学英语一定要从音标开始吗？

　　没错，开始的时候就得先学音标，音标就像一座大楼的根基，打好了根基，以后才能在此基础上添砖加瓦，所以，不管地形多么崎岖不平，要想盖好一座大楼，就必须努力打好地基，否则，就像白蚁住过的房子，危机四伏。
　　我在刚开始学音标的时候，没觉得怎么困难，而且学得还不错，在这方面，要是学得费劲，这就需要你的信心与努力了，要多学、多看、多写、多问，要相信自己，别人能做到的你也一定可以做到，只要学会音标，碰到带音标的英语单词就都可以读得差不多了，然后在此基础上，多练习，多巩固，找到适合自己的学习方法，以后在没有音标的情况下，也能读的八九不离十了。
　　可以同步。
　　学音标的好处当然很多，对于正确地发音和后续认识生词，记忆单词拼写都有帮助。但并不是只有先学好了音标，才能开始学英语。我们学英语可以和幼童学母语一样，先识记，摩仿发音，然后才去理解发音规则，再通过对规则的掌握而识别更多的单词。
　　比如，现在的中小学英语教育，都是先学HOWAREYOU，THANKYOU等这些极简的单词和句子，来对英语有一点点感知和基本的概念，产生学习的意愿和兴趣，然后再才系统地学习发音，这样不会导致一开始就要学枯燥的理论知识而产生抗拒情绪。
　　关于音标如何学，大家可以点击下面视频讲解，对于还被音标学习所困惑的人会有帮助。还有更多的音标及英语基础入门的视频讲解，欢迎大家进我们的头条主页获取：点击本文下方新美启培训头像进到主页更多视频
　　谁说的？
　　我从零基础开始自学英语，到现在的雅思8分，和外国同事沟通无障碍，口音也是没得挑，并不是从音标开始学起的，而且，直到现在，还没有系统学过音标。
　　并不是一定要从音标学起的，毕竟那是另外一套发音系统的符号，若本身还是零基础或基础不太好，是不太可能快速掌握的，甚至还容易引起心理对英语的反感。
　　所以我觉得，学英语在起步时，最重要的是保持一个爱学习的心态，以培养兴趣为主，多给自己找乐趣。
　　比如，要是你喜欢看美剧，那就从你最爱的美剧开始入门也可以的，重点是要做到重复反复，一遍是远远不够的。
　　我曾经有个朋友，把老友记第一季重复看了不下10遍，也照样从基础差逆袭到了英语达人。
　　要是你喜欢读小说，或英文故事，那就去书店或网上找好评高，难度适中的英文小说来看，只要能大概看懂60，就没有什么好担心的。
　　要是你喜欢唱歌，那就更方便了，下载你喜欢的歌曲，一边看歌词，一边跟唱，这也能练到发音。
　　起步时，可以背单词，也可以通过看书，看美剧，来慢慢锻炼英语能力。
　　什么时候等你够自信了，再花一周时间系统把音标学完也不是不可能，而且效果也不会差。
　　所以呀，学习虽然是痛苦的，但你要学着去找乐子呀，不然音标就难到你了，还学英语干嘛？
　　大家觉得呢？欢迎留言讨论哦。
　　我是Mindy，雅思8分学霸小姐姐，每天分享学习资讯，更多精彩，不要错过。
　　谢邀
　　不需要。
　　首先我们来了解一下音标是什么？
　　音标（InternationalPhoneticAlphabet）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。而元音部分氛围单元音和双元音，单元音又分为长元音和短元音；辅音部分分为清辅音和浊辅音
　　是不是看到这里就感觉头都大了，这时候再和你说这些音标的写法是这样的，而读音是那样的，相信你就更没有继续学下去的兴趣了。
　　图片来源于网络
　　兴趣是学习最好的老师，学英语也应是先从培养兴趣开始，孩子只有真正喜欢英语才能学好它。那么活泼好动、想象力丰富的小孩子们喜欢什么书呢？喜欢写满音标的书吗？哈哈，相信这种令我们都头疼的东西怎么会吸引可爱的小朋友们呢？
　　图片来源于网络
　　在我们小的时候，几乎家家都有《格林童话》、《安徒生童话》等故事书，这些故事书才是孩子天生喜欢的。因为故事最能调动孩子的兴趣，一般来讲，故事内容新奇，富有想象力，语言生动形象，符合孩子富于幻想的心理，容易激发孩子的兴趣，使孩子在欣赏故事的过程中不知不觉地吸收了所读内容。
　　学英语也是同理的，一套有趣的好教材对儿童学英语来讲非常重要。
