思维导图找到孩子天赋，让生命更加自由

　　大家有没有做什么事情，根本不用督促、不用胁迫，就乐在其中的呢？！我有，而且人到中年，越来越有！
　　我跳舞的时候，都不带手机进舞蹈室，因为完全就不会想拿手机。从音乐响起，到老师说下课，我们所有的舞伴，都沉浸在其中，忘了拉伸的疼，忘了流下的汗，当然更忘记了时间！
　　我画图的时候，更是不需要手机，每天一幅图，这是我与自己连接的时刻，再有什么烦心事，画完图都烟消云散，而且心情就会喜悦富足！
　　我还有这些时候：和孩子一起游戏、探索，和爱人一起说说悄悄话，和父母一起聚餐聊天，和伙伴们一起上课、带局
　　我相信，你也一定有这样的时刻，忘记一切，沉浸其中，这就是你心之向往的，这就是你能做好的！
　　同时，我相信，每一个孩子也都有这样的时刻，这就需要作为家长的我们，去帮助孩子看见，并支持他们！
　　今天和大家分享一本特别不错的书《让天赋自由》，作者肯罗宾逊（KenRobinson）是世界著名的人类潜能开发、人类创造力开发专家。他给我们总结了五步，帮助孩子，同时也帮助自己打开天赋，让生命更加自由，生活更加轻松喜悦！
　　第一步，看见天赋。这需要家长允许孩子，并鼓励孩子去做更多的探索和尝试。在这其中，家长一定要注意观察，孩子是否真心喜欢，是否可以沉浸在其中。
　　比如我们家孩子，我特别想让他学习一个乐器，因为我总觉得长大后有一把琴、有一支画笔、有一双舞鞋都可以让自己在低谷的时候，给予自己内心安慰，让自己快速度过黑暗孤独的时刻！
　　我带他试了很多乐器，最终孩子确定了吉他，其实我发现吉他他也不是非常喜欢，但是至少他说很帅愿意练下去！所以，我们不考级，不每天练很久，每天几分钟，没事了十几二十分钟，孩子也没有负担。同时，我知道，音乐不是我孩子的天赋。
　　我还会带他干很多事情，画画、跳舞、木工、种花、养鱼哈哈，确实啥都允许他尝试过，最后我发现，包括昨天我看完这本书还和孩子讨论他的天赋，他不管做什么，都喜欢研究和观察，很喜欢去看百科全书，然后在做的过程中，不断去刨根究底。这就是他的天赋，爱琢磨！
　　第二步，热爱天赋。当看见天赋之后，就需要让孩子爱上，拿出热情去做。其实真正孩子喜欢的，你会发现你不去逼迫孩子自己干的可好。比如孩子们拼乐高，多专注；再比如孩子打游戏，不用你安排！
　　这就是因为他们愿意，就会发自内心乐于去做，想想我们自己不也一样吗！我孩子在琢磨的时候，再苦再累也不会吭一声，所以我和他爸爸就允许他干很多事情，也会陪他做，和他一起去找答案！
　　所以当我们发现孩子的天赋，就需要去支持，多鼓励，最好能够给予孩子陪伴！很多孩子的天赋被埋没，是因为孩子在一开始喜欢的时候，家长总是干涉，要么不让做，要么指挥孩子做，孩子自然就不愿意再去做了！
　　第三步，找到领路人。专业的事情还需专业的人来做，当孩子真心喜爱的时候，不妨就找一个好的老师，引领孩子，给予孩子正确的反馈！
　　第四步，融入圈子。当有专业的老师带领，也会带着孩子进入同一个圈子里。融入圈子非常重要的目的，就是在圈子里能找到：认同感、灵感以及一起碰撞出火花的那种合作的魅力，这有非常大的魔力，他会吸引着孩子不愿意放弃。
　　第五步，坚持到底。所有的天赋都不是在那里不用练习就有的，如果不练习，天赋会慢慢丧失。所以最后一定要做到的就是，坚持练习、刻意练习、终身练习！
　　让天赋自由的最终目的，是让自己的维度不断提升，让自己的圈子不断优质！你会发现，坚持越来越不难，你越来越优秀！
　　所以让我们一起发现孩子的天赋，给予孩子鼓励、支持、信任和陪伴，让孩子的生命更有活力、更有张力、更有内在的激情动力！
　　同时，上面的五步同样适用于每一个人，不管年纪大小，随时开始都不晚！哪怕你已经40，哪怕你已经60，哪怕你已经80只要开始，就能拥抱美好！