宝宝臭美爱挑剔？审美敏感期到了，这波操作你一定要学会

　　细心的宝妈宝爸肯定会发现，宝宝在一段时间里，有着＂追求完美与完整＂的行为：
　　1.对吃的东西要求完整，完美：食物必须要大的，光亮的，完整的。像缺了口的苹果、被掰成两半的馒头就不吃。
　　2.对物品要求完美：一张纸不能有折痕；使用的东西一定要放在原地，不能挪走；画画的时候，不满意就要求废掉纸张，重新使用一张新的。
　　3.对自我形象有要求：自己选择衣服，只会想穿自己挑好的衣服。女孩子喜欢上化妆，男生有自己的＂偶像＂，并且会热衷模仿他们，如果不能被满足的时候，就会不开心。
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　　其实，宝宝这些行为的出现，正是＂审美敏感期＂ 到来的重要征兆。
　　心理学研究表明，宝宝在2.5岁-5岁之间有一个＂审美敏感期＂，这个阶段宝宝会变得十分挑剔和敏感，对事物都有自己的标准和要求。
　　然而现实情况是，许多家长都无视＂审美敏感期＂，常常会说出这样的话：＂小孩子知道什么美不美的，能穿就行！＂
　　＂这件公主裙你都穿了三天了，不可以再穿了！＂
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　　正是这样，很多家长就错过了＂审美敏感期＂的引导。
　　那怎样才能把握＂审美敏感期＂，培养宝宝良好的审美能力呢？
　　01、 理解孩子行为，引导孩子思考
　　有些宝宝在穿衣、穿鞋方面比较执拗，每次都非要穿自己挑的，这时家长可以问宝宝为什么要这样穿，当他们回答后，要记得对宝宝的想法给予肯定，＂妈妈理解了＂，每个宝宝都希望得到别人的认可，同时也能增强宝宝的自信心。
　　如果家长觉得宝宝的穿着不合适，可以这样引导宝宝：＂今天是要参加体育课的，穿着裙子跑步会比较慢，会不会不合适呀？＂ ＂下午要参加家庭聚餐，表哥会穿西装、表姐会穿漂亮的裙子，你自己穿着睡衣可没有他们帅气漂亮啦。＂
　　02、 家长要做好孩子的镜子
　　之前看过一个霍思燕的访谈，节目中她说嗯哼会向她主动提出要求：＂妈妈，我希望你来学校接我的时候，可以戴上耳环。＂同样的一期综艺节目中，她素颜来接儿子放学，没想到嗯哼提出的要求让妈妈愣住了。
　　作为家长没有想到的，这么大点的孩子就已经很看重妈妈的形象了，并且也能清楚的知道什么是美的。
　　孩子虽然是爱妈妈的，但是在家长会这种场合，他们更希望自己的妈妈是全场最靓的那一个，毕竟小孩子觉得这是他的骄傲。
　　我们希望孩子拥有一颗清澈的心，做妈妈的也要为自己的心注入新活力。
　　英国剧作家博蒙特与弗莱彻在《老实人的财产》中写到：你的衣服是你整个灵魂的写照。
　　穿着得体，是一种教养。一个拥有把生活过得元气满满的父母，孩子必然会得到正面的熏陶，更加的自信和阳光，这是孩子审美教育中的关键一环。
　　03、 把握好生活的每个细节
　　除了外在的装扮，生活的点点滴滴，日常的小习惯，只要花点时间，都可以塑造宝宝对美的认知。我们无论身处何处都不要放弃对美的追求，生活质量并非由物质决定，而是由心灵决定。
　　（1）美化宝宝的生活环境
　　让宝宝处在一种秩序井然、窗明几净、空气清新的状态下，爱美之心就会悄然生长。
　　在《妈妈是超人》第三季中，其中一期安迪要把鞋子摆放整齐才出门，这个小举动让网友纷纷称赞：出门前把鞋子摆放整齐，看的出家教很好。这种赞誉是得益于父母日常生活的细节的影响力。
　　心理学家表示：鞋子摆放整齐表示具有足够安定的精神状态，能够集中全部注意力。成人的气质是由儿童期间的审美导致的，童年的审美奠定了人一生的审美倾向和生活品质。
