孩子已经努力学习了，为什么还是摆脱不了泯然于众人的平庸命运？

　　在上期的《不好好学习长大就掏大粪去吧！你刚知道教育是为了实现社会分层？》中我已经充分地肯定了努力学习的重要性，但什么样的学习才是有效学习，才能让孩子脱颖而出，不至于过完随大流的一生呢？以下是我和朋友讨论出来的观点总结。
　　一些人总觉得努力了也没用，因为阶层固化看不见希望。那么问题来了，阶层为什么会固化？你为什么总是成为平庸的大多数？
　　因为你从小到大和大多数接受的是同样的教育啊，所以你在长大后必然和大多数过上一样的人生。试想：在万物标准化的大环境中，你个性发展鹤立鸡群的几率有多大？如果说学校是个大沙丁鱼罐头厂，那么你和其他的铁皮盒子一样，里边装的都是同样味道的沙丁鱼，那么你的个性化在哪里啊？商标贴错了算个性吗？
　　同理，你和其他人学习一样的教材，对教材有着一样的理解，因为你学习的内容和大家一样，所以对世界的认知和理解必然和大家一样，那么你的人生也必然和大家一样，你也必然成为大多数。
　　因此，阶层固化的一个原因就是教育的同质化。你想与众不同，就得走大同小异路线。大同其实很好，学习一样的教材有利于统一价值观、促进社会和谐。可你想出人头地，就得走小异路线。
　　难道在孩子放学后，把他送去补习班、兴趣班，这就叫小异吗？补习班是对大同的延长，只能加强教育的同质化。兴趣班的投资风险更大，因为兴趣不当饭吃。你让孩子学一技之长，难道不是为了让他安身立命吗？
　　比起漫无目的地教育投资，不如有的放矢地让孩子在参与社会实践的活动中做到业有所专、学有所长。
　　社会实践不是烧钱的夏令营活动，一个十几天的夏令营到底能让孩子学会什么？
　　真正的有效教育是家长的言传身教。如果孩子忙完了功课，你也恰巧有时间的话，为什么不让孩子了解一下你的工作内容呢，或者让孩子也参与你的工作。让孩子早早地知道父母是怎样工作赚钱养家的其实是件讲传承的大好事。有道是龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞。让孩子接触你的工作不仅能拉进亲子关系，更能建设家风、促进家道的传承。
　　拿郭德纲教育郭麒麟来说，父亲从事艺术创作活动，儿子从小在这样的环境中耳濡目染，也成为了行业名人。郭麒麟年轻有为并不完全是因为郭德纲有社会资源，也是因为有家业的基础摆在那里的。
　　对我们普通人来说，有条件的自然可以根据孩子的天赋进行有针对性的培养，但没有条件的就把自己的专业和工作告诉孩子，让孩子参与进来也是个不错的选择。这其实是用传统的家族传承式教育以最低的成本、最有效地去除现代教育的同质化弊病。而且，亲子关系如果变得亲密，孩子在成长中遇到的心理问题会相对减少很多。一举两得，何乐而不为。
　　你是怎样看待教育孩子的问题的？期待交流观点，交换意见！