　　而目前我国传统的英语语音教学方法是音标教学，很多老师或家长在教孩子学英语时往往先教音标，其实这是学习英语的另一大误区。实践证明，音标教学只能教会学生一个词作为词典里的词目怎样发音，不能教会学生见到一个不认识的英文词如何去念。绝大多数人学会音标后只会念音标，不会像英语国家人那样一看就会念。我国长期以来忽视自然拼读教学，是造成遇到英文生词不会念的一个根本原因。
　　在英美等英语国家，学校里不教音标，而是从小要学拼读规律（phonics）。一个英国小学生可以认上万个单词，靠的就是掌握了拼读规律。英语是拼音文字，70以上的英文单词字母组合的发音有规律，如cake、make、take、wake等，只要掌握了这些拼读规律，以后再见到类似的单词自然就能拼读出来，这叫拼读规律教学或自然拼读法。实验证明，这种方法是极其有效的：
　　首先，它符合英语文字的特点和规律；
　　其次，采用这种方法学习单词，可以大大提高英语学习的效率，不仅学得快，而且记得牢。
　　此外尤其对少年儿童而言，学好自然拼读可以大大提高认读英语单词的能力，提高记忆单词的效率，从而提高阅读能力。
　　所以，学英语不是一定要从音标学起哦
　　你好，我是一名初中英语教师。从事初中英语教学近20年了。
　　很多人认为，要学好英语，必须先学了音标。因为音标可以帮助你会学习单词的发音。学会了发音，就可以进一步地学好词汇。因此，很多人喜欢。在学习英语的初期就学习音标。
　　其实我是不太认同的。
　　首先，音标是一套新的语言系统。很多学生尤其是学困生，他们光是学习英语26个字母，都感到困难。那么如果我们再给他们一套新的语音系统，对他们来说难度更大，更容易戳伤他们的学习积极性。
　　其次，学习音标的过程，会吧音标和字母混淆开来，弄不清哪些是字母哪些是音标！尤其在学习英语的初期，学生听不进去，就不感兴趣了。这对今后的英语学习是相当有害的。
　　第三，学生自己会摸索一些学习英语单词的方法，通过近二十年教学，我发现学生在记忆单词方面，只要是认真的孩子，都会自己摸索单词学习的一些技巧，不用教音标也是可以的。
　　以上是本人的经验，仅供参考。
　　你好，很高兴回答你的问题。
　　我从做一名大学英语老师并获得大学英语教师资格证书，目前专注英语启蒙和双语教育！在学生时代，我比较注重英语口语，练习英语口语比较多，对于你说的音标学习先后问题，我来解答吧，或许能解除你心中的疑惑！
　　作为一名80后，我们学习英语都是从初中才开始学习的，已经严重错过了语言学习的敏感期了，那时候我们学习英语刚开始也并不是从系统学习音标开始，那时候最多的是老师领读我们读课文单词，课文单词后面有音标，老师领读课文单词的时候，我们也会看到音标，书读百遍，其义自见，因为英语的音标有一定的规律，大部分的音标都是很简单，这也是为什么因为我读的单词比较多，后来看到一个新的单词基本上可以猜到这个单词该怎么读！
　　再加上后来对音标发音比较感兴趣，后来就开始自己了解音标的发音规则，以及如何正确的口腔发音！
　　也正是因为我重视音标的标准化，所以在后来的英语口语练习过程中，对以后英语自学起到了很大的帮助！
　　所以我认为对于初中生以上刚开始学习英语，建议学英语音标可以同步学习！
　　对于小学生是不是就应该不学音标了呢？
　　刚好前段时间我教了我二年级的大宝简单学习了音标，因为我想尝试一下，感受他学音标到底会有什么样的结果！
　　结果完全是超乎我的预期呢，对于特别简单的音标来说，对于他们这些小孩子来说简直是天方夜谭，就像我们大人辅导孩子学习写作业一样，有的时候我们会被他们的思想想法气个半死！
　　虽然过程很艰苦也很痛苦，中间有时候想放弃他，但是还好理智战胜了，我自己克制自己的脾性，虽然有些难，但是慢慢的慢慢的，小家伙到最后还是学成了一点！音标对于学习英语确实是一个非常好的工具，小家伙掌握了一点音标之后，也能够举一反三的，能够读懂单词了！
　　但是对于大多数的小学生来说，没有专业的指导，是完全不建议来学习音标的！即使是有老师指导也不行，因为不是1对1的指导，还是不要大量的进行音标教学！
