、「行为上有问题」 等的老师评语。
　　11. 回答不切实际的答案，有时无法形容事情的来龙去脉。
　　12. 即使在监督与指导下也会引起问题。
　　青少年期
　　1. 因长期地环境不适应与经历挫折，失去自信、感到自卑。
　　2. 因缺乏社会性技巧，在交友方面感到困难。
　　3. 由于课业内容已提高至相当的水平，无法跟上学习进度，成绩逐渐下滑。
　　4. 缺乏解决课业外问题的技巧。
　　5. 比国小时期出现更多的行为问题。
　　6. 缺乏组织能力，无法作好整理、整顿的工作 / 有点脏乱。
　　7. 容易与他人产生冲突或打架，出现暴力倾向，甚至会有旷课的倾向。
　　孩子一旦出现这种多动症的情况之后，家长也要引起重视，毕竟这个是伴随孩子一生的如果不解决的话。而且多动症的孩子会有学习障碍，孩子也想学，但是就是静不下来心，有种有力无处使，久而久之就会造成一些不可弥补的过失。