青春叛逆期竟是孩子留给老师和家长最后的机会

　　青春期之重要，超过人生的任何一个阶段。首先，它是成家立业的前奏，其次，它是孩子留给老师和家长的最后机会，什么机会呢？
　　主要就是调整和教育的机会；如果一个孩子在童年阶段没有得到足够的关爱，并因此而表现不良，那么老师和父母就要在孩子的青春期给予弥补和引导。如果在这一阶段，孩子的性格漏洞仍未得到修补，TA的一生都会受到其影响。
　　令人庆幸的是，很多家长都已经意识到了这一点，只是苦于找不到办法，现在，方法来了！
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　　1.青春期是人生的第一茬果实
　　孩子的成长过程有两个最敏感阶段，第一个阶段是4—6岁，在这两三年里，孩子从家庭感受到了生存中最基本的要素，并对性别及环境有了最初的认知，这一切是＂一个人之所以为人＂的根据，也是人际关系的基石。
　　第二个阶段就是青春期，它是在第一个阶段的基础上发生的，换言之，它的质量基本取决于第一阶段。
　　比如一个女孩子在小学前没有得到足够的父母关爱，那么步入青春期时，她就有可能早恋、厌学、与老师作对……
　　一个男孩子也有可能因童年阶段与父母的不良关系，而在青春期发生一些反常现象，比如网瘾、打架、早恋或逃学等。
　　童年是种子，青春期结出第一茬果实，虽然青黄不接，青涩脆弱，却也实在地挂满枝头，呼朋引伴。但有经验的果农都知道，第一茬果实不能要，果树要养，因为它们的营养还不够丰富，还不足以承担成熟的责任。
　　这是对青春期最形象的比喻，看上去他们已经出落得婷婷玉立或高大威猛，却远未达到成熟的要求，广义地说，是心理年龄幼稚，狭义地讲，是除身体外其它一切条件均不具备。所以他们无权，也无法承担生活。
　　2.青春期是孩子留给都和父母的最后机会
　　但并不是说这个阶段就该无所作为，事实上，青春期之重要，甚至要超过人生的任何一个阶段。
　　原因有二：第一，它是成家立业的前奏；第二，它是孩子留给家长的最后机会。什么机会？
　　▼调整和教育的机会
　　也就是说，如果一个孩子在童年阶段没有得到足够的关爱，并因此而表现不良，那么父母就要在孩子的青春期给予弥补和引导，如果在这一阶段，孩子的性格漏洞仍未得到修补，那么他/她的一生将很难与幸福、健康、快乐结缘。
　　从多年治疗与咨询的经验中不难看出，无论是高考减压，还是亲子关系，或是早恋、逃学、网瘾、叛逆等，若父母在孩子青春期阶段给予正确的引导与关爱，上述大部分问题都有解决的可能，可如果将之推延几年。
　　对，只是短短的几年后，当这些问题背后的心理因素如病毒一样贯穿于孩子们的工作和生活，就可能成为终生难愈的肿瘤，再治起来，不仅成本极高，而且治愈的可能性相当低。原因是，他们已经定型了，＂炎症＂已经发展为＂癌症＂！
　　▼青春期伤害的恶果
　　青春期是孩子留给老师和家长最后的机会，因此在这个阶段，许多孩子也令老师和家长们十分头疼，有些明智的老师和家长会以耐心地陪伴、引导等方式感化孩子，他们或求助于专家，或者加强家校沟通，或者把孩子送到国外……
　　无论这些举动是否高明，总之，他们在付出心血，而这些心血，孩子不会视而不见。只不过，那些回报有可能滞后。
　　另外还有相当一部分老师和父母没有这种耐心，面对表现不良的学生或子女，他们仍然延续着十几年前的管教方式，比如在孩子5岁时遭到老师或父母责打，15岁时还在忍受这种皮肉之苦。
　　这就等于进一步强化了孩子的存在方式：我是不被老师和父母关爱的（5岁时），我是不被环境接纳的（15岁），那么再过10年，25岁时，这个人就有可能发展出反社会人格或自虐倾向，再过10年、20年、30年……那些疼痛和羞辱将永远伴随其左右，地狱由此形成。
　　研究证明，青春期被学校和家庭迫害的孩子，犯罪率和自杀率相当高。除此之外，这些受害者还要发展出自虐、自残、自贬、自卑等特质。
　　这一切，均玷污了美丽圣洁的青春期，但此时的孩子还无法离开老师和父母而独立生存，因此，他们还会被迫承受来自老师和父母的压力与伤害，并带着这些伤疤走向他们的下一站：社会。