亲爱的老师们，求求你们放下手中的武器

　　亲爱的老师们，求求你们放下手中的＂武器＂
　　曾经在一个机构参加过心理咨询师的培训，在一次和资深老师沟通的过程中，他提到了一个有趣的现象。
　　＂你们知道吗？一般来参加心理咨询师培训的学员，我们很少马上能猜出他们的职业，但是有一种人，基本接触了半天，就能准确猜出他们的职业，而且屡试不爽，他们就是幼师或者低年级孩子的老师。＂
　　我们都好奇、惊叹于老师的火眼金睛。他却轻描淡写地说：＂判断的依据很简单，一方面是他们身上有一股‘杀’气，一方面就是他们思维上的强势。＂
　　这位老师说的＂杀气＂，我懂。记得有次都已经深夜了，儿子还像个小猴子般的活跃，在床上跳上跳下，不肯入睡。我一怒之下，吼了他几句，怒气冲冲的声音划破了寂静的深夜，显得格外刺耳。儿子可怜巴巴地望着我：＂妈妈，你怎么像幼儿园老师一样凶啊！我好害怕！＂他的话让我陷入了反思，也把我拉回到了理智的思考层面。＂宝宝，妈妈太凶了，我跟你道歉。＂我立马说。
　　幼教老师，在很多人印象当中，形象是温柔体贴的。怎么会有＂杀＂气呢？可是身边的事实告诉我们，真的如此。比如最近闹得沸沸扬扬的一则新闻：
　　近日，多段发生在携程幼儿托管所的视频在网上流传并迅速发酵。视频显示，11月1日，一名身着黄色衣服的女老师把刚进教室的一名小女孩的书包用力扔在地上，打小女孩头部，又推了一下小女孩，致使其头部撞到桌角上。11月3日的一段视频显示，黄色衣服女老师给多名小孩子喂东西，一名穿黑色褂子的小男孩吃完之后开始哭泣。根据另一段视频录像，亲子园中的一个小女孩对父母说，老师会给不听话的小孩吃芥末。
　　老师用书包砸小女孩
　　老师给小孩喂食不明物体
　　相关视频可上网搜索
　　以上的事件是一个极端的例子，然而，虐童的本质和吼孩子一样，都是因为没接触过专门的训练，没有相关的知识，他们还不知道这世界上，除了暴力和强势之外，还有很多简单有效的和孩子沟通的方法和教育孩子的方式。
　　他们在动手或者施暴的时候也许不知道，童年时代的痛苦，孩子只会在表面上忘却，但心灵深处的伤害是不会无痕的，这种痛苦终究会落到性格或心理上，在潜移默化中影响着他们的下一代，造成无尽的恶性循环。
　　心理学上有一个踢猫理论，描述的是一种典型的坏情绪的传染过程，即人的不满情绪和糟糕心情，一般会沿着等级和强弱组成的社会关系链条依次传递，由金字塔尖一直扩散到最底层，无处发泄的最弱小的那一个元素，则成为最终的受害者，无非，孩子是最终的受害者。
　　教育家陶行知先生曾说：
　　＂小孩的体力和心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力，否则创造力就会被削弱，甚而至于夭折。＂
　　这里所说＂营养＂，尤其是＂心理需要适当的营养＂，显然是指教师对孩子的关爱。关爱会给幼儿带来自信、安全、信任感，同时也会形成幼儿对教师的信赖关系，促进幼儿心理的健康发展。教师的言行对于幼儿心理健康发展至关重要，中小学校也好、幼儿园也罢，都应该加强教师的心理健康建设，杜绝各种＂软＂、＂硬＂暴力，还校园一片纯净的天空。
　　再具体说，学校有教育主管部门的直接管理，总体能看到这些年在此方面的投入与进步。可是在幼儿园，没有统一的教学标准，更缺乏足够严格的从业者筛选。让心理存在问题的人与孩子朝夕相处，对家长来说，岂不是在孩子身边放一颗定时炸弹？
　　期待所有的幼儿园，都对从业者的心理健康状况提出明确的要求；
　　期待教育主管部门，能够尽早制定关于幼教老师心理健康的合格标准；
　　期待有志于投身幼教的人们，都能从心出发地爱孩子、正确地管教孩子，而不是把这份工作当成谋生的工具。
　　或许有一天，当幼教老师都接受心理测评合格，幼儿园都有心理支持和建设体系，才能让家长们不再看着这样的画面而揪心，才能在孩子脸上看到无忧无虑的笑脸。