作者 / 李鲁萍 编辑 / 教研院 在语言训练中，我们会使用到各种各样的训练方法。如果遇到一位重度发育迟滞的儿童，口语表达尚未获得，我们应该怎么做呢？ 在此，翻译了日本《s-s法によることばの遅れコミュニケーション支援》一书的部分章节，供大家参考。 在＜s-s＞符号与指示内容关系的阶段中，1阶段（事物・事态理解困难），2-1阶段（机能性操作），2-2阶段（匹配），2-3阶段（选择） 1、2阶段的重点是获得指示内容(如物品、人物等)的相关概念，并与这些概念所指代的符号形式（如口语，手势，画，图片等等）之间建立一一对应的关系以及引导使用这些手段与他人进行交流的能力。 2-1阶段（机能性操作） 此阶段通过对周围人或事物建立正确反应，提升对事态的理解。要注重儿童对物品以及对治疗师的关注。 01 个别化学习 ✎准备物品： 准备10个兵乓球大小的铃或者球，以及能装下这些的容器或者叠叠乐玩具，5、6把牙刷以及牙杯等。 ✎具体指导方法： 只使用一种准备材料，让儿童坐好，根据儿童能力可以进行适当的介入。 01 把装进容器的物品取出来 首先从这一步开始练习 【例：】 ◆把铃铛全部放进圆筒中，然后把圆筒倒过来，用手一个一个抓住从圆筒里倒出的铃铛。从容器中取出物品的操作，对这个阶段的儿童来说，是在不需要太多帮助的情况下就可以自己操作完成的动作。 ◆使用叠叠乐玩具，把套圈逐一从杆中取出。 ◆把牙刷从杯子里拿出来。 02 把物品装进容器 需要通过取出及放入物品的过程教给儿童容器与所装入物品之间的关系（不需要完全理解），让儿童完成投入、插入等操作。 【例：】 ◆把铃铛投入圆筒中。儿童刚开始时手拿不住铃铛，或者拿着铃铛到圆筒的位置松不开手，反复操作慢慢完成目标。不配合的情况下至少放进一个后可以结束。儿童可能刚开始时不愿意操作，有很多能延长操作过程的细节，因此注重延长每次操作的持续性是非常重要的。 ◆把套圈插入杆中，可适当给示范及给予一定的帮助，逐渐减少辅助。 ◆把牙刷插入杯子中，和插入套圈类似，当儿童可自己完成时可逐渐替换其他物品进行操作。 02 指导要点 01 能够安坐在椅子上 让儿童能够坐在训练椅上，对于课题的操作与持续非常重要。可以在训练桌上放一些儿童感兴趣的教具（玩具等），一般可以引导儿童坐下。如儿童还是不愿意做在训练椅上时，可以先在地板上进行后再逐渐拿到桌子上操作。 02 不要使用太小的训练物品 2-1阶段的儿童，手的拿取功能相对较弱，对于细小物品的操作困难的情况会很多，因此我们可以选择利于儿童抓握的物品。例如：大小、长短、粗细等大概1.5-2cm左右，类似乒乓球大小的物品。 03 辅助 开始可以让儿童在完全辅助下完成，逐渐减少辅助直至自己独立完成操作。由于辅助的方式很多，这里举一个例子，如用手握住儿童拿着铃铛的手一起将铃铛放入圆筒，到距离圆筒有5厘米左右时松手，轻轻推动孩子的手促使儿童放入圆筒。再逐渐加大距离，直至儿童可以独立完成。辅助的方法：握住儿童拿铃铛的手→轻轻触碰手→轻推手肘等。 04 事物的对应关系 我们可以选择成对的事物。例如：套圈和杆、小球和盒子、鞋和鞋盒、牙刷和杯子，这些对应的物品。成对事物选择，也就是说儿童选择物品是固定的 05 让儿童知道操作的结束 把将要使用的教具放在篮子中，逐一操作直至取完整个操作结束。让儿童理解此时操作结束。 06 尽量按照一定的操作流程顺序进行 目的与⑤类似，让儿童随着操作的内容理解操作已经进行了哪些，还有哪些需要完成才能结束。 07 适当的鼓励 即使儿童应该可以完成的操作，当儿童完成时，也需要治疗师给予＂鼓掌＂，＂点头＂等肢体语言，并同时用＂不错＂，＂真棒＂等语言鼓励儿童。 08 指令要简短明确 治疗师要用尽量简短明确的指令，让儿童理解需要完成何种操作。 