　　据我所知，国外的是因为有这个语言环境，而且采访中确实有大多数的外国人是不学音标的！对于我们中国人来说，初中以上的还是建议学习音标的，适当学习音标，有好处并没有什么大坏处！
　　作为一名大三英语专业的学生，个人认为音标非常重要，可以说是学习英语的基础。
　　学英语如同学汉语，要先会发音，我们从出生开始学汉语也是先通过听，学会发音，进而再阅读，写作。英语亦然。我们从小学开始学英语，最先接触的就是26个字母，殊不知英语中还有一个比字母更小的单位，这就是音标。举个例子：Aei字母A的读音是由两个字母组成的音标。可见音标是很基础的，如同汉语拼音，我们学语言都是先会发音再会识字的。
　　记得小学时妈妈给我报了个音标班，当时看到这些音标什么也听不懂，感觉这些符号很奇怪。老师说音标一共有48个，其中包括20个元音和28个辅音。辅音中又分为清辅音和浊辅音，摩擦音，爆破音和破擦音，还有鼻音，半元音等等。当时听了这么多分类真的觉得很乱，很抽象。后来经过两个月的学习，通过老师上课给出一些单词卡片，讲每个音标都给出具体形象的例子，我终于把这些音标根据自己的理解和记忆消化掉了并记住了，也对一些易混淆的音标进行了区分。比如〔〕和〔e〕这一组，我的记忆方法是第一个发音时嘴张得更大一些，能放进两个手指，如apple；第二个小一些，如bed。学会音标后，我发现看到不认识的单词后通过看音标就能准确地读出来，这和我那两个月的努力是不可分离的。
　　学好音标不仅可以快速地学习生词，对于记单词也有好处，比如good，长元音〔u：〕，确定了有两个o，〔gu：d〕辅音很显然地也就写出来了。以此类推，很多长难词也可以根据发音记忆了，我到目前为止背单词都用的这个方法。当然还有构词法，想象法等等，但我认为学会音标以后就等于学英语成功了一半。
　　学好音标不仅可以提高听说能力，让你能够说出一口流利的英语，当然音标分为英式和美式，这个就要看您个人的喜好选择了。通过音标积累记忆的词汇量多了对阅读和写作也是很有好处的。
　　因此，个人认为学英语最好先从音标学起，因为音标真的是学习其他的基础。即使你不懂语法，发音准确的话也可以达到交流的目的。
　　诚邀：
　　学英语一定要从音标开始吗？
　　我之前和战友讲过学习英语发音是第一步，发音不标准就会导致听力口语很难突破。但是练习发音不一定要刚开始从音标开始，你开始学习汉语的时候也不是从音标开始的，比如幼儿园之前没有学习拼音，孩子们说话也很清楚普通话讲的也很地道，他们说话主要是通过模仿。
　　要掌握标准的发音，可以模仿单词，句子标准发音，自己跟读对比。假如你不是从事英语教学类工作或者翻译对发音要求没那么高可以通过这种方法练习。跟读练习多了久而久之就形成了语感，发音技巧也会找到规律。
　　学习英语刚开始就是从模仿开始的，最好的老师是录音带，发音标准，并且还免费。所以要想说好英语一定要模仿，模仿次数越多你说的英语就越接近nativespeaker。勤学苦练才是炼成华丽口语的王道。
　　刘老师回答实用可以给我点个赞，关注头条号一起来探讨英语学习方法！
　　感谢邀请，对于这个问题，我感觉还是比较有发言权的！
　　最近，我写的几篇文章正好多和题主提出的发音相关，分为上，中，下，
　　方便读者根据自己的学习情况选择性阅读，如果您喜欢别忘记留个脚印！英语情报社
　　【前言导读】英语学习中发音是致命点！
　　【发音篇】
　　先试问大家一个普遍问题，为什么很多人学习了英语有很长时间，但是最后还是半途而废？
　　【英语失败概述】无外乎这几个因素，忙于工作，无法抽出时间继续学习，家庭主妇将更多的时间和精力放到照料家庭这些琐碎上了，再或者，英语对于他们来说，是可有可无的事情，抱着玩的心态学习，还有就是长时间学习外语，学不到尽头，丧失了应有的信心，再或者英语底子差，没有人指导等等各种因素的堆积。不管哪种因素，说道底，多是失败的，不要觉得这理所当然，这关乎到你做事的态度，学英语其实不重要，重要的是从学英语中，培养一些综合素质，因为这对我们以后工作还是学习或者家庭生活多会有些影响，那么如何改变自己？
