家长都希望孩子善于表现自己,但平时一向活泼外向的孩子,站上了演讲台就表现的怯生生,甚至不敢说话,这是为什么呢? 智者苏格拉底说:"世间有一种能力可以使人完成伟业,并获得世人的认可,那就是令人喜悦的讲话能力。" 口才能力和性格外向没有必然联系,口才能力更大程度是源于后天的培养,孩子在演讲台上的自信也是一点一点增加的。 关于后天培养,你可以从这几方面开始: 1.大声朗诵: 每天坚持朗读一篇文章,大声朗诵不仅能增进自信,还能纠正读音,除此之外文章可以从百科、新闻、名著等方面来选择,能够增进孩子们的知识储备量。 2.叙述故事: 把别人讲的故事,或刚刚看的新闻,让孩子自行组织语言,用最精简的话来叙述,家长可以要求在这段话中需要以下信息: 时间、地点、人物、起因、经过、结果。 在孩子掌握了这种练习方法之后,可以这种练习方法在于锻炼语言的连贯性、语言组织能力及现场即兴构思能力。 3.角色扮演法 扮演律师,让孩子学习律师如何在法庭上如何能言善辩,据理力争; 扮演老师,让孩子学习老师的口头禅、讲话方式和习惯; 扮演生活中的不同人物,模仿不同人物说话的语气,让孩子学会观察细节,培养孩子语言的适应性、个性以及适当的表情和动作。 北京新东方素质成长中心下设语商素养沉浸馆,推出以培养小学生语言表达力、沟通力、思辨力及说服力为目标的专业素质课程——少儿口才表达课。 在课程中,带领孩子做到眼到、口到、耳到、心到,我们都知道,语言是"思维的窗口",长期坚持口才课不仅可以提升口才表达能力,同时培养孩子的语言思维能力和逻辑思维能力。 爸爸妈妈们都希望孩子有机会参与这门课程,让孩子经过课堂学习锻炼,可以做到敢说、乐说、巧说,能够突破自己。 欲了解详情,评论回复【口才】。