对于2-1阶段的儿童，如果我们和儿童说＂如果你可以这样操作，那么就可以把东西放进容器里了＂这样的说明本身，对于这个阶段的儿童来讲超出了他可以理解的能力范围。因此我们在使用教具时要用简短的语言告诉儿童，这样更利于儿童理解。 我们引导儿童完成一次任务，并给予儿童他喜欢的玩具，让儿童逐渐理解治疗师的意图「完成A就能得到B」，之后我们可以逐渐增加任务次数。 在实际临床训练中，有些训练方法具有共性，在个性化教学中，我们还需要消化吸收，改变成适合个案的方法。因此，上述的训练内容，希望能起到抛砖引玉的作用。
生娃前后有区别吗？少女腰和妇女腰的区别大，过来人都懂甜椒儿妈妈，一个时间相对自由的全职妈妈，喜欢分享，喜欢倾听，希望把经历过的看到过的听到过的，用文字的方式表达出来，对观者在育儿上情感上有所启发文家有小甜椒儿（原创不易，请勿抄袭，欢读公立和私立的孩子，有什么区别？老师直言两者差距截然不同导语教育看似是一场漫无目的的旅行，可家长的每一个选择，都影响了孩子未来的学习和发展。不知道从什么时候开始，教育变得越来越重要。为了不让自家的孩子输在起跑线上，家长从选择幼儿园开始，5款冷门的国内外洗发水，好用还不贵，样样心头好，孕妇值得收藏想想自己这么多年用过的洗发水没有100瓶，咋个说也有50瓶了，偏偏我就搞不懂了，怀个孕用个洗发水咋就这么容易的踩雷！！脱发神器阿道夫！头屑复刻机海飞丝！洗完就油的飘柔！后来自己仔细水银体温计被下禁产令！几种新型体温计，哪种更适合孩子用？导语初为人父初为人母的新手爸妈们，永远走在学习育儿知识的道路上。以为自己已经做足了准备，但孩子一出问题，搞不定！对于大人来说很简单的一个测温，就难倒了不少家长。经常出现测温不准的情鲁迅的一句话，希望与所有在育儿路上的父母共勉鲁迅曾经说过父母存在的意义，不是给孩子舒适和富裕的生活，而是当你想到父母时，你的内心会充满力量，会感受到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力，以此获得人生真正的乐趣和自由！看了这句话幼儿多大能吃西瓜？过来人提醒新手父母吃瓜年龄别太小编辑旖旎审稿韩韩全文共1536字，阅读时间约3分钟（版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）引言夏天的天气，不仅让大人酷暑难耐，食不知味，对于小孩子们来说也是一种莫大的考验。毕竟孩子小孩子上幼儿园经历了什么，为啥会短时间变老实？未必是好事随着孩子从家里来到幼儿园过上集体生活，很多家长可能都会发现在孩子的身上发生了一些明显的变化，比如有的孩子就会突然变得老实许多，然而变化有好有坏，有些变化不见得一定是好事情。调皮男孩孩子总啃指甲家长打骂没有！要找对方法爱啃指甲的孩子大有人在，大多数发生在36岁，有的延续到青少年甚至成年。任性敏感的孩子更容易发生。家长打骂训斥，手指涂抹芥末，风油精，黄连都不起效果。啃指甲难改正引起啃指甲的原因有2孩子推荐给父母的两本书女儿非常推崇两本书奇迹男孩奥吉和我，并推荐给我，让我也读一读。如果你或者你身边的人生而不同，你该怎么办？故事是在这样一个情境中展开的。不得不说，孩子的视角和大人的视角不一样，孩子推妈妈坐地铁睡着了，儿子接下来的举动，让身边的人感动又羡慕导语父母将孩子照顾得无微不至，付出所有的心血才能将自己的孩子给抚养长大。对于父母来说，最大的心愿就是希望自己的孩子可以出人头地，希望他们不管是在事业上还是在生活中都可以一帆风顺。至真实经历！期末成绩出来后，我带儿子去卖废品我要上头条育儿今天和大家分享的是朋友家的故事。前一阵子期末考试成绩不是出来了么，朋友家9岁的娃因为考试成绩不理想，赌气说不想读书了。为此，朋友仿造新闻上的做法，带儿子去卖废品了。关