李玫瑾想养好一个孩子，在他18岁之前，有4个黄金台阶要走稳

　　孩子每天都在成长，从嗷嗷待哺的婴儿，到阳光少年；从懵懂无知的幼儿到活泼开朗的小学生；从喜欢黏着妈妈的小宝宝到独立自主的大孩子，孩子的每个成长阶段都有不同的特点，根据特点的不同，孩子的成长需求自然也不一样。
　　婴幼儿时期，他需要父母更多的照顾；小学生时期，学习成为了他的主要任务；进入初中高中，父母又要做好后方的保障，平稳度过青春期。
　　孩子在不同年龄，有不同的需求，家长就要给予正确的教养，才能帮助孩子更好地成长。
　　李玫瑾教授指出，在18岁之前，孩子有四个成长台阶，家长一定要注意， 抓住了，孩子就终身受益！
　　第一个台阶0-3岁：情感抚养
　　0-3岁的孩子，是情感需求最强的时期， 这段时期如果出现情感的缺失，可能会造成亲子之间的隔阂。
　　但是恰恰在这个时期，很多孩子的情感抚养是缺失的！
　　很多家长，因为工作原因，孩子一出生就被送到老人身边抚养，或者由老人扮演主要养育者的角色。表面看起来没什么问题，可是等把孩子接回身边，家长才发现：孩子和自己不亲了！
　　李玫瑾教授曾多次强调：孩子在3岁以前，父母一定要亲自养育，给予孩子积极的关注和回应。
　　从小就缺乏父母的爱，孩子对父母既有情感的渴望，又有陌生的恨意，认为父母不爱自己，而这种隔阂有的会延续一生。
　　同时，老人带大的孩子，性格多少会有些问题，或骄纵偏激，或孤僻自卑，等到了青春期，这些性格会迸发出巨大的毁灭力量。
　　而父母亲自养育的孩子，内心充满安全感，性格情绪相对都会比较稳定。
　　所以，对于这个阶段的孩子，父母一定要亲自抚养孩子，对于孩子的哭闹等不良情绪也要给出积极的回应，帮助孩子建立好安全感，为后面稳定的情绪和性格打基础。
　　第二个台阶3-6岁：性格抚养
　　＂性格决定命运＂，一个人的性格，会决定他未来人生的走向。
　　李玫瑾老师就指出：孩子的性格教育比能力教育更重要， 性格是一种后天形成的社会行为方式，它关乎着你为人处世的方式方法。
　　她指出，3-6岁是孩子性格培养的黄金时期 ，家长要从5方面出发培养孩子的性格
　　1、拒绝任性：李玫瑾教授强调，在孩子6岁前，一定学会要对孩子说＂不＂。当孩子因为不合理的要求撒泼耍赖的时候，父母一定不要妥协，要坚守原则。2、学会感恩：让孩子学会心中有他人，学会尊重父母，感恩他人。3、学会控制和忍耐：让孩子拥有自我控制的能力，孩子未来才能更自律。
　　4、拒绝压抑情感：情绪被压抑，会造成心理问题，而这些不良情绪很容易在青春期大爆发，导致孩子极端叛逆。5、拥有抗挫能力：在《圆桌派》中，李玫瑾老师和马未都老师，都提出＂家长要从小培养孩子‘厚脸皮’的习惯。＂力。人，一生中要面临各种困难挫折，经历各种失败，遇到多种多样的人，想在这个社会生存，＂脸皮薄＂很难。只有内心强大，脸皮厚，才能吃得开！
　　第三个台阶6-12岁： 能力培养
　　培根说过＂习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。＂
　　李玫瑾指出6-12岁是习惯养成的关键时期，习惯培养的黄金阶段。 习惯一旦养成，就会非常稳定，形成就会对人产生较为持久的影响。
　　6岁，孩子进入了人生中第一个重要的阶段，他的身份发生了变化，成为了一名小学生，小学时所形成的习惯，比如听课习惯、学习策略、思维习惯等，到了初高中阶段也不会发生很大的变化，甚至在终身的学习中都不会发生变化，伴随学习的各个阶段。
　　2019年，广西高考状元杨晨煜的妈妈分享育儿经验的时候坦言：＂我们并没用过什么特殊的方法教育孩子，也没有让孩子过多的上辅导班。在我看来，对于杨晨煜的最大帮助，应该就是从小给孩子养成了好的习惯，让他学会自律。＂
　　让孩子养成阅读的习惯，读书是一种终身学习力，一生不能放弃。
　　让孩子养成自律的习惯，他将来才能主动学习，敢于挑战困难，懂得约束自己。
　　让孩子养成自我控制的习惯，这样他才能够懂得约束自己，不因自己的任性而伤害的身边的人。
　　让孩子养成运动的习惯，因为健康的身体是一切行为的最基础！
　　而想要孩子拥有好习惯，父母就要先养成好习惯，做孩子的榜样
　　第四个台阶12-18岁：尊重教育
　　李玫瑾老师曾说＂孩子十二岁之后，父母的话就是垃圾＂
　　12岁，孩子开始进入人生中第二个关键期——青春期
　　孩子进入青春期，他就彻底变成了另一个人。他们自我意识越来越强，他们渴望成人，渴望自己做主，所以他们开始反抗父母的管教，寻求隐私，回避父母。
　　李玫瑾老师认为孩子到了青春期，父母要对孩子进行尊重教育！
　　首先要让自己学会站在孩子的立场上 ，和孩子统一战线，这样可以让孩子接纳父母，未来的教育会更容易。
　　将生活中的一部分选择权和决策权交还给孩 子 ，可以给他很多选项，但是不要给他做主，家长只要把控好底线和边界即可。
　　对孩子的个人隐私要非常重视， 收起对孩子的好奇心，不窥探孩子的世界。
　　给孩子留 白的 空间 ， 让孩子自由地思考、休息、放松，而不是步步紧逼。
　　李玫瑾老师指出，孩子的四个阶段中，前两个阶段是最重要的，投入最多的也是前两个阶段。
　　因为性格的养成，情感的保护都是在给孩子打底，只有底子打好了，你才能更顺利地添砖加瓦，盖出宏伟的大厦。神奇麻麻木小暖说
　　李玫瑾老师，清晰地指出了孩子不同阶段的养育重点，我认为是非常有道理的，作为父母，我们应该参考这四个台阶的养育建议，抓住孩子的成长关键，帮助孩子变得更好！