越是训斥，孩子就会变的越胆小，这是我们想要的孩子的样子吗？

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　　记得那天，我们的泡泡水搁在墙边边上的小盆子里，刚吃完饭，他又想让我吹泡泡玩，我说那你去拿吧，结果没端稳，盆子一滑，水就流地板上了，其实也没有多少水，我赶紧让他爸去给他抱起来，因为他没穿鞋，我怕他打滑了。
　　结果爸爸边抱他边带着有点嫌麻烦的语气说＂你在搞什么，把水撒地上了......＂
　　孩子坐在沙发上不吭声，又下来看了看他爸。
　　我模仿孩子的口气说＂我不是故意的，爸爸辛苦了！＂
　　接着，我安慰孩子＂妈妈看到了，你不是故意的，而且以前你也没洒过水呢，你看爸爸在收拾地板呢，他是爱你的，就是语气不对。＂
　　我以为事情就这样过去了。
　　过了一会儿我们再准备做实验需要用到盆的时候，他怎么也不愿意去拿了，然后我一直鼓励他，他才勉强过去，并且蹲着身子一步一步的把盆子挪了过来，看到这一幕，真的好心疼。
　　我突然就想到那句话了，越是批评孩子，孩子就越胆小不敢尝试。
　　我对他说＂是不是刚才把水撒地上了所以害怕了是吗？＂他说＂嗯。＂
　　我说＂宝贝，没关系，而且妈妈也看出来了，你是不小心的，并且之前端来端去的，也没有把水撒到地上啊？＂，＂爸爸妈妈小的时候也犯过很多小错误，这都是每个人都必须经历的阶段，没关系的......＂
　　他爸爸听到了我们的谈话，就从房间里出来了，让他再次把盆端起来，他才敢端。
　　记得那次在商场门口，一位妈妈正在训斥他的孩子，那男孩大约就是八九岁的样子吧，瘦瘦的，始终保持军训的站姿，紧紧地勾着头，一句话都不敢说。我不知道那个男孩犯了什么错，但如果他已经怕到这地步了，那这个教育一定是失败的。我们不应该只要求孩子学习成绩好，我们更希望他能成为一个品格健全的人。
　　其实每次面对孩子犯错的时候，父母都可以想一下，如果那个犯错的是你，你又希望被父母怎样对待呢？经常训斥会对孩子带来哪些不利的影响呢？
　　1孩子变得胆小，不敢尝试。孩子会记得以前犯错时候父母的态度，并学会察言观色。面对新事物的时候他首先想到的会是如果这件事做不好，他的父母会怎样对待他，相对于尝试，他会更在意父母的态度，所以不敢尝试。
　　2 孩子会变得爱撒谎。孩子最亲最近最信赖的人一直都是父母，当父母的印象在孩子心里扎根以后，孩子有事了也不敢说真话的，哪怕是深陷麻烦。
　　3 孩子会变得不自信甚至自卑。经常训斥孩子，孩子会产生一种免疫心理，久而久之就会认为自己是没有资格被爱的。
　　记得今年上半年出了一个新闻，一个9岁的孩子不小心把学校的玻璃撞碎了，因为害怕惩罚，留了一封遗书，然后从17楼跳下，以死谢罪。令人惋惜的背后，不知道他平时是经历了怎样的教育才会让他觉得身后无人可依，才会有如此惊人的举动！他当时，心里应该也害怕极了吧？
　　家长为什么会训斥孩子
　　1 代代相传。小时候也是这样被对待的，所以习惯了抱怨，脱口而出就会说出斥责孩子的话，心理上也不会觉得有何不妥。很多家长都会觉得孩子胆小怕事，可是你有没有想过，当他尝试的时候，你又是怎样对待他的呢？
　　2 父母固有的认知，觉得这么简单的小事不应犯错。其实哪个人小的时候没有打摔过东西呢？嫌弃孩子笨手笨脚的时候，回想我们自己小时候是不是这样长大的？就连最简单的吃饭拿筷子我们也使用了几十年啊，可是，在孩子眼里，一切对他来说，都是陌生的，他需要时间，通过练习来熟悉这一切。所以，我们不要用大人的标准来要求孩子。犯错，才有机会成长。哪个人从小到大没有犯过错误呢？那家长应该怎么做？
　　1 允许孩子犯错，宽容孩子。当孩子不小心犯了个小错的时候，我们首先要想到，我们小的时候也是这样长大的，很多的时候，我们可以笑着说：宝贝，一起来收拾残局吧！孩子犯错的时候他一定吓坏了，此时的父母若有宽容的态度，他一定轻松不少，并且很乐意帮忙。
　　2 对此事复盘。比如打摔杯子了，我们首先询问孩子的状态，安慰他的心情，然后一起商量下次怎么做可以尽量减少此类事情的发生。
　　3 鼓励孩子多动手，增强他的自信心和掌控感。其实我很喜欢对孩子说：宝贝，你很稳重！事实证明，他真的越来越平稳。
　　以前都是我把孩子的饭盛好端到桌子上来，后来就让他自己把碗从厨房端到桌子上来，其实我也很害怕他摔但是我忍着没说，所以总是在背后偷偷的看他，直到他把碗平稳的放在桌子上为止，我发现他每走一步真的很小心，很稳当，看着他欣喜拍手的样子，我也会很高兴的对他说：宝贝，你又掌握了一项新技能啊！
　　当你夸孩子＂稳重＂的时候，他慢慢的就会用这种标准来要求自己，慢慢的就会成为一个稳重的人。
　　其实这也是一个人的自我观的形成，所以为什么说有的孩子你说他勇敢，他就越来越越勇敢，越训斥他不中用，他就越来越胆小没自信，原因就在这里。
　　心理学上有个罗森塔尔效应：1968年的时候，美国心理学家罗伯特.罗森塔尔做的一个实验。在新学期初，罗森塔尔和他的团队来到一所小学，他们随机选择了一部分＂拥有优异发展潜能＂的学生名单给教师。并且，他们再三叮咛，虽然这些学生的发展潜力比同龄的孩子要高，但还是要像平时一样教他们，不能让这些孩子或家长知道他们是被特意挑选出来的。
　　一年之后，当他再回到这所学校的时候，发现这些被挑选出来的学生都取得了很大的进步，其中一部分学生的期末考试分数甚至比一年前高了好几倍。
　　因此，对孩子寄予什么样的期望，就会培养什么样的人。孩子喜欢你给予的这种感觉，他就会慢慢的朝着这个方向发展，最终成为他的品质，并伴随他一生。
　　阿德勒说：幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。
　　4 给予无条件的爱，给他一个美好的童年。爱孩子就像爱他出生时候的可爱模样那般，只盼他快快乐乐的，平安健康的慢慢长大，什么都不计较。用爱浇灌的孩子，都不会太差！
　　2018年6月，因为孩子，我重拾书本，那时，已毕业十年；那一刻，我迷途知返，故而盛夏书香。专注宝宝健康成长和妈妈自我提升，深知自己才疏学浅，但一直在前进的路上。
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