辽宁省调整英语分值，英语或被弱化？偏科生不要高兴太早

　　英语是否要被弱化，是近几个月来比较热议的话题。相对来说，持有赞成＂弱化＂英语的人数较多。就连政协委员许进赞同弱化英语主科地位。为什么弱化英语的呼声日渐增高，笔者分析了两个原因。
　　据统计，中国的中小学生中，有将近半数的学生，将英语作为首要的难题科目。因为国家环境的不同，大部分学生学习英语的方式都来源于生硬的输出记忆，对英语并没有实际的语言情感。
　　为了应付考试，很多学生不得不花费大量的时间，在外补习。不仅支出了昂贵的可惜费用，最后也没有真的得到实际的用途。
　　家长觉得学生学习英语没有什么实际的用处。如果英语学科弱化，针对专业性的人才进行培养，效果会更好。在这部分家长看来，音乐美术书法从来都不是主科，照样出了那么多的音乐家艺术家书法家。军事课程从小学到大学一堂课都没有开过，照样出了那么多军事家。
　　因此，有些课程没有必要非要让所有人学习不可。人与人是不同的，兴趣爱好也是多样的，只要提供条件，人会选择自己的兴趣爱好去努力。
　　辽宁省率先＂调整＂英语分值，英语或被＂弱化＂？
　　对于弱化英语的呼声增高，相关部门也针对双减政策的调控，进行了学科整改，辽宁省率先发出行动，对中考英语科目的分值进行了＂弱化＂。
　　从图表中可以看出，往年语数英三大主科的地位同样都是120分，今年改革之后，英语的地位降低为100分，包含了笔试和口试的成绩。
　　很多家长赞同，英语学习对于没有天赋的学生来讲，简直是噩梦。不仅耽误了学习时间，也没有收到一个好的效果。
　　当然也有一些家长提出反驳意见。这部分家长认为，虽然英语是一门语言，过度地排斥这门学科，对未来的发展也是没有好处的。国家现在是国际化接轨，英语这门语言工具，还是必须要掌握的。
　　辽宁省为什么要对英语考试科目进行调整？就双减政策而言，国家主张的是学生能重新回到素质教育的范围内，但是对于英语学科的特殊性，很多学生还是需要针对性的到校外进行专业英语的补习。
　　伴随着双减政策对校外补习机构的限制，这些需要进行英语提高的学生，很可能要在校内课后服务完成之后，再去到专业的培训机构进行补习，压力之大可想而知。换言之，这也就失去了双减政策的初衷。
　　另外，就学英语的用途而言，很多家长反映的情况是，英语并没有给学生们带来实际的用途，相关部门进行这样的整改，也有助于帮助学生们提高英语实用性。
　　对于这样的消息，偏科生表示最高兴了，英语学科被弱化，即缓解了学生的压力，平均的分配学习时间，简直是偏科的学生的福音。但是事实真的这样吗？笔者持有不同态度。
　　英语学习很必要，偏科生不要高兴太早
　　笔者认为，从辽宁省整改的英语方案来看，英语学科虽然表面看，有弱化的趋势，加入口试的英语考核，对于偏科生来讲也是一个极大的挑战，因此偏科生并不要高兴太早。
　　不仅如此，作为全球第一大语言，英语是通向世界的钥匙，如果弱化英语英语学科会造成几个现象。
　　专业领域的研究很难进行提升
　　对于一些热门专业，想要进行领域提升，首先就要学好英语。因为这些学科来自西方，必须有一定英语水平，来查阅原版资料来了解国外研究成果。如果弱化英语，那么专业领域的提升或将受到限制。
　　考研或将受到限制
　　对于未来想晋升的学生来讲，如果从小学到高中都弱化英语，大学重新开始掌握英语词汇，语法和句型，想要考研就是不现实的。随着考研制度的严苛，部分学校考研已经开始对英语4级有限制性的要求，不学英语，如何考研？
　　阶级分层将会变得更加严重
　　如果英语弱化，普通家庭的学生选择不学英语了，但是高知家庭和有钱人依然需要英语来打开眼界和扩充人脉，久而久之，阶级的差距或越来越明显。
　　笔者认为：
　　弱化英语不现实，也不能弱化英语。面对之前学生学英语的困惑，需要改革的是英语的教授方法和学习方法。在这一点上，辽宁省已经开始实施。未来英语的存在方式也会变得越来越有意义。所以，偏科生们还是好好学习英语吧。
　　今日讨论：你对辽宁省的整改方案有什么看法？欢迎在评论区留言讨论