你不走，我走了，父母眼中的杀手锏，实则伤娃不浅

　　孩子要是在公众场合要什么东西，或者闹起来了说什么都不走，家长多半会说一句：＂你走不走，你不走我走了 ＂，然后佯装要走。
　　别小看这个套路，绝大部分孩子看到家长走了，都会急急忙忙地跟上。
　　可以说这套操作，在不少父母眼中都是＂杀手锏＂。
　　不过，这种＂杀手锏＂虽然好用，但也真的很伤孩子的心。
　　小孩子的情感是很需要安全感的，3岁前孩子几乎将自己作为父母的＂附属品＂，6岁前孩子对父母有很强的依赖性。
　　可以说，孩子的安全感与父母息息相关。
　　正因如此，在父母用＂抛下他＂作为威胁时，孩子才会反应很大，很急地跟过去，这时候孩子的情绪是急切的、恐慌的。
　　这种有效，恰恰说明了孩子的安全感在被伤害，他感觉到了父母的爱是有前提的，如果我不听话，父母就不爱我了。
　　而当孩子因为父母的威胁而妥协时，他也并没有体谅父母的不容易、认为自己做错了什么，他只是害怕父母不爱他而已。
　　一个在与父母的亲密关系中都不自信，不认为自己值得无条件地爱的孩子，很容易变得自卑、在亲密关系中变得讨好。
　　那么，当孩子闹起来的时候，难道由着他吗？
　　当然不是，面对这种状况，明星妈妈胡可就很有一套。
　　当小鱼儿在商场因为不能带走自己喜欢的玩具哭起来时，胡可没跟他讲道理也没批评他，而是抱着他说：＂我知道你很想那个玩具……＂
　　得到了妈妈的理解和安慰之后，没一会小鱼儿就平静下来了，胡可再跟他说刚才两人说好的规则，小鱼儿也就接受了。
　　其实对于孩子来说，没得到一件玩具、没吃到某个零食真的是一件很大的事，即使提前约定好，孩子也一时难以接受，难免会闹起来，这时，孩子需要的是家长的理解和宽慰。
　　只有让孩子发泄掉负面情绪，并平复情绪，孩子才能重回理智，听进去道理。
　　就像简·尼尔森在《正面管教》中说的那样：制止哭闹不是目的，引导孩子学会自我控制和处理情绪，才是真正的管教。
　　所以，每次孩子的＂无理取闹＂都是一次很好的情绪课。
　　在孩子小的时候，家长帮孩子学会处理情绪，以后孩子的情绪管理能力、情商都会高很多。
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　　这套绘本一共有8册。
　　围绕着 生气、害怕、悲伤、嫉妒、孤单 等8种情绪，展开一系列故事，让孩子随着小主人公们一起 经历每一种情绪体验的产生和变化，提高情绪认知与管理能力。
　　因为对于孩子来说情绪是很抽象的，所以绘本中将各种情绪进行了模拟，比如生气时出现的＂大猩猩＂、嫉妒时出现的＂小恶魔＂等等，孩子可以更直观的感受到各种情绪的不容，提升对情绪的认知和理解，从而学会管理情绪。
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