单位复工，孩子留老家爷爷奶奶带好吗？这些问题是爸妈焦虑的根源

　　文 | 凝妈
　　很多单位复工，爸爸妈妈们带孩子成了难题。看到一个朋友说，前段时间一直在老家，单位复工以后必须要回到工作地点，但是不敢带2岁的孩子一起回家。因为要坐高铁，在路上怕传染病毒。回到家以后，父母每天上班，接触很多人，回家后万一做不好消毒工作，也怕孩子被感染。从安全角度考虑，还是决定把孩子留在老家，由爷爷奶奶带，但是又担心孩子的心理受到不良影响，有些纠结。
　　这种滋味肯定不好受，我家二宝也是两岁，已经一个多月没见面了，每天很想他，闲下来的时候都想大哭一场，但是又不敢把他接回家。初三的时候，二宝去了爷爷奶奶家，初四小区开始封闭，外面的形势很不乐观。我们担心在路上来回走，会有危险，所以决定还是让二宝安安稳稳地呆在那里，说不定14天就好了。
　　到了正月十六，大宝又开始网上上课，家里需要安静的环境，二宝又爱吵闹、爱活动，担心影响大宝的学习，所以就想忍到3月份，大宝开学了就把二宝接回来。可是现在开学又遥遥无期，二宝还要继续留在爷爷奶奶家。眼看3个14天过去了，真的不知道哪天才能和二宝见面。
　　孩子交给爷爷奶奶带，自己难免会担心和挂念，但是这又是徒劳的，想清楚一些容易带来的问题，找到一些解决方案，才是当务之急。
　　孩子由爷爷奶奶带，我们会担心什么
　　现在网上对爷爷奶奶带孩子有诸多讨论，更多的文章是对爷爷奶奶带孩子的声讨，受此影响，很多家长把孩子交给爷爷奶奶都有些发怵，担心这个担心那个。担心爷爷奶奶溺爱孩子
　　都说隔辈亲，爷爷奶奶跟孩子确实特别亲，也容易溺爱孩子。孩子想要什么，就立刻满足孩子，不舍得孩子哭。孩子喜欢打人，爷爷奶奶认为孩子长本领了，不去纠正而是笑着娇嗔孩子。特别听孩子的指挥，孩子让他们向东走，他们绝对不会向西走。一味地宠溺纵容，不及时管教，确实对一些孩子有不良影响。
　　有个叫小花的小男孩，和小朋友玩不到一块去，因为他动不动打人，还会打自己，只要自己的意愿得不到满足，就发脾气，爸爸妈妈无奈之下求助了育儿师，表示爷爷奶奶对其过度溺爱了。
　　担心爷爷奶奶把孩子打扮成＂土孩子＂
　　爷爷奶奶的审美观念和年轻人自然不同，爸爸妈妈喜欢把孩子打扮成小公主、小王子，把提升形象放在首位。爷爷奶奶大多以实用为主，只要孩子穿得暖和、穿得舒服，不生病就好了，漂亮好看又不当饭吃。所以，很多爷爷奶奶带孩子的穿衣风格，就像爸爸妈妈小时候的样子，没有与时俱进。
　　经常看到网上发的妈妈带的孩子和奶奶带的孩子穿衣打扮的区别，差距还是很大的，引来欢笑的同时，也让人有些心酸。但是现在宅在家中，孩子的穿戴可以非常家居，只要宽松舒适就好了，并不是大问题。
　　担心爷爷奶奶不注意孩子饮食
　　爷爷奶奶以前忍受过吃不不好饭、吃不饱饭的苦，所以在饮食上不能亏待孩子，但是往往不注意搭配，给孩子营养过度。爷爷奶奶认为吃肉营养价值高，会一个劲地给孩子吃肉，做一顿饭，自己不舍得吃，也要一个劲地劝孩子多吃。在蔬菜水果的供应上，则不是特别上心。这很可能就把孩子养成一个爱挑食的小胖子。
　　爷爷奶奶看到孩子不吃饭，于心不忍，怕孩子饿坏了影响发育，就想方设法地给孩子喂饭。孩子跑到哪里，饭碗就追到哪里，这种情况非常常见。还看到一个朋友的求助，老人用手机哄着孩子吃饭，让孩子养成了看手机吃饭的习惯。
　　担心爷爷奶奶不会教育孩子
　　很多爷爷奶奶都没有高等学历，在教育孩子方面不像年轻人那样知识丰富，可能还不会普通话，给孩子读书不够流畅，更别说是有感情的朗读。在这种情况下，孩子在知识增长上面就会有所欠缺。
　　但是，也不是所有的爷爷奶奶都不会教育孩子。《挑战不可能》上的5岁王恒屹，熟背＂300多首唐诗、100多首宋词、识字量3000+＂，被撒贝宁称为＂行走的中华小诗库＂。从一岁半开始就由爷爷奶奶带，爷爷奶奶是大专学历，奶奶每天坚持给孩子读一首诗，上幼儿园以后，养成背一首诗出门的习惯。最终成就了这个厉害的孩子。
　　没有父母在身边，孩子的心理会有影响吗
　　2岁的孩子正是大脑发育和心理水平迅速发展的时期，李玫瑾教授建议孩子3岁前一定要让父母带，有助于孩子形成安全的依恋关系，这是具有普遍意义的。但是在特殊情况下的短暂分离，也不是说孩子的心理就一定会受到不良影响。《儿童心理学》研究发现，不是家庭结构而是家庭功能，即人际关系的质量决定了适应。要想孩子发展得好，还是要注重抚养质量问题。安全感
