春天潮湿，容易上火，多补充些维生素对身体是很有益的。在众多水果中，木瓜有＂岭南果王＂和＂百益之果＂的雅称，它含有大量水分、碳水化合物、蛋白质、脂肪、多种维生素及多种人体必需的氨基酸，可有效补充人体的养分，增强机体的抗病能力，最适合春季养肝护脾时食用，常吃木瓜还可以有消水肿，使皮肤光洁、柔嫩、红润、细腻，其润肤功能受到女士青睐。
　　作为一个地道的广东人，煲汤是家常便饭，都说汤汤水水最养人，广东人对这个说法更是深信不疑，在湿热潮湿的春天，好好的保养自己才是王道。所以推荐给大家一道花生木瓜鸡脚汤，我特爱喝这碗汤，鸡脚，花生，木瓜都是很适合女人的滋补良品，木瓜瘦身，花生富含蛋白质，鸡脚中含有大量的钙质以及骨胶原蛋白，比起猪脚来说，胆固醇含量和脂肪含量都相对低，因此更健康一些。用这三者一起熬汤，木瓜和花生会有淡淡的甜，鸡脚入口就化，绵软滑糯，满满的胶原蛋白，老少皆宜，尤其对女人特好，想要肤色白里透红赶紧煮一锅来吃吧。
　　木瓜鸡脚花生汤
　　【材料】：木瓜 半个、红皮花生 50克、鸡脚 6只、生姜 2片、盐 适量
　　【做法】：1、花生洗净，加清水浸泡半个小时，赶时间的可以不用浸泡；
　　2、鸡爪处理好，指甲要去掉（这样吃的时候就不容易刮到嘴），太长的可以切成两半，冷水下锅煮开1~2分钟后，把血水与浮沫煮出后捞出鸡脚备用；
　　3、将处理好的鸡脚和花生放进汤锅里，放2片姜可以去一下腥味，倒入适量的清水，盖好锅盖，大火烧开后转小火煲50分钟；
　　4、煮汤的时候我们来准备木瓜，把半个木瓜挖掉里面的籽（我这木瓜有些大，只需半个就够了），削掉木瓜皮后切块，木瓜很容易煮熟的，所以不用切得很小，煮久会化掉一些。
　　5、时间到了后再放入木瓜，再小火煲20分钟左右，喝前加入少许盐调味就可享用啦。
　　木瓜的营养成分融入汤水里，更好地被人体所利用吸收，味道清甜不油腻，汤水也比较清亮，十分适合春季，爱美的你不要错过哦，女人多喝美美哒。
　　【小提示】：
　　1、木瓜建议用半生熟的，太熟的木瓜煮时间一长会烂掉；
　　2、花生建议用红皮花生，补血效果更好哦！

小孩端菜时摔倒怎么办？我和妻子的表现把女儿培养成贴心小棉袄女儿上高中了，学业很忙，但每个双休日都坚持独立做一顿美餐，从买菜到把饭菜端上桌，我和妻子只有袖手旁观的份儿。许多亲戚朋友发自内心地羡慕，说你女儿可真是贴心小棉袄。其实，小棉袄是自己晏平起名宝宝起名2022漂亮有内涵的属虎女宝宝起名大全本文转载自晏平起名原文链接httpwww。ypqmcm。com有关周易姓名学经验之论，旨在抛砖引玉，若能引起大家的重视，正确合理地用好周易姓名学，提高整个中华民族的素质，促进社会的孕期的犬妈妈，不能吃的东西是什么？你了解吗？犬妈妈孕期的饮食，要记得这几点，你懂了吗？犬妈妈在孕期的时候，还是需要特别照顾的。在它们孕期，最需要关注的就是它们的饮食，在这个特殊时期，有一些东西是不能喂食的，你有了解过吗？一腐爱自己，然后更好地爱自己的孩子你们的孩子，不是你们的孩子，乃是生命为自己所渴望的儿女，他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不属于你们。纪伯伦先知论孩子你的孩子不是你的孩子是一本以家庭教师的视2孩子，爸爸有话对你说孩子，昨天发生了一件事，是什么事呢？等未来你问起了再告诉你，先卖个关子可爱通过这件事我想告诉你的是道德正确和利益是正相关的。我想我这样说肯定会给你造成很大的疑惑，你的经历会告诉你不解决人口生育问题的核心让积极生育的老实人不吃亏育邻梦网友提问出生人口大降！生小孩究竟得靠谁？80后还是90后？回复解决人口生育问题的核心让积极生育的老实人不吃亏。否则，在生孩子影响个人职业前途生孩子拉低个人生活品质生孩子不能养对于孩子教育是心理素质重要还是文化素质重要？我个人的看法是，文化素质决定了一个人走哪条路，而心理素质决定了在这条路上能走多远。仅代表个人看法。我个人觉得对于孩子的教育，心理素质和文化素质一样重要。文化素质和心理素质并不是非此为了让孩子智商高情商高逆商也高，家长得学习点计谋也用点计谋有本兵书，即便是在和平年代，很多中国人都熟知兵书上的几个招式，比如知己知彼百战百胜，比如攻其无备，出其不意等，用在商战中，用在为人处世中，用在家庭关系中，很多中国人用而不自知，代代在家庭教育中如何优化学习场景？在孩子的学习环境中，我们区分为家庭教育，学校教育和社会教育三大类，其中家庭教育成为孩子成长过程中的第一环节，也是教育体系中举足轻重的一个环节。比如自古以来，我们熟读孟母三迁的故事，家庭教育宜有情依理还应守法王轶晰家庭教育宜有情依理还应守法针对家长焦虑学生课业负担过重的问题，家庭教育促进法专门提出父母和监护人应避免加重未成年人学习负担，呼应了双减政策。家长应做到四个方面，才能让家庭教育孩子学习如何辅导或帮助他？关于天赋问题，数学思维是学习思维其中之一，有的孩子学龄前受到过相关启发，上学后便呈现出优势有的孩子学龄前受环境条件所限，没机会接触相关资源，上学后会呈现出差距，后者学的过程中挫折感