　　【培养耐心】不管做任何事，亦少不了耐心这东西，这是大家多懂的事情，说起容易做起难，这是人的天性，谁也无法避免，但是可以稍微改变，有了耐心，人的气质多会不一样，你说有必要不？答案是肯定的，那么如何改变？从26个字母和48个英语开始。
　　你也许会说，这些东西，我多会了，初中就学过了，怎么你现在还拿出来讲啊？不错，我们初中学英语是学过这些基础知识，但是，我相信很多人把字母音标发音多忘记的差不多了，或者发音不标准，比如C会发成西，L发成爱儿等等，这些看似简单的问题，其实，说明你还没有入门，难道没必要重新来过吗？要想英语音标，字母发音过关，就非常有必要重新模仿一遍，把正确声音源刻在脑海里，作者当初和一些人一样，自认为字母，音标多会发音，直到后来，重新学英语之后，买了一本字母发音书籍重新学起，26个字母，48个音标，就这些对于很多人来说简单不能在简单的问题，学习了3个月，3个月后整个人发生很大改变。
　　通常人，多有一种共同观念，就是看到别人做的事情觉得很轻松，一旦到自己去实际操作，就会变得异常的艰难，这是为什么？很简单，你只是看到表面，而没有深入了解它的深层奥秘，比如book一词，名词大家估计多知道它叫书籍的意思，但是做动词，就不一定有人知道它叫预定了，再加个ing就变成名词booking预定，最后，加个e变成ebook电子书了，在加个ie，变成bookie一种赌博用的筹码等等用法，应有尽有，绝对是你想不到的，一个看似你懂的词，居然可以演变成这么多用法，所以说，字母，音标，同样会有许多，变化，如，省都，略读，连读，摩擦音，爆破音，半爆破音，齿音，元音饱满，短元音仓促有力，长元音拉长等等技巧，你这回还敢肯定字母，音标多会了吗？当然，别被这些各种音，所吓到，唯一的解决途径就是不断重复跟读，模仿，直到接近，最后那些音，如同小兵，被你统统消灭，对你以后学习，如口语，听力几乎就造成不了任何威胁了。
　　为什么要把字母和音标放在第一步？
　　【培养自信心】什么是兴趣？兴趣就是你对某样技能，或者话题感兴趣，无条件的为之花时间，花精力，甚至金钱去接触它。
　　因为一旦对英语产生浓厚的兴趣了，你才会找到乐趣和成就感，陶醉其中，有了这条件，你就会有坚持下去的信念和欲望，迫切想使自己的发音更好，这无意中激发你的热情和主动性，自然你的门面会越来越好，人，一旦有了某项长处，就会有种急于炫耀的欲望，那么你的动力会越来越大，渴望得到别人对你的认可，只要有这种欲望，你学英语的兴趣就培养起来了，有了兴趣，比什么多重要，兴趣是最好的老师，恭喜你，已经具备了！
　　我在强调一点：学英语发音是很重要的，如果，你现在不能重视起来，后面你学起来会很吃力，学习变成一种负担，可能将失聪，即以后听力成问题，或者哑巴，即交流成障碍，自然你就无法去交流了，久而久之，丧失信心，信念就会动摇，那么你今天背单词，明天看美剧还有多少实际意义，你做这些又为了什么？语言又是什么？就是用来交流思想的工具，如果听和说你多成问题了，试问还谈什么交流呢？浪费时间和精力，到头来竹篮打水一场空，很不值得，现实中，你仔细观察会发现越是英语牛人，发音越是杠杠的，相反，小白英语发音最糟糕，因为他们没有意识到！
　　简单总结下语言顺序：（1）先学发音》》》》》（2）积累单词句子同步进行》》》》（3）听力》》》》》（4）口语》》》》》（5）交流
　　不要今天学发音，明天又去学听力，后天就去交流了，来回反复的兜圈子，你是走不出金字塔的。
　　语法是最后一步学习，口语好比是建筑工人把房子砌完了，语法就是用来装饰房子用的。
　　【学英语秘诀】发音是培养兴趣的第一步，发音不过关，很难真正吊起你学习英语的热情，英语越是简单的东西，越是值得去反复推敲，因为英语就是由这些简单的东西构成的，相反，越是难的东西，越不值得去深究，为什么？因为用到的频率太低了，单词背诵也是如此，这是频率事件，很多人没有摸到的窍门，切记！
　　下期庖丁解牛的话题就是：【单词篇】：何时单词记忆成了学习英语的畔脚石？
　　如果你有什么问题或者疑问或者质疑，欢迎留言讨论，将选择有代表性问题，一一答复。
　　我的观点是：千万别让孩子学音标！
　　如果是在30年前，我肯定不会这么说，反而会劝大家必须要学音标。
　　为什么呢？
