4岁的浩浩最近到了一个喜欢问为什么的阶段,总是一连串的为什么,经常搞得他爸爸一点耐心都没有,"你怎么那么多为什么?听到就烦,把嘴巴闭上,不要再问了。" 事实上,孩子因为好奇而发问,所有的孩子都有问"为什么"这个阶段,这是敏感期的一种表现。 好奇心又人人都有,不管是孩子还是成人,我们总会对一些事情好奇。 中国著名教育家、儿童心理学家孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》里这样说: 这些"为什么"会经常连续成串。每一个"为什么"引导一种因果关系,成串的"为什么"引导一个因果链条。因果关系是一种逻辑关系,当儿童用语言探索逻辑关系时,就发出了一连串的"为什么"。 孩子问"为什么"的过程就是一个探索和学习的过程。我们要做的就是认真作答,激发孩子的那颗好奇心,让他安全的度过这个敏感期阶段。 让人遗憾的是,孩子的好奇心还是会被我们限制。 一、有哪些情况会限制孩子的好奇心呢? 1、过度的爱孩子 孩子的小手一指,估计我们就知道他是什么意思,还不等他开口,立马就把他想要的东西递到他面前,这样无形中就损害了孩子摸索的机会。我们要在孩子需要的时候给予帮助,不要手太快。 2、过度的保护孩子 以前和我一起带孩子的一个奶奶,冬天从来不让她的小孙女出门,怕冻到孩子,这样做无疑是剥夺了孩子与大自然接触的机会,而且我觉得,孩子应该逐步适应各种天气的。 也有的家长带孩子,这个不能摸那个不能碰的,孩子的好奇心一点点的都被磨灭了。 3、不回应孩子或者不耐烦、敷衍 有的家长会把照顾孩子当成一种任务,带孩子的时候也是各玩各的,孩子问题太多就会特别烦;要么就是敷衍了事,"哦"了一声,然后就没有下文了。 或者把孩子丢给手机和电视,但是手机这些产品都是单向输出,无法和孩子产生互动。 4、不知道如何回应孩子的问题 前天,邻居家的孩子问他奶奶,"神奇"是什么意思,可是他奶奶回答不了,只能作罢。 相信我们也经常有回答不了孩子问题的时候,那么,我们可以把问题记下来,或者现场上网查一查,然后告诉孩子答案。 我们要在保证安全的前提下,鼓励孩子多尝试,满足孩子的好奇心,否则,他的好奇心就会慢慢衰减。 正如作家凯文·德拉姆所说:互联网正在让聪明的人更聪明,笨的人更笨。而未来,属于那些具有好奇心的人。 二、如何激发孩子的好奇心? 1、当孩子对周围的事物好奇时,我们要及时回应。 ①,当孩子小的时候,他只会用手"指",或者嘴巴里发出"哦、哦"的声音,这个时候,我们要及时回应,并且描述看到的现象,适当做一些知识的延伸。 小的时候,我家孩子一听到洒水车唱歌的声音,就会调头去找,于是,我就抱着他站在路边,一遍一遍的看。 我告诉他这是洒水车,属于特种车辆,区别于普通的车辆,它的功能是可以给地面洒水,净化空气。 我们也做了一些同类知识的延伸,比如街道上还有抑尘车,清扫车,它们的作用以及它们之间的区别,正是因为它们的存在,这个城市的环境才会更美好。 也买了一辆玩具洒水车和清扫车,让他在家里玩。 小孩子小,不要以为他什么都不懂就忽略他的需求,即便他不会说,他也在做知识储备。 ②、当孩子大一点的时候,用鼓励的方式回应他们的问题,产生更多的互动。 当孩子反复问我们"为什么"的时候,我们在耐心回答的同时,不妨鼓励一句:这个问题问的好,那你觉得呢? 因为我发现我的孩子会重复性的针对同一个问题问"为什么",即使我给他说过很多遍。 有的时候,孩子会说,"妈妈说呀",然后我就继续说;有的时候,他会很乐意的把想法都说出来,特别有参与感,很奇妙。 想让孩子更聪明,那就和他大量的互动和说话,开动他的小脑筋。 2、以孩子的兴趣为中心,扩展他的知识量,激发他的好奇心。 我家孩子前一段时间对色彩感兴趣,可是我并不能准确的说出每个颜色,于是就给他买了水粉和水彩。 然后,我们知道了普蓝和湖蓝的区别,在众多颜色里,他说他最喜欢湖蓝和柠檬黄,能看得出来,他很享受。 有时候我们也会把《点点点》这本书拿出来玩,还学会了一首关于颜色的歌曲,《I see something blue》,去植物园看花海的时候,我们彻底把颜色认清了。 这也印证了那一句话,兴趣是学习最大的动力。 3、用成长的眼光看问题,让孩子参与到我们的生活。 我在打字时,孩子喜欢过来乱按键盘,我以前会很不耐烦,总是觉得他添乱,但是后来,我索性就让他坐到我怀里,我握着他的小手打字,看着他小手指在键盘上敲出来的一个个汉字和数字,那种感觉特别幸福。 他也开始问我按键都叫什么名字,然后他突然说这个字母和他的英语绘本上的字母是一样的,我感觉到欣慰的同时,并且一一作答。 原来,孩子真的可以参与到我们的生活的,他们并非是调皮捣蛋。 4、多带孩子接触大自然。 有句话说:大自然是孩子的干妈。在孩子小的时候,我们除了让他在家里玩,也要带他多感受大自然的神奇。 ①、看绘本,坚持"书——大自然——书"的理念。 我看过一本关于大自然的的绘本《I am a bunny》,讲述了一只小兔子在四季轮回中玩耍的情景,每一季景色各有不同,非常美妙。 春天的时候,我们一起看万物萌生;夏天的时候,一起感受草木繁华; 秋天的时候,带他看秋风扫落叶;冬天的时候,我们看漫天的白雪,我给他解释《雪梅》等。 这种从大自然中验证书本的感觉特别好。 ②、等到安全时期,我们可以带孩子去一些公共场所。 以前我经常会带孩子去科技馆、地质馆、图书馆,植物园和湿地公园等一些公共场所,去不同的地方感受不一样的东西。 ③、在这个过程中,要以孩子的关注点为主,跟着他的节奏走。 记得宝宝两岁的时候,我们第一次带他去湿地公园,他就在离进门不远处的石阶上玩了一上午,我们都有些遗憾,远处的水天一色才是美景,这一块石头有什么好玩的? 但是,在孩子眼里,我们认为的美景也许并非美景,也许他就是对那块石头好奇吧,那就随他。 结语: 研究人员冯·斯蒂姆认为,好奇心可能是影响个人成就最重要的因素,因为它将智力、坚持和对新事物的渴望结合在了一起。 不管是在家里还是外出的时候,孩子一定会有很多问题问我们,我们不妨放下手头的事儿,也别急着赶路,蹲下来,好好听他说,然后尽可能多的做知识延伸,把知识串起来。 我是盛夏书香,育儿路上的全职妈妈,一路随行,一路成长,欢迎来聊。