　　我们可以按季节、按习惯等有序摆放鞋子，这样可以培养宝宝对细节的观察和整齐、整洁的美感。
　　古罗马诗人、批评家贺拉斯曾说：令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作、生活、学习、娱乐是不可缺少的。
　　家长还可以尝试着定期和宝宝一起收拾房间，为宝宝设置独有空间，邀请宝宝参与设计、布置房间；
　　花草有一种天然地让内心沉静的力量，可以逛逛花卉市场，用鲜花和绿草点缀家庭生活；
　　此外，家长也可以多带宝宝进行绘画、手工等活动，必要时可以上一些专业的早教艺术课，培养宝宝对美的感悟和对艺术的审美情趣。
　　（2）去了解＂看不懂＂＂听不懂＂的艺术
　　博物馆、美术馆，音乐厅，走近这些都地方，就会有一种沉静的力量从内而出。
　　有人说：小孩子能看懂什么，听懂什么？
　　不。
　　孩子的审美力往往比成人都更加细腻和敏锐，因为他们还没受到＂低审美社会＂的完全影响。
　　中央音乐学院副院长周海宏曾提出：每个孩子每个季度应该不少于一次看演出、听音乐会。这样的艺术活动，应该像学科教育一样，纳入到日常生活之中。借助审美教育，培养孩子内在思维的高贵和富足。
　　趁着周末，多和宝宝一起转转，享受美感的世界吧。
　　（3）孩子是永远的自然之子
　　诗人柯勒律治曾说到：大自然对儿童的熏陶远远高于学校对儿童的教育影响。
　　儿童作为自然之子，保存着与自然万物交流的天赋，他们能够敏锐地发现大自然的美。
　　在自然中，家长们还可以用多种方式，帮助宝宝去发现、记录自然。
　　自然色卡
　　为宝宝准备一张自然色卡，让宝宝去寻找与色卡相匹配的自然颜色。
　　制作形容词词卡，寻找一个＂它＂
　　制作形容词词卡，寻找自己认为与词卡匹配的自然物。同样的东西，每个人的感受都是不一样的，所以采取形容词，而非一个名词。
　　值得注意的是，不是所有的感受都是正向积极的，也会有不愉快的感受，如恶心、奇怪。
　　无论哪一种都没有对错，保持感受的多面性，也是在让宝宝了解自然的多面性。
　　调动多种感官去感受自然
　　人的感官其实是相通的，调动所有的感官去感受自然，能看到更多的东西。
　　嗅觉——让宝宝寻找气味，然后和父母、同伴之间进行交流。不必讲出事物具体的名字，可以根据自己的感受去定义。初见一个东西，当下的感受最独一无二，要保留这种感受。
　　触觉——触摸自然材料，通过指尖感受自然物的纹理。不同的自然物都有不一样的纹理，仔细研究就会发现。
　　视觉——以图画形式记录观察到的自然景象。一张白纸，一支笔，宝宝们就可以画下自己眼中的世界。无论画成什么样子，都没有优差。
　　无论是哪种感官的形式，多种感官都可以结合在一起，这样＂美＂才会更加立体和深刻。
　　自然DIY
　　收集各种不同的自然物，将不同类型的自然物进行重组，进行改造。宝宝会对自己观察、收集到的东西有一种奇妙的专注力，发挥自己的想象力，创造更多不一样的东西。
　　从收集材料，到完成整个作品，与环境亲身地融合到一起，是美感教育的意义。
　　美学家蒋勋就曾说过：＂一个人审美水平的高低，决定了他的竞争力水平。给孩子最好的礼物，就是培养ta的审美力。
　　这种能力，会给人生旅途增添彩虹般绚烂的色彩和持久的欢乐，它不仅能极  大的  增加幸福感，还能帮助孩子塑造良好的品格，培养更高尚的情操，更敏锐的审美力和更纯粹的性情。
　　当看着孩子慢慢学会，用各种表达方式抒发心中对美的热爱，将是多么令人欣慰的事情  哈  ！