准备过六一儿童节,没有买什么礼物或玩具给孩子,想必你们也不会纵容孩子玩出什么烧钱的花样来。反正我们的六一儿童节,主要是不论年龄大小,我们能一起过一个开心的六一儿童节就行,来颠覆一下儿童节的认知,看看有什么好玩的? 1
先让孩子来体验大人每一天过的六一儿童节,带着孩子去菜市场买菜,路上一边走,孩子一边哼着"小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来……" 当发现孩子有愉悦的情绪时,是教孩子学习的最佳时机。然后我引导孩子背诵《三字经》,反正走在柏油路上,显得有几分的无聊,太阳有一丝微微的温度,但是不是很热。从"人之初"开始,一直背到"名俱扬",孩子背诵的声音,好像让户外变成了一堂有趣的课堂。 路人听到我们正在背诵《三字经》时,人家都说,"这么勤奋呀!" 其实不是的,我们把《三字经》当作好玩的游戏在玩耍,并没有什么压力,反正一边学一边玩,孩子学得很轻松,也很快乐。喜悦的心情能为六一儿童节,增加一丝艳丽的色彩,看什么都是满满的正能量。 问题是,孩子让我背诵《三字经》,我都"一把年纪"了,孩子正进行着灵魂拷问:"今天过六一儿童节,也是你的节日呀,妈妈也要背一背《三字经》。"一边背着,就发现没有记牢固,孩子说:"等一下我们回家再去读书吧!"好吧,有一点黯然神伤,毕竟没有背出全文。但是好在还可以回家补习一番,这可能就是行动力的最好鞭策吧。 2
心情自然是好的,跟孩子在一起,能知道什么叫做快乐,什么叫做单纯,什么叫做天赋。每一位孩子是快乐而聪慧的。 毫不例外,我们交换了过六一儿童节的体验。 我让孩子体验妈妈去买菜的经历。孩子体验大人的生活,才可能知道什么叫做生活的滋味。要让孩子知道,生活的甜,慢慢地品,也会有苦辣咸。但大部分还算是甜的,因为六一正好我们意外地吃了一颗糖。 糖是在超市里的零的时候,人家给了4颗大奶糖。和孩子们一起嚼糖的时候,孩子们的体验和观感都是向上而愉悦的,所以这个时候,孩子们的表现是积极而又听话的。往往在愉悦的基础上,孩子们能够以很大的潜力激发出自己的天赋: 孩子能帮我独立取包裹了,这可能是六一儿童节意外的惊喜,拥有更多的大人的生活体验,至少在将来能生活得更自如一些。 3
我们准备去买菜了,去买一把香葱,我故意给孩子5块钱,让他跟老奶奶买1块钱葱。他向前蹲下来,拿起一把绿油油的香葱,让老奶奶用袋子装一下,然后把手里的钱递过去。 我问孩子,香葱1块钱一把,得找回来多少钱啊?他摸摸脑袋,表示不知道。 然后,他告诉我,奶奶会找给我的,嘿嘿……因为上幼儿园还没有教到数字的加减,我只是让他知道劳动与物质的对等,以及勤劳与劳作的关系。结果他说香葱1块钱一把,他能知道生活的常识,就已经足够了。 回到家,我问孩子,今天过六一儿童节,你开心吗?他说:"开心"。我问他为什么开心,他说因为他学会买菜了。 我笑了笑他:你就是一只小菜鸟。他笑得合不拢嘴。 4
有许多的妈妈发圈圈说,"今天上班太忙,没有空陪孩子过六一儿童节。" 请一定要相信,孩子们自己能够酝酿出属于他们的快乐,无论有没有陪伴,孩子们的那一份快乐,会始终挂在稚嫩的脸上。 喜欢的朋友,记得点一个关注。