　　30年前，我们初中才学英语。城镇的孩子都难得有个随身听，更别说广大农村的穷孩子了。
　　想听老外的纯正美音或英音？你想的太多了。
　　听不到声音怎么学英语？只能用助记符啊，这就是音标。
　　音标是把声音记录在纸面上，是一个让我们能不通过听音就能学会发音的替代性工具。母语国家是不需要音标的，他们不知道音标，也不会读，更不会写。音标是给我们这些连外国人的声音都不容易听到的穷人们用的。
　　如果《新概念》的作者亚历山大知道我们当初是这种情况，他可能就不会说出那句名言了：没听过的不说。
　　英文字母有26个，英文单词拼写不容易。单词拼写和英语听说不一样，不能通过自然习得的方式学会，只能通过刻意训练才能掌握。
　　别说中国孩子拼单词，就是英美国家很多成年人，也经常拼写错误。谷歌公布的美国人最常查询拼写的单词中，很多常用词高居前列：tomorrow（明天），chaos（混乱），banana（香蕉），beautiful（美丽的），patient（病人），surprise（惊奇），available（可能的）等等。
　　单词拼写已经让孩子们如此劳心费力，而音标又有48个符号，包括20个元音符号和28个辅音符号。这些符号根据字母组合又有各种组合，更有成千上万不符合发音规则的字母组合。
　　你让孩子如何去死记硬背？看看下面孩子的拼写。除了单词，还要拼写出来单词的发音，这个难度可不是翻倍啊。
　　可以这么说，音标是造成我们这一代或几代人聋哑英语的元凶之一。
　　现在是21世纪了，别说普通城市的家庭，就是偏远农村，也几乎是人手一部可以上网的智能手机。每个人只要想听英语，随时随地可以在手机上听到，想听美音听美音，想听英音听英音。英文动画片，英文电影，英汉词典，英文电子绘本，英语的材料应有尽有。
　　这个时候，我们很容易就可以做到没听过的不说，于是，我们可以正常的学习英语了。
　　有的家长或英语老师可能会反驳说，音标可以让你直接读书了啊。那请问，哪本原版英文书里会给你标注音标呢？人家英语为母语的人们不用音标啊。
　　有的家长说了，可是英语字典里有音标啊。现在，几乎所有的电子词典都是直接可以发音的，不仅可以听美音，还可以听英音，还需要看音标来读么？直接跟着美音英音来读，岂不是更地道？
　　还有的家长说，学会音标可以做辨音题呀。什么是辨音题？Diego爸爸一脸蒙圈，原来就是这种题呀。
　　这种题太简单了，孩子每个单词读一下，不就知道哪个不一样了么？还用标出音标再选么？
　　剑桥的英语试卷中从来没有这种题。这种题只是中国人自己设计出来考音标的。如果音标取消了，这种题就不会出了。
　　这种题母语国家也不会考，他们的孩子读一下答案就出来了，肯定是全部满分。所以这种题就是考英语聋哑的孩子，因为他们不会读，需要写出音标才能判断哪个不一样。
　　如果大家能见到这种题，可能是从老题库中扒出来的，现在很难见到。Diego小学的期中期末英语考试题，基本上都是和剑桥少儿英语同样的题型。
　　现在北京的初中已经不再要求学习音标了，这对广大初中生和初中老师，还有家长都是一件好事。
　　没有了音标，可以通过自然拼读辅助进行。但对于自然拼读，依然存在很多坑。
　　最大的坑就是让孩子过早的学习自然拼读，导致效果不好。
　　如果没有听力词汇基础去学自然拼读，是死记硬背，结果就是事倍功半；
　　有了足够的听力基础再学自然拼读，是归纳总结，结果才是事半功倍。
　　所以在孩子的英语启蒙期和提高期，尽量少让孩子读绘本和分级读物，可以看，不出声的那种看。或者使用有配套音频的绘本，先听音频再去跟读模仿。
　　Diego爸爸还清楚的记得有家长说：音标就像汉语拼音一样，给英文标出读音，像我们开始学汉字那样学英文，这不是挺好的么！
　　Diego爸爸只能呵呵了。
　　英语是拼音文字，汉语是意音文字；英语是字母文字，汉语是象形文字。英语文字本身就可以自带发音，这是英语作为拼音文字的优势，如果偏要给拼音文字再配注音，这本身就是一件没有意义的事情。
　　反过来，中国曾多次进行汉字拉丁化运动，就是试图消除汉字，使用罗马字拼音。
　　有关这方面的详细信息，可以关注不出国学好英语微信公众号，搜索千万别让孩子学音标！