　　2岁的孩子正处于秩序敏感期，如果更换环境，孩子会感到不适应而出现恐惧。就像我们到外地旅行或者到亲戚朋友家住一晚，晚上就可能睡不着觉。
　　但是如果爷爷奶奶平时就带孩子，孩子和爷爷奶奶关系亲密，已经建立起安全感，孩子就不会在情感上有很大的缺失。如果爷爷奶奶家也是孩子常去或者常住的地方，孩子也不会因为环境的转换而局促不安。
　　依恋关系
　　看到过2-3岁是依恋关系建立的关键期这样的说法，当时也为此而焦虑过，后来看了鲍尔比的内部工作模式概念，又结合孩子们的表现，发现并非是如此严重，有些理论总是会让家长感到恐怖。
　　鲍尔比认为孩子在发展过程中内部工作模式变得稳定，但是并非是一成不变的，依恋是一个终生的现象，并不仅仅局限在生命的最初几年。内部工作模式不断发展，孩子逐渐能够容忍和父母的长时间分离，他们会慢慢考虑别人的意图，会变得更平衡、更灵活。
　　从二宝的表现来看，他并没有因为离开妈妈而悲伤，只要吃饱喝足睡好觉玩好，一整天都是快乐无忧。也会用一个电话，假装给妈妈打电话，告诉妈妈他的新变化，还自我安慰说＂妈妈陪哥哥上课，宝宝在这很听话！＂每次给他电话的时候，他同样表现得很开心，没有那种＂孩子见到娘无事哭三场＂的表现。
　　大宝从1岁回老家，我们会一两个月回家看他一次。大宝3岁回来上学，也迅速跟妈妈建立了亲密关系，现在青春期亲子关系是正常的。
　　短暂的分离是为了更好的相聚，在特殊情况下，唯有生命安全才是最重要的，关于孩子的心理健康，不要有过多的担忧。
　　孩子由爷爷奶奶带，和父母短暂分离，我们应该怎么做
　　孩子由爷爷奶奶带，我们也不能撒手不管，毕竟还会存在一些小问题，我们也非常想念孩子，也不能断了联系。为了孩子更好，也为了自己心安，我们不妨做一些改善性的工作。和爷爷奶奶定好规则
　　爷爷奶奶会宠溺孩子，会不注意孩子的饮食，但是这些都是可以改善的。相信爷爷奶奶都是通情达理的人，都希望孩子将来更好的成长，只是在一些方式上和我们有些出入。
　　我们和爷爷奶奶定好规则，孩子做出错误的行为，比如打人、骂人、乱扔东西，一定要及时制止，不能娇惯纵容。孩子扔了东西，要让他自己收拾起来。孩子玩玩具后，让他自己整理好，放回原处。不能事事听孩子指挥，要有原则的接受，孩子还是应该尊重老人的。
　　给孩子做好一日三餐，多吃蔬菜、水果、五谷杂粮，控制孩子的饮食，每次吃固定量，不能好吃的就多吃点，不好吃的就不吃或者少吃。孩子不吃饭不要追着喂、哄着喂，饿一顿两顿也不会饿坏，让孩子养成自主进食的习惯才是正确的。2岁的孩子自己就可以吃饭，而且愿意独立自主，过多的干扰反而会让孩子行为退化。
　　给孩子准备一些玩具和图书
　　爷爷奶奶虽然有些识字不多，但是他们以前是靠声音传播知识的，积累了很多民族文化，民间谚语俗语、三字经、唐诗、还有一些红歌，他们可是张口就来的，让爷爷奶奶教孩子这些也同样可以丰富知识、提高认知。
　　孩子看的书多是绘本，不看文字只看图，爷爷奶奶如果不看文字，看图也能给孩子讲个十之八九。读书不仅仅是读文字，和孩子互动玩起来都是很理想的状态。
　　孩子都喜欢玩玩具，玩具也不需要太多，一套积木、几个小汽车孩子就能玩好久。生活中其实并不缺少玩具。家里不怕摔的锅碗瓢盆、废旧纸箱，都是很好的玩具。孩子只要开动脑筋玩，在认知上就不会有缺失。每天给孩子打一个电话
　　孩子是喜欢遗忘的，如果他在爷爷奶奶那里过得很舒坦，他很快就会把父母忘掉，为了在重逢的时候，能让孩子和我们更亲近，我们要做到每天和孩子联系一下。喊一声孩子的名字，问问孩子在做什么，让孩子把做的事情讲给我们听，我们在电话的这头给予鼓励，孩子会发现父母其实离自己并不远。
　　二宝经常问＂妈妈从哪里发出来的声音？＂感觉这是一件非常神奇的事情，看不到却能听到，也是对孩子很大的安慰。如果能和孩子视频，将会更直观，孩子更能深切感受到父母的存在。
　　结语
　　孩子由父母亲自带，自然是最好的，但是并不是每个家庭都有这个条件，当前的情况又非常特殊，不得不面临和孩子短暂的分离，我们也不要过于焦虑，和老人做好沟通，做一些准备工作，每天跟孩子打一个电话，孩子的心理就不会受到影响。相信一切都会好！
　　二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。