七彩路系列课第二季感统课如何引导孩子正确的拍手

　　大多数婴儿在8-9个月的时候就学会了拍手这个动作。这说明他们的肢体协调能力已经提高了，他们会在开心或者激动的时候拍手，用拍手来表达自己的喜怒哀乐，适当的拍手对孩子的发育和生活都有着一定的积极作用。然而，下面案例中的妈妈可怎么也高兴不起来。
　　朵朵，3岁多，妈妈说她喜欢不停的拍手。更甚者一大清早起来就坐在床上开始拍手，晚上做梦也在拍手。
　　妈妈感觉很苦恼，那么你有没有和這个家长一样，正遭遇着同样的问题呢？针对这种情况我们来具体的分析一下。
　　康复贴士
　　孩子为什么喜欢拍手
　　第一：从感觉统合来分析：孩子在找自己的手在哪里。因为他的本体觉发展比较迟钝，如果拍手的时候用眼睛盯着，说明這个孩子在满足视觉的需要。如果這个孩子拍手的时候放在耳朵边上面不停拍。说明孩子在满足听觉和本体觉的需要。
　　第二：从经验来分析：我们是否在没有任何需要拍手的情况下，教孩子拍手，拍完以后，家长给予了孩子强化或者鼓励，使孩子这样的行为出现频率不断上升。
　　第三：从行为来分析：孩子的表现是否属于刻板行为？
　　康复贴士
　　如何引导孩子正确的拍手
　　第一、如果是感觉统合的问题，那我们可以采用以下方法:针对于孩子眼睛盯着看拍手，那么我们可以增加孩子视觉需要的满足。利用孩子這方面的优势培养孩子对色彩的感知，引导孩子对美术的兴趣，培养其绘画能力；针对孩子把手放到耳朵边拍，可以利用孩子這方面的优势培养音乐方面的天赋，还可以通过音乐让孩子找到自己的身体部位并且来舒缓孩子的情绪。
　　第二、如果是经验的问题，我们家长可以引导孩子在需要拍手的情景下去拍手，孩子在正确的情景下拍手，家长要及时给于鼓励。例如：妈妈带孩子去看表演的时候，表演结束了，大家都在鼓掌，那么孩子這个时候鼓掌的时候，家长就要给予鼓励。
　　第三、如果孩子拍手的动作不属于刻板行为，那么有可能属于刻板动作。
　　刻板行为
　　刻板行为是具有功能性，可以改变的，但是家长要清楚孩子這个行为的功能是什么，从而建立正确的行为。孩子的一般表现是孩子在玩玩具的时候，会坚持、执着、固定玩玩具的玩法，也会坚持将物品摆放到固定的位置，回家的时候会坚持走固定路线及固定的走法等等。
　　刻板动作
　　刻板动作是在自由的时间里，自闭症人更愿意用一些固定的动作或者不常态使用的动作让自己舒服和喜悦，例如：坐着的时候不停的前后晃动身体、手上拿着物品不停的抖动，站立时不停的来回走动等等。那么如果是刻板动作，有可能是不可以改变的，但是可以让孩子明白可以在什么时间、什么地点做這个动作。
　　综上所述，家长针对孩子拍手的行为可以从這几个方面去分析，还要结合孩子拍手当下的情景去解读孩子的行为。
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　　陕西七彩路儿童康复中心于2016年3月在陕西省民政厅登记成立，属民办非企业社会组织。
　　2017年9月被认定为陕西省首批慈善组织。是西安市残疾人联合会定点康复机构，是《2016年度陕西省福利彩票公益金项目》承接单位，《2017年中央财政项目》执行单位，《2018年中央财政项目》执行单位。
　　主要业务范围：针对0—16岁脑瘫、孤独症谱系障碍、智力残疾和肢体残疾的儿童进行评估、康复训练、特殊教育、艺术教育